【教具准备】

1、powerpoint：田字格出现要写的12个字(丹乌艺显忽丝杆眨涛陈转斜)，其中，“乌”字的第二笔──竖折折钩、“艺”字最后一笔──横折弯钩、“陈”字左边的“小耳朵”──横撇弯钩、“转”字右边的“专”的第三笔──竖折撇都要呈红色。

2、生字卡片。

【教学目标】

1、认读7个生字。会写12个字。

2、分角色有感情地朗读课文。

3、培养仔细观察、善于思考的品质。

【教学重难点】

感悟课文中小朋友仔细观察、善于思考的行为和思维品质。

【教学过程】

教学环节 教师活动 学生活动

谈话引入布置自学 1、谜语：

摸不着，看不到，花儿见他点头，小树见他弯腰。

2、谁会画风?想不想展示你的画风的本领?

3、(课件：展示台)今天，我们就来展示画风的本领。展示分两步，第一步，先替课文中的宋涛、陈丹、赵小艺展示;第二步，展示自己是怎么画风的。现在，各小组自学课文，准备替课文中的三个小伙伴展示。注意，可要进行比赛的。

4、谁说说该怎样自学?

5、好的!小朋友们一起自学课文，准备展示吧。 1、风。

2、想。

4、⑴ 先读课文，请拼音帮忙识字。

⑵ 再读懂课文，理解意思。

⑶ 最后要把课文读好，读出感情。

5、分组自学。

展示自学成果 1、(出示图标：展示台)可以展示了吗?

2、第一项：现在展示大家自学生字的本领。请看老师手中的卡片。(抽读。)

3、“涛、显”二字组词。

4、“陈”字“左耳旁”几笔写成?“艺”字下边的横折弯钩也就是“乙”字是几笔写成?

5、小朋友们，可要记住哦，不要把“横撇弯钩”写成了两笔。

6、第二项展示：读懂课文。读懂了吗?

7、谁能说说课文里三个小朋友是怎样画风的?

8、嗬，真不简单。都读懂了。

9、小朋友们，该展示你们的朗读本领了。两个小组敢不敢比赛?

10、每个小组的三个同学分别扮演课文中的三个小伙伴，另一个小组的三个同学帮助读叙述的部分。各小组再练练。注意读准多音字“杆”

11、开始比赛。你们先开始。

12、现在该你们组了。

13、小朋友们，你们比完了吗?下面让我们一起把课文齐读一遍吧。 1、可以了。

2、认读卡片上的生字。

3、浪涛 波涛 波涛汹涌。

显示 明显 显眼 显示器

6、读懂了。

7、赵小艺画了一根旗杆，旗子在空中飘着。

陈丹画了几棵弯弯的小树。

宋涛画了几片乌云，又画了几条斜斜的雨丝。

赵小艺还画了个拿风车的小男孩，风车在呼呼地转。

9、敢!

10、各小组练习分角色朗读。

11、分角色朗读课文。

12、分角色朗读。

拓展练习 1、刚才大家替宋涛、陈丹、赵小艺展示了画风的本领，展示得很好。现在，该展示你们自己画风的本领了。

2、不过，这次展示的方式有点特别：我想请大家把自己画风的方法写下来，然后再读读和大家交流。可以吗?

3、(出示图标：展示台)下面，展示开始!谁先来?

2、可以。

写有关画风的句子。

3、分别朗读自己写的画风方法。(3～4人即可)

指导书写 1、请同学们观察田字格里的生字，我想问大家一个非常难的问题：哪些字有一个笔画是一笔写成的，可猛一看像是几笔写成的。

2、(在指导喧声述说的同时板书重点笔画。)请大家写写这几种笔画。

3、小朋友，请你先把“乌、艺、陈、转 眨”这几个字写两遍吧。

老师还要提醒大家注意：有几个字写的时候都不能加点，你能说说是哪几个吗?

4、再看看其他的字，书写时有什么要注意的地方?

5、你们觉得哪个字比较难写，希望老师写给你们看吗?

“艺”的最后一笔：横折弯钩，“丹”的第二笔：横折钩。“乌”字的第三笔“ㄣ”：竖折折钩，转字右边第三笔：竖折撇。

2、练习写笔画。

3、书写“乌、艺、陈、转”。

丝、乌、丹

4、各自发表意见：“斜”字的第二笔。

5、眨、陈、涛(提示横的长短，竖撇的起笔处。)