中考语文辅导题：有的人练习题 

 一．基础知识：

1．给下列划线字注音。

（1）妥协（ ）（2）倾向（ ）（3）摧残（ ）

（4）恶劣（ ）（5）腐朽（ ）（6）摔垮（ ）

2．按拼音写汉字。

（1）狂ｗàｎｇ（ ）（2）保ｚｈàｎｇ（ ）（3）坚ｒèｎ（ ）

（4）ｚēｎｇ（ ）恨（5）ｋｕì（ ）败（6）ｙì（ ）制

3．改正词语中的错别字。

（1）疲备不堪（ ）迫不急待（ ）

（2）藏克家（ ）避峰芒（ ）

（3）永往直前（ ）开僻道路（ ）

（4）不曲不挠（ ）头昏脑涨（ ）

4．结合句意，解释划线词语正确的一项是（ ）

A．有的人俯下身子给人民当牛马

牛马：像牛马那样。

B．他活着为了多数人更好地活着的人，群众把他抬举得很高很高。

抬举：抬起往上托。

C．有的人，他活着别人就不能活。

别人：指人民大众。

D．有的人死了，他还活着。

他：骑在人民头上作威作福的人。

活：肉体存在。

5．下面标点符号中引号用法解释正确的一项是（ ）

骑在人民头上：“呵，我多伟大！”

把名字刻入石头，想“不朽”。

A．两个都是表示引用B．两个都是表示否定讽刺

C．依次为表示否定．讽刺D．依次为表示引用．否定讽刺

6．判断正误，正确的画“√”，错误的画“×”。

（1）《有的人——纪念鲁迅有感》一诗中，作者直接引用了鲁迅的诗句“情愿作野草，等着地下的火烧。”（ ）

（2)《有的人》一诗用朴素．精练的语言塑造了典型鲜明的诗歌形象，歌颂了鲁迅的伟大精神。（ ）

（3）《有的人》运用了对比的写作手法，增强了诗的艺术效果。（ ）

（4）诗歌是同小说．散文．记叙文并列的一种文学体裁。（ ）

7．文体常识

（1）《有的人》作者是（ ），它选自（ ），是一首（ ）诗。

（2）《论鲁迅》是一篇纪念性的简短的演说式论文，属于（ ）文范畴。

二．阅读。

有的人活着/他已经死了；有的人死了/他还活着。

8．诗中两个“活”，两个“死”各有什么不同含义？

9．这一节在全诗中的作用是什么？

10．本诗2——4节，围绕着对人民的不同态度，对两种人作了具体形象的对比。通过回忆请依次概括出各小节分别是从哪个方面进行对比的。

（1）第2节：

（2）第3节：

（3）第4节：

11．第2节中哪些词用得好？为什么？

12．选择正确答案

（1）《有的人》一诗中“有的人”，第一种人指（ ）

A．不劳动而专门享受的人

B．封建帝王

C．骑在人民头上作威作福的统治者

（2）第二种人指（ ）

A．古今一切革命者

B．鲁迅

C．鲁迅和以鲁迅为代表的无产阶级革命者。

（3）第一种人的本质特征是（ ）

A．骄横腐朽，骑在人民头上想不朽。

B．极端自私自利，一切从个人出发。

C．名利思想严重，虚荣心极强。

（4）第二种人的本质特征是（ ）

A．克己奉公，任劳任怨

B．热爱人民，为人民甘愿奉献一切

C．埋头苦干，不计名利

（5）这首诗通过集中，凝炼的诗句，突出了鲁迅（ ）

A．全心全意为人民服务和甘愿把自己的一切献给革命事业的精神。

B．为无产阶级革命事业顽强斗争的精神。

C．不惧怕敌人威胁，具有牺牲精神。

（6）贯穿全诗的修辞方法是（ ）

A．比喻．对比．排比

B．反复．拟人．比喻

C．比喻．反复．对比

13．作者为什么不直接点出“有的人”是谁，目的是什么？为什么不点明，读者也知道指的是谁？

参考答案：

一．基础知识

1．(1)ｔｕǒ(2)ｑīｎｇ(3)cáｎ

(4)ｌｉè(5)ｘｉǔ(6)ｓｈｕāｉ

2．(1)妄(2)障(3)韧(4)憎恨(5)溃(6)抑

3．(1)惫及(2)臧锋(3)勇辟(4)屈胀

4．C

5．D

6．（1）×（2）√（3）√（4）×

7．(1)臧克家抒情(2)议论

二．阅读。

8．第一个“活”指肉体上的活，第二个“活”指精神永存；第一个“死”指生命毫无价值，第二个“死”指生命不存在了。

9．这一节是全诗的总起，也是全诗内容的总结。

10．第二节，生前表现。第三节，死后愿望第4节，活着时的不同作用。

11．“骑”，“俯”形象生动地把对人民态度截然相反的两种人的特点写出来了。即：“骑”在人民头上的人把人民当牛马；“俯”下身子的人给人民当马牛，为人民谋福利。

12．(1)C(2)C(3)A(4)B(5)A(6)C

13．启发读者深思，使全诗具有深刻的社会意义。因为题目已表明；诗中多次“意引”了鲁迅的话；诗中后一种人的形象切合鲁迅的实情。