蓝天上的虹影(卞毓方)阅读答案

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蓝天上的虹影

蓝天上的虹影(卞毓方)阅读答案

卞毓方

“我听见美国在歌唱,我听见各种各样的歌……”这是诗人惠特曼漫游美国的感悟,依莎多拉·邓肯从中受到启迪,当她在舞台起舞,赤着足,白如冷雪轻如蝉翼的舞衣漫天飘飞,如风,如云,如大海的海浪,她仿佛“看见美国在舞蹈,高踢的一条腿掠过洛基山的峰峦,展开的双臂伸向大西洋和太平洋,美丽的头颅耸入云霄,戴着缀满星辰的皇冠。”

被誉为“现代舞蹈之母”的依莎多拉·邓肯生长海边,她叙说自己幼年的舞蹈概念,就是得自海浪的奔腾起伏。稍长,云卷云舒,花开花谢,鸟飞鸟翔,都汇入了她的艺术视野。那年初闯巴黎,她天天去卢浮宫,一待就是几个小时,她那喷射着饥火的饕餮目光,让管理员起了疑心,她只好比划着跟人家解释,我别无他意,请原谅,我是研究舞蹈的。初次访问佛罗伦萨,她花了几个星期逛美术馆;在波提切利的油画《春》前,她干脆坐定不走,直到自己也融进画面,化作一朵随风绽放的鲜花。

这些都属于形象思维的互借,触类旁通,心领神会,亦如她从贝多芬分享雄浑的旋律,从罗丹分享雕塑的神韵。让我深感意外的是,她还善于从哲学汲取营养。她说,曾经有一段,“每次,结束了令观众欣喜若狂的演出,回到家里,我就会换上白色舞衣,冲一杯牛奶放在桌旁,仔细阅读康德的《纯理性批判》。”而过了一段日子,她又迷上叔本华和尼采,她说,“第一次阅读叔本华,就为他揭示的音乐和意志的关系深深折服。这种德国人所说的神圣思想,好像把自己带进了一个超凡入神的世界。”而尼采,她认为正是他“孕育了舞蹈的伟大精神”,他是“世界上第一位舞蹈哲学家”。

爱情和艺术,是构成邓肯生命的两大元素。她一生追求生命和个性的自由,包括爱情。她也坦承自己曾陷溺于爱欲,但在实践中,“因为艺术要求苛刻,要求毫无保留地奉献一切。而女人一旦陷身热烈的爱,就会心甘情愿地放弃其他一切。”既然鱼与熊掌不可兼得,那么,经过痛苦抉择,她只好放弃爱情,“把整个生命都献给缪斯”。

依莎多拉·邓肯没有读过几天小学,也没有经过专业培训,就舞蹈来说,是百分百的无师之徒。她天性酷爱自由,敏于时代感应,具有天生的创新精神,她爱自由地舞动,她认为舞蹈来源于自然,她大胆突破芭蕾舞的矫揉僵硬,综合了裙舞、德尔沙特风格、少数民族舞,以及零星的芭蕾舞等多种因素,为此创造了无以伦比的优雅而又自由奔放的的舞蹈。她奉行“美就是自然,就是自由”,她的崇高理想,就是用自己的形体语言,复活惠特曼的美利坚,亚伯拉罕·林肯的美利坚。

在世界舞蹈史上,伊莎多拉·邓肯具有举足轻重的地位。美国《艺术》杂志曾经评论说:“邓肯自由的舞姿是由心灵召唤而来的,看邓肯小姐跳舞,你的思绪和精神会回到那混沌初开的远古时代,回到这个世界的黎明时刻。那时人类伟大的灵魂在美丽的身体上找到了自己的自由表达;那时人体的动作与大自然合而为一;那时她胳膊的美妙一摆是玫瑰花瓣的开放,而她落在芳草地上的脚则是落叶在地球上轻盈的漂浮。”

依莎多拉·邓肯,天生的舞者,美的创造者,是一个把自由和飘逸的舞姿印在蓝天的精灵。她又是一个追求自由的特立独行的奇女子。她那样的霓姿虹影不是谁都能够创造,但却是人人得而仰观,得而神往的。

(原文有改动)

19.简要分析文章开头人物描写的特点和主要作用。(4分)

20.分点概括依莎多拉·邓肯所创造的现代舞的主要来源。(5分)

21. 结合文章的主旨,分点说明作者在末段是从哪几个方面来评价传主的。(6分)

19.文章开头人物描写运用了虚实结合(动作、肖像描写与想象相结合)的手法,(1分)突出了邓肯舞姿自由、轻盈、优美而又展示了她的美国理想的特点,(1分)既渲染突出了她的舞蹈不同凡响,又为下文揭示她的追求和成功、影响等作了铺垫。(2分)

20.邓肯所创造的现代舞的主要来源有:

(1)对大自然中美的事物的感悟模仿学习;

(2)对绘画、雕塑、音乐等其他艺术的学习借鉴;

(3)从诗人惠特曼的诗歌中得到启迪;

(4)从哲学中汲取营养;

(5)综合了裙舞、德尔沙特风格、少数民族舞,以及零星的芭蕾舞等多种因素。

(每写对一点得1分)

21.(1)从她的职业成就方面看,邓肯是一个天才舞蹈家,她创造的现代自由舞美妙绝伦,影响深远(2分);

(2)从她的精神品质方面看,她是一位追求生命和个性自由,具有天生的创新精神的杰出独特的女性(2分);

(3)从世人对其评价方面看,她是伟大的值得我们敬重崇拜(或“礼赞敬仰”)的不世出的艺术天才(2分)。

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