练一练2

教学目标：

1、比较并区别形相近的声母。

2、巩固j q x与ü相拼去点的省写规则。

3、看图拼读音节。

4、拼读音节并且连线。

教学重点、难点：区别形相近的声母、拼读音节。

课时：3课时。

第一课时

教学目标：

1、比较并区别形相近的声母。

2、巩固j q x与ü相拼去点的省写规则。

教学重点、难点：区别形相近的声母。

教学过程：

一、导入：这节课我们来学习练一练2。

一、 课堂练习：

1、比较并区别形相近的声母。

1）学生复习，小组检查，纠正。

q—p q—g n—h z—zh c—ch s—sh y—i w—u

2）抽读卡片练习。

2、看看、说说、读读。

1）省写练习：

小ü见到j q x报帽脱

2）学生练习拼读音节，学生说一说拼读时应该注意什么？

3）学生练习拼读。

三、课堂作业：练习拼读。

教學反思：學生表現很好，書寫基本規範。

第二课时

教学目标：

1、看图拼读音节。

2、拼读音节并且连线。

教学重点、难点：准确拼读音节。

教学过程：

一、 导入：这节课我们继续学习练一练2。

二、课堂练习：

1、看图拼读音节。（先观察图，然后练习拼读音节，同桌互相检查。）

2、照样子把图与音节连起来。

1）学生说说图上都有什么？

2）学生拼读音节，然后自己连一连，说一说。

3）同桌互相检查，教师对学有困难的学生给于帮助，检查学生的连线情况。

三、课堂作业：练习拼读音节

四、教學反思：學生能跟著老師的思路走。

第三课时 口语交际

教学目标：

1、培养学生边听边思考的能力。

2、培养学生口头表达能力和初步的语言交际能力。

教学过程：

一、 出示公鸡图导入：这只公鸡可有意思了，有一天它的脸红红的，这是为什么呢？等你们认真听完老师讲的故事你们就明白了。

二、听老师讲故事：

1、第一遍：思考：故事中共讲了几个小动物？

2、第二遍：想想：公鸡的脸为什么红了？

三、分组讨论：教师参与学生的讨论，并对学生的语言给于规范。

四、学生汇报：指名说说，培养学生说完整话的好习惯。

五、教学反思：学生听的很认真，对于问题的把握也比较准确，而且发言的几名同学都能够把自己的理由说清楚，很不容易。