教学目标:
1、继续积累学习文言文重点实词虚词等语言现象。
2、体会司马迁借助本文要表达的独特的历史观。
3、让学生体会司马迁在叙事中借助曲笔和反语表达情感的写法,使学生以现代人的观点评价历史人物。
教学过程:
一、复习巩固
翻译句子(4名同学到黑板上翻译,其余同学在错题本上写)
1、 不得推择为吏,又不能治生商贾
2、 知汉王畏恶其能,常称病不朝从。信由此日夜 怨望,居常鞅鞅,羞与绛、灌等列。
3、 陛下不能将兵,而善将将,此乃信之所以为陛下禽也。
4、 赵见我走,必空壁逐我,若疾入赵壁,拔赵帜,立汉赤旗。
师生点评,巩固文言文翻译应注意事项。
二、继续学习课文:谋反被诛 史官赞词
1、学生齐读第9、10、11小节
2、检查学生预习情况,疑难词句共同探讨明确(多媒体)
自由发言,师生补充明确
预设可能遇到的疑难句子:
(1)阴使人至豨所,曰:“弟举兵,吾从此助公。”
阴:暗中 弟:只管,又写作“第”。
(2)信乃谋与家臣夜诈诏赦诸官徒奴,欲发以袭吕后及太子。
与:介词,和; 夜:名词做状语,在夜里
(3)其舍人得罪于信,信囚,欲杀之
于:介词,引出对象。
(4)相国绐信曰:“虽疾,强入贺。”
绐:欺骗 虽:即使 疾:生病 强:强打精神
(5)秦之纲绝而维弛,山东大扰,异姓并起,英俊乌集。秦失其鹿,天下共逐之,于是高材疾足者先得焉。
纲绝而维弛:法度败坏、政权瓦解 山东:崤山以东
乌集:像乌鸦一样聚集 鹿:指帝位
高材疾足:形容人才能出众,行事敏捷 焉:之
(6)且天下锐精持锋欲为陛下所为者甚众,顾力不及耳
锐精:磨快武器 持锋:手持利刃 顾:只是
(7)假令韩信学道谦让,不伐己功,不矜其能,则庶几哉,于汉家勋可以比周、召、太公之徒,后世血食矣。
伐:夸耀 矜:自满;
(8)不务出此,而天下已集,乃谋叛逆,夷灭宗族,不亦宜乎!
务:致力 集:通“辑”安定 乃;却 夷灭:诛灭
3、问题探讨:
(1).韩信墓前有对联曰:“生死一知己,存亡两妇人。”联中“一知己”和“两妇人”分别指代什么人?
“一知己”指萧何,“两妇人”指的是漂母和吕后。不仅概括了韩信一生,而且点出成败之由。
(2) 韩信谋反,你觉得司马迁的写作有没有可疑之处?
关于蒯通游说,《淮阴侯列传》有这样一段记述(多媒体)
齐人蒯通以相人说韩信……韩信曰:“汉王遇我甚厚,载我以其车,衣我以其衣,食我以其食。吾闻之,乘人之车者载人之患,衣人之衣者怀人之忧,食人之食者死人之事,吾岂可以乡利倍义乎!”
蒯生曰:“臣以为足下必汉王之不危己,亦误矣。大夫种、范蠡存亡越,霸勾践,立功成名而身死亡。野兽已尽而猎狗亨。”
“今足下戴震主之威,挟不赏之功,归楚,楚人不信;归汉,汉人震恐:足下欲持是安归乎?夫势在人臣之位而有震主之威,名高天下,窃为足下危之。”韩信谢曰:“先生且休矣,吾将念之。”后数日,蒯通复说曰……韩信犹豫不忍倍汉,又自以为功多,汉终不夺我齐,遂谢蒯通。
读完后你认为韩信对刘邦的是否忠心?
陈豨造反,乃是因为宾客众多,太过招摇,由周昌密告引起,与韩信毫无关联,陈豨于高祖七年得封巨鹿守,在此之前未見韩信与他有任何过从,两人关系在连点头之交都称不上的情況下,韩信哪里有可能贸然要陈豨造反?况陈豨乃刘邦宠臣,韩信难道不怕陈豨向刘邦告密?加上若是高祖七年两人的密谈真有其事,直到高祖十年才起兵谋反,旷日已久,以韩信用兵之神,似不合常理。
韩信舍人之弟因其兄为韩信所囚,向吕后告发韩信准备谋反的情況,其言是否属实尚未能确定,吕后却单凭一 面之词轻易相信,是其一;若韩信果真造反,有真凭实据在手,吕后大可正式下令逮捕韩信,出师有拒,则天下归之,根本不需要提拔韩信的萧何去将韩信骗进 宫斩杀之。当是其有意嫁祸,无出师之光明号召,因而不敢惊动天下,将韩信骗进长乐钟室暗中解决之。故知太史公记韩信与陈豨密谋此段,实乃其曲笔所在,行文运笔间无一不在告诉读者韩信是无辜的。
(3)、有人说韩信是被吕后等设计陷害死的;也有人认为他造反证据确凿,咎由自取;还有人认为他是被逼上梁山。对此你怎么看?请认真研读课文,收集有关资料,说说你的看法。
明确:三种说法各有道理,关键是联系文本,言之成理。一般多赞成“陷害说”。主要依据是:韩信临刑前的遗言:“恨不用蒯通计”(“恨”意思是“遗憾”,不是“怨恨”),蒯通的话:“竖子不用臣之策,故令自夷。”“不用”、“自夷”,反过来说明韩信不可能谋反。另外,与陈豨密谋叛逆,以及和在京城的内应,也显得很小儿科,一代大英雄竟如此小儿科,不大可信,所以有人说这是吕后等人的诬告。密谋造反与事实不合。参照《陈豨传》中记载,陈豨并没有谋反,而是被逼迫造反,还有其他种种理由。
(3)史官赞词一段“太史公曰”包含了哪些内容,其中“天下已集,乃谋叛逆”有什么言外之意?
明确:有三点内容:布衣时志与众异;没有做到“谦让”;在天下安定时密谋叛逆。其中“天下已集,乃谋叛逆”一般认为是反话:“谓淮阴之愚,必不至此也。”(李慈铭) “天下已集,岂可为逆于其必不可为叛之时?而夷其宗族,岂有心肝人所宜出哉!”(李笠)
三、思考讨论:韩信为什么会被杀害?
1、功高震主。
2、狂妄傲慢,树敌太多。
3、恃才放旷,君主对他早有猜忌。
4、杀功臣是封建社会的普遍现象。杀韩信是吕后和萧何等干的,刘邦并不知情,当他知道后¡°且喜且怜之¡±,心情很复杂,也很真实。
司马迁借助《淮阴侯列传》要表达的一种独特的历史观:
统治者心狠手毒,欲加之罪,何患无辞?(成语:兔死狗烹)
补充:易中天《汉代风云人物·韩信成败之谜》:
韩信,一代名将,旷世功臣。他在困境中挣扎,在草莽中崛起,在战斗中奋进,在胜利中沉沦。他在最能够背叛刘邦的时候忠贞不贰,却在最不可能反叛时涉嫌谋反。正如司马迁所说:“天下已集,乃谋叛逆。”因此,有人认为韩信釜底抽薪谋反并不可能,也有人认为其造反证据确凿,还有人认为他是被逼上梁山。但这也许并不重要。重要的是,韩信作为我们英雄时代的英雄人物,他的忍辱负重,他的自强不息,他的叱咤风云,甚至他的犹豫狐疑、患得患失,都给我们留下了深刻的印象和永久的记忆,耐人寻味,发人深思。
四、整理《史记·淮阴侯列传》中的成语:(视课堂时间灵活安排,可留为课下作业)
1、漂母之恩
2、胯下之辱
3、妇人之仁
4、解衣衣我,推食食我
5、多多益善
6、逐鹿中原
7、成也萧何,败也萧何
五、作业:
整理本课文言现象并完成《创新课时训练》同步练习。