第二单元测试
一.语言运用
1.下列短文中的一些成语在商家厂家的广告词中被改得面目全非,请你给他恢复本来面目。
商家厂家为吊人们胃口,可谓煞费心机。东边是有杯无患,西边是鸡不可失。这儿是钙世无双,那儿是百礼挑一。餐巾纸爱不湿手,赛车场骑乐无穷。默默无蚊者,只能是百衣百顺;牙口无言者,为的是肠治久安。今日随心所浴,明天饮以为荣,真可谓商机不可失,你方唱罢我登场。
2.联想公司为了宣传自己的产品“联想”电脑,为了塑造更美好的企业形象,打了一则广告:“人类失去联想,世界将会怎样?”请你认真品味这则广告,回答下面的问题。
①广告中的“联想”一词,有哪两方面的含义?
②请你谈谈这则广告妙在哪里?
3. 看下面这幅漫画《会下蛋的和会叫的》,用简洁的语言概括出漫画的寓意。
二.古诗文阅读
(一)过故人庄
孟浩然
故人具鸡黍,邀我至田家。
绿树村边合,青山郭外斜。
开轩面场圃,把酒话桑麻。
待到重阳日,还来就菊花。
4.诗中描写农村优美的田园风光的千古名句是 ,
。
5.全诗的主要内容是什么?
6.你最喜欢诗中的哪一句?并说说你喜欢的理由。
(二)诫子书
诸葛亮
夫君子之行①,静以修身,俭以养德,非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢②则不能励精③,险躁④则不能冶性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世⑤,悲守穷庐,将复何及!
(注:①行:指操守,品德。 ②淫慢:指过度。慢,怠慢。 ③励精:振奋精神。 ④险躁:指暴躁,与上文“宁静”相对而言。 ⑤接世:接触社会,有“用世”的意思。)
7.用“∕”划分朗读节奏。
非淡泊无以明志,非宁静无以致远
8.解释句中加点的字。
①非学无以广才
②遂成枯落
9.说说下列句子的大概意思。
①非淡泊无以明志,非宁静无以致远。
②淫慢则不能励精,险躁则不能冶性。
10.作者从哪几方面谈了自己的看法?你认为作者的看法在今天又没有现实意义?
三.现代文阅读
阅读下面文章,完成下列各题。
好吃的苹果平凡的脸
⑴我的汉语学生杰克是医科大学中医专业的H国留学生。
⑵素闻H国人是苛刻挑剔的,择师条件也十分离奇:首先人要漂亮:然后才是中文要好。
⑶初次见面,简单的介绍后,杰克勉强地点了点头,就不再讲话。我知道,除了他本身固有的高傲外(这是这所公寓里所有留学生的通病),还有一个很重要的原因——我远没有达到他所谓的“漂亮”标准。说真的,我确实跟美丽无缘,父母给了我一张再平凡不过的脸。但我没有妄自菲薄,我并不认为美丽可以代表一切。我知道,人生道路上的许多坎坷和荆棘不是美丽可以跨过的。记得《简·爱》中有一段话:“我贫穷、低微、不美丽。但当我们的灵魂穿过坟墓,站在上帝面前时,我们是平等的。”我能________(A.蔑视 B.歧视 C.重视,)但不能无视杰克的高傲。我暗暗对自己说:我要做得最好,让他的高傲见鬼去吧!
⑷4月的一天,雨哗哗地下了一整天。街上的水很多,路面低洼处水可没过脚面。舍友们都仰倒在床上,高唱着“下雨天,睡觉天”。在那样一个滂沱大雨的鬼天气里,谁愿意一脚泥、一身水地出门呢?眼看快6点,又该去上课了。舍友们都说雨那么大,路又难走,别去了,一次特殊情况,杰克应该能够理解。我笑着摇摇头,撑开伞,出了门。
⑸街上风裹着雨,手中的伞握不稳,身上湿了大半。路比想象中要难走得多。红旗大街正在扩建,路边的土被冲得到处都是,一踩一脚泥,裤脚上已溅了不少泥点子。红旗大街与新石南路的交叉处,已不见路,只有一片汪洋的水。鞋子里外都湿了,走起路来,噗哧噗哧地响,一阵冷风吹来,我直打寒颤。
⑹到了杰克的房间门口,脱下鞋子抬起脚,水滴滴答答地往下淌。我飞快地脱下袜子,拧了拧水,又飞快地穿上。我以最快的速度做完这一切,然后敲门。
⑺开门的一刹那,杰克的脸上写满了惊愕。接下来的一个半小时格外漫长。半温的衣服贴在身上,粘粘的、潮潮的,感觉就像掉进沼泽中一样。尽管如此,我脸上始终保持着平和自然的微笑。我知道我不需要无谓的同情,我只有做得更好,才能击溃杰克的高傲和他对中国人的偏见。
⑻打那以后,杰克表现得不再那么难以接近。他的高傲像一只鸡蛋被我击开了狭小的裂缝。
⑼杰克的中文进步很慢,尤其是在念绕口令时,他发音含糊不清,听上去像酣睡的小猫打呼噜。杰克的高傲随着他的一次次失败而一点点减弱。我无意也无暇嘲笑他。相反,我一直鼓励他不要气馁,不要懈怠。每次,我在讲课时,总穿插一些文字游戏和课外知识,诸如名胜古迹、文化典籍、风味特产、天文历法等。课前我不断充实自己,课上我俨如一位真正的老师,旁征博引,娓娓道来。我的只有一个学生的课堂充实而富有趣味。终于有一天,杰克竖起大拇指说:“老师棒!中国棒!”语气中有着不可置疑的肯定。
⑩我笑了。许多日子以来,我嘴里衔着一枚青橄榄,酸酸的、涩涩的,而此时却嚼出了丝丝甘甜。
⑾“杰克,给你这个。”一次课后休息,我伸手递给杰克一个外表光滑的苹果。凭我的经验,这个苹果肯定少汁、青涩,极为难吃。而我啃起了那个不太光滑的苹果。果真如此。“老师,为什么你给我的这个这么难吃?”他看着吃得津津有味的我。我晃了晃手中带有疤痕的苹果说:“你不是喜欢外在漂亮的吗?那个苹果可是这一堆中最好看的!”说完,我和杰克相视一笑。“谢谢,”他友好地向我伸出手,“你教给了我一个十分重要的道理。”至此,他的高傲被我彻底击碎。
⑿初为人师,我深深地品味了其中的苦与乐。我知道我贫穷、低微、不美,但我拥有坚毅,拥有真诚。它们会伴我跨过人生道路上的坎坎坷坷,让我得到人生最重要、最宝贵的东西。
11.联系上下文,从括号内选择恰当的词语填人横线。
我能__________(A.蔑视 B.歧视 C.重视),但不能无视杰克的高傲。
12.第⑶段中加点词语“妄自菲薄”的意思是___________________________。
13.第⑹段中“我”的一系列行动描写,写出了“我以最快的速度做完这一切”,表现出“我”________________的心理。这种心理也体现在第⑺段“我”的神情中,如:____________
_____________ 。
14.第⑺段划线句“开门的一刹那,杰克的脸上写满了惊愕”,“我”从杰克“写满了惊愕”的脸上读出的具体内容是什么?
15.第⑻段划线句运用了___________修辞方法。
16.第⑽段中“许多日子以来,我嘴里衔着一枚青橄榄,酸酸的、涩涩的,而此时却嚼出了丝丝甘甜。”“我”所以感到“酸酸的、涩涩的”是因为______________
_____________;“嚼出了丝丝甘甜”是因为_________________________________。
17.文中的“我”不美丽,但“我”“拥有坚毅,拥有真诚”“请用简洁的语言概括体现“我”“真诚”“的具体行为:_____ _
____________________________________________
__________________________________________________________文中的“我”彻底击碎杰克的高傲,除了拥有坚毅和真诚外,还因为具有认真的态度和_____
_______________ 。
18.第⑾段中杰克说:“你教给了我一个十分重要的道理。”这个道理是什么?
四.写作
19.题目:我从 中学到了语文
提示:横线上可以是“报刊”“影视”“游戏”“聊天”……等词语。
第二单元测试
语言运用 1.有备无患、机不可失、盖世无双、百里挑一、爱不释手、其乐无穷、默默无闻、百依百顺、哑口无言、长治久安、随心所欲、引以为荣。2.①作为电脑的“联想”(品牌)和联想集团;人类的思维活动。②该广告一语双关。它既指人类的发展离不开联想,也暗指大家的生活里不能没有“联想集团”的产品,并以设问的方式引起大家的注意。3.智者无言。说得多不如做得多。
古诗文阅读 4. 绿树村边合,青山郭外斜5.作品描绘了风景如画的农村风光,歌颂了淳朴真挚的故人情谊。6. 此题是一道开放性试题,学生只要言之成理即可。7. 非淡泊∕无以明志,非宁静∕无以致远。8.扩展;终于、于是。9. ①不抛开功名利禄就不能表明自己崇高的志向,不做到安静就不能高瞻远瞩。②享乐过渡就不能振奋精神,暴躁就不能陶冶性情。10.就学习和做人两方面进行了论述,仍然有现实意义。
现代文阅读 11.A。12.过分地看轻自己(毫无根据地自己看不起自己)。13.维护自己的尊严和形象(不想让杰克看到自己的狼狈相)。尽管我的衣服半湿,感觉难受,但我脸上始终保持着平和自然的微笑。14.老师居然冒着滂沱大雨来教课。15.比喻。16.杰克对中国人有偏见,以高傲的态度对待“我”;经过努力,赢得了杰克的称赞。17.杰克在学习中一次次失败,但“我”没有嘲笑他,相反一直鼓励他不要气馁,不要懈怠。丰富的知识(或“一定的才能”,或“教学的艺术”)。18.重要的不在于外表,而在于品质。