【导学目标】
1、了解法布尔和他的《昆虫记》以及蝉的生活习性。
2、体会文章富有文学笔法、生动活泼的特点及表达效果。
3、用快速阅读法归纳课文内容,培养学生的阅读能力,激发学生探索科学奥秘的兴趣。
【重点难点】
快速而准确的抓住课文内容,培养学生阅读文章、概述内容的能力。
品味生动优美的语言;学习拟人手法的运用,体会拟人句中透露出来的情感。
【媒体使用】
【教学过程】
一、预习领先一步
1、走进作者
让-亨利·卡西米尔·法布尔(Jean-Henri Casimir Fabre )1823-1915,享年91岁,法国昆虫学家,动物行为学家,作家被世人称为“昆虫界的荷马”。
2.背景助读
法布尔挑战传统,将自己变成虫人,深入昆虫的生活,用田野实验的方法研究昆虫的本能与习性。他的这种研究方法遭到了正统势力的责难,他辩驳道:“你们是把昆虫开膛破肚,而我是在它们活蹦乱跳的情况下进行研究;你们把昆虫变成一堆既可怖又可怜的东西,而我则使得人们喜欢它们;你们在酷刑室和碎尸场里工作,而我是在蔚蓝的天空下,在鸣蝉的歌声中观察;你们用试剂测试蜂房和原生质,而我却研究本能的最高表现;你们探究死亡,而我却探究生命。”(《昆虫记》卷二)
3、根据拼音写汉字:
gōu(篝 )火狩猎(shòu) 喧嚣(xiāo) 喑哑(yīn) 莴苣(wō jù)
静谧(mì) 气氛(fēn) 窸窣作响(xī sū) 篡夺(cuàn) 嫩绿(nèn)
螽斯(zhōng) 窃窃私语(qiè)劫掠(lüè) 大颚(è) 俘虏(lǔ)
更胜一筹(chóu) 嗉囊(sù) 喙(huì) 吮取(shǔn) 撇开(piē)
4、结合语境,解释下列词语:
隐隐约约:指看起来或听起来模糊,不很清楚,感觉不很明显。
毫不犹豫:形容说话、做事果断,一点都不迟疑。
窃窃私语:形容说话声音很小。
津津有味:形容有滋味,有趣味。
惊慌失措:因害怕慌张,没有了办法。
弱肉强食:指动物中弱者被强者吃掉。
窸窣作响:象声词,形容发出细小的声音。
二、课堂小试身手
问题一、说说作者是如何引出对蝈蝈的描写?
明确:课文开始并没有写蝈蝈,而是写在别人欢度国庆的日子里,自己还没有忘记去观察昆虫( “独自一人”说明作者对事业的热爱和执著),然后第2段写到蝉在夜晚不再鸣叫要休息了,由蝉的突然一声哀号引出了本文的“主人公”———蝈蝈。
问题二、绿色蝈蝈的外表有哪些特征?绿色蝈蝈有哪些习性,作者主要写了哪个方面的习性?
明确:①外表特征“这种昆虫非常漂亮,浑身嫩绿,侧面有两条淡白色的丝带,身材优美,苗条匀称,两片大翼轻盈如纱。”
②作者写了蝈蝈的叫声和食性,主要写的是食物习性。
问题三、作者不断变换对绿色蝈蝈的称呼,找出这些称呼,说说作者在什么情况下用什么称呼,这样写有什么效果。
明确:当蝈蝈捕杀蝉时作者用“狂热的狩猎者”;当蝈蝈成为作者笼中观察和实验的对象时,作者就用“笼里的囚犯”;当蝈蝈吃蝉肉时作者称之为“蝉的屠夫”。作者不断变换称呼,使文章描写更生动、形象,更能表现蝈蝈的习性和特点,给人以深刻的印象。
问题四:本文虽是一篇介绍蝈蝈的科普文章,却不显丝毫的机械呆板,它不像一般的说明文那样平实,而是灵活生动,不拘一格。既有对昆虫形象的描绘,又有个人情感的流露。作者对昆虫蝈蝈充满了喜爱之情,语言显得生动感人。试举例分析:
①“绿色的蝈蝈啊,如果你拉的琴再响亮一点儿,那你就是比蝉更胜一筹的歌手了。”运用拟人的修辞手法及第二人称的写法,生动地表现了蝈蝈歌声的动听,流露出作者对蝈蝈的喜爱和赞美之情,
②“这种昆虫非常漂亮,浑身嫩绿,侧面有两条淡白色的丝带,身材优美,苗条匀称,两片大翼轻盈如纱。”优美的语言刻画出蝈蝈外形优美可爱的样子。
③“我用蝉来喂养它们。它们对这道菜吃得津津有味。”运用拟人手法,生动地表现出蝈蝈喜爱吃蝉这一食物习性以及进食时可爱的样子。
④“它用喙尖抓抓脚底,用沾着唾液的爪擦擦脸和眼睛,然后闭着双眼或者躺在沙上消化食物。”语言使用生动传神,充分表现出蝈蝈逗人喜爱的样子。
问题五、“蝈蝈也存在着同类相食的现象。诚然,在我的笼子里,我从来没见过像螳螂那样捕杀姊妹、吞吃丈夫的残暴行径,但是如果一只蝈蝈死了,活着的一定不会放过品尝其尸体的机会的,就像普通的猎物一样。”本语段中运用了什么(说明)方法,有何好处?还能找出其它使用同样(说明)方法的地方吗?
明确:①运用了作比较的说明方法,写蝈蝈同类相食,拿螳螂来作比较。这样写既能突出蝈蝈特有的习性,又能使读者了解其他昆虫的习性。
②比如在写蝈蝈的叫声时,拿蝉的叫声来作比较;写它喜欢吃肉食时,拿螽斯来作比较;写它追捕蝉时,拿鹰来作比较;写它同类相食时,拿螳螂来作比较。
问题六、《辞海》中有关蝈蝈的介绍:“蝈蝈,昆虫。螽斯的一种。翅短,腹大,雄的前翅基部可摩擦发声。吃植物的嫩叶和花,危害农作物。也有称之为‘哥哥’”。
和以上文字相比较,说说课文的语言特点。
明确:本文的说明与一般的说明文不同,带有明显的感情色彩,亲切自然,富有文学笔法,妙趣横生,生动活泼。
①文艺笔调:本文不像一般的说明文那样平实,而是灵活生动,不拘一格,既有对昆虫的形象描写,又有个人感情的流露。
②生动传神的语言:作者对蝈蝈充满了喜爱之情,因此在语言的表达上尽量生动感人,如,“它们对这道菜吃得津津有味”“它毫不犹豫地都接受”“嗉囊装满后,它用喙尖抓抓脚底,用沾着唾液的爪擦擦脸和眼睛,然后闭着双眼或者躺在沙上消化食物”,这些语言都生动传神。
③拟人手法的运用:像“蝈蝈在窃窃自语”“蝈蝈酷爱甜食”“蝈蝈是彼此十分和睦地共处在一起的”等都运用了拟人手法,拟人手法的运用,使得文章自然亲切,生动活泼,妙趣横生,富有文学笔法,增强了可读性。
④通过比较来写蝈蝈:
三、个性反思心语