一位教育大家曾经说过，语文是所有科学的基础，而语文则是这个基础的基础。字典语文网小编为大家准备了这篇初一语文期中易错题，希望对大家有所帮助。

初一语文期中易错题及答案2016

一、积累和运用(共6小题，计20分)

1.下列加点字注音正确的一项：( ) (2分)

A.摒弃(bìng) 腼腆(miǎn tiǎn) 淅沥(xī lì) 跻身(jǐ)

B.裨益(bì) 瑕疵(xiá cī) 栖息(qī) 自诩(xǚ)

C.家眷(juàn) 粗粝(lì) 雕镂(lòu) 迸 溅(bèng)

D.怠慢(dài) 窘迫(jǒng) 茅塞顿开(sè) 荟萃(cuì)

2、下列各组词语中，汉字书写全都正确的一项是( )(2分)

A. 涉足 迷散 熙来攘往 踌躇不绝

B. 憧憬 不屑 走投无路 陈词烂调

C. 浏览 沐浴 出谋划策 邪魔鬼祟

D. 沉淀 撺掇 忘呼所以 谈笑风生

3.下列加点的成语使用有错误的一项是( )(2分)

A.体育老师的一番话，让我茅塞顿开。

B.几十年过去了，国文老师讲课的情景让我记忆犹新。

C.在白驹过隙的一瞬，我们已进入初中两个多月了。

D.焦裕禄同志在原则问题上锱铢必较，丝毫不讲情面。

4.经典诗文默写(8分)

(1)潮平两岸阔， 。

(2)东风不与周郎便， 。

(3)青女素娥俱耐冷，____________________。

(4)____________________，松间沙路净无泥。

(5)舟已行矣，而剑不行， ____________________，____________________。

(6) ， ，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。

5、下面语段画线处都有语病，请改正过来。(4分)

生命没有高低贵贱之分。①尽管我们很渺小，但应该必须让自己知道“我很重要”。对父母，我们是他们安度晚年的保障;②对朋友，我们是他们倾诉衷肠。任何时候都不要看轻自己，要敢于说“我很重要”，③这样，你的人生才会走进新的一页。让我们昂起头，④对着我们这颗无数的美丽星球上的生灵，响亮地宣布——我很重要!

⑴第①处词语赘余，应删去的词语是

⑵第②处成分残缺，应在句末添加

⑶第③处搭配不当，应将

⑷第④处语序不当，应调整为

6.名著阅读。(2分)

“就在这个时候，在不到二十码远的地方，一只举着根蜡烛的人手，从一块岩石后头出现啦!A欢喜得大叫了一声，那手后面的身子立刻出现了，那是----B的身子!”

上面一段话中的A、B分别是指哪两个人?

二.语文实践活动。(6分)

7.学校开展了“了解传统节日，传承民俗文化”的综合性学习活动， 你对传统节日和民俗文化有了一定了解，请根据你的了解，完成下面题目。

①请你从初中所学的课文中，选出一篇(首)与传统节日有关的文章或诗词，在下面横线上写出作品名称。(2分)

②请你从端午、中秋、重阳、春节、元宵等传统节日中任选一个，仿照下例，写出它的时间和习俗。(2分)

例：清明 时间——4月5日;习俗——祭祖。

③你最喜欢哪个传统节日，说说你喜欢它的理由。(2分)

三、阅读(计44分)

(一)请认真阅读下面文章，完成8一11题。(11分)

妈妈妈是我心中的一团火

①当我刚呱呱出生时,护士就不让妈妈见到我,悄悄地把我抱到哺婴室去.医生 地告诉她,我的左肘以下没有手.

②有一天,7岁的我走出厨房嘀咕道：“妈妈,我不会削土豆皮,我只有一只手.”妈妈在做针线活,她头也不抬地说：“你回厨房去削土豆皮,今后再也不许用这个借口拒绝干活了.”我当然能削土豆皮,用我的右手持刀削皮,左上臂帮着托一下就行了.妈妈知道办法总会有的,她常说：“只要你尽最大的努力,就没有你不会做的事.”

③在我读小学二年级时,一天,老师要求我们从猴架这边荡到那边去.轮到我时,我摇头示意不会荡.有些孩子在背后笑我,我哭着回家.当晚,我告诉了妈妈.她拥抱我一下,并做出“ 让我想想办法”的表情.第二天下午她下班后,把我带回到学校去.她教我先用右手抓住杠棒,用力引体向上,再用左上臂夹住杠棒.当我费力地照她说的做时,她始终站在一边鼓励我.以后每天她都带我去练习.我永远不会忘记老师第二次把我们全体同学带到猴架处的情景.我在猴架上熟练地荡来荡去,曾经取笑过我的孩子们都目瞪口呆.

④这就是 妈妈对待我的办法：她不代替我做什么，不宽容我，而是坚决认为我能找到办法自己干。有一次我参加一个舞会，没有一个男同学来邀请我跳舞。我回家后哭了，妈妈久久不发一言，然后说：“喔!亲爱的，总有一天那些男孩子和你跳舞时会跟不上你的拍子的，你会看到的。”她声音虚弱嘶哑，我撕开蒙着头部的被子窥见她在流沮。于是我懂得妈妈为我忍受了多少痛苦。她从来不让我看到她哭泣，因为她不愿我感到内疚呀。

⑤如今当我有不顺心的事时，总感到妈妈仍在我身旁，仍在对我说：勇敢地面对困难，没有解决不了的事。

8、在第①段的横线里填上一个意为“温和而曲折地(表达意思)”的词：

________ (1分)

9、第②段写妈妈让“我”削土豆皮的事。

第③段写妈妈教我____________________。(2分)

10、当“我”在猴架上熟练地荡来荡去，曾经取笑过我的孩子们都目瞪口呆。这是一种侧面描写，它写出了 ___________________

___________ __ 。(2分)

11、 这篇文章的主旨是：_______________________________________________ __(3分)

12、你最喜欢文中的哪个人物?为什么?(3分)

(二)请认真阅读下面文章，完成13一21题。(12分)

没有一种草不是花朵

李雪峰

①那时我们还居住在深山里的乡下,我还是个十五六岁的孩子。春天,小草刚被融雪洗出它们嫩嫩的芽尖时,老师告诉我们,学校准备组织我们搭车到百里外的县城去参加作文竞赛。我们一听又兴奋又担忧，兴奋的是 ;担忧的是 ?

②头发花白的老校长看出了我们的忧虑,他就说:“你们常常上山下田,谁能说出一种不会开花的草?”

③不会开花的草?蒲公英是会开花的,它的花朵是金黄金黄的,秋天时结满了降落伞似的小绒球;汪汪的狗尾草也是会开花的,它狗尾巴似的绿穗穗就是它的花朵;就连那些麦田里的荠荠草也是会开花的,它的花洁白洁白的,有米粒那么大,像早晨被太阳镀亮的一颗颗晶莹的露珠。我们想来想去,把每一种草都想遍了,可是谁也没有想出有哪一种草是不会开花的。我们想了半天都摇摇头说:“老师,没有一种草是不会开花的,所有的草都会开出自己的花朵。”

④老校长笑了，说:“是的,孩子们,每一种草都是一种花,栽在精美花盆里的花都是一种草,而生长在田地边和山野里的草也是一种花啊。不论生活在哪里,你们和其他人一样,都是一种草,也都是一种花。记住,没有一种草是不会开花的,再美的花朵也是一种草。”

⑤几十年过去了,当我从深山里的乡下走进都市里的大学,当我从乡下青年成为城市缤纷社会的一员,当我面对一束束流光溢彩的鲜花和一次次雷鸣般的掌

声时,我从不自卑,也没有浮躁过。我总会想起老校长的那句话————没有一种

草是不会开花的,而每一种花朵也是一种草。

13.根据上下文的内容，在横线上填上合适的话。(4分)

兴奋的是 ;

担忧的是 

14.校长要我们记住：“没有一种草是不会开花的，再美的花朵也是一种草!”他要告戒“我们”什么?(2分)

15.第五段中“当我面对一束束流光溢彩的鲜花和一次次雷鸣般的掌声时，我从不自卑，也没有浮躁过。”这一句你是怎样理解的?(2分)

16.乡下的教育条件和城里相比，悬殊还是比较大的，这对乡下孩子的成长果真没有影响吗?请你结合实际谈谈你的看法。(2分)

17.你喜欢老校长这个人物形象吗?说说你的看法理由。(2分)

(三)阅读下面选文，完成下面问题(17分)

余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小微物，必察其纹理。故时有物外之趣。

夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。

于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐,定目细视。以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。

一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也。舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐;神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院

18.解释下列句中加点的词在文中的意思。(4分)

(1)项为之强( )(2)私拟作群鹤舞空( )

(3)徐喷以烟( ) (4)怡然自得( )

19.选出下列句中“之”字的意思与其他三句不同的一项是( )(2分)

A.何不试之以足 B.心之所向

C.观之正浓 D. 驱之别院

20.翻译下列句子(4分)

(1)见藐小微物，必细察其纹理。

(2)舌一吐而二虫尽为所吞。

21.选文作者写了童年时期的哪三件趣事?(3分)

22.你认为作者“物外之趣”产生的原因是什么?你童年时候有过类似于本文作者的经历吗?请你把觉得最有趣的事写下来，与同学们分享。(4分)

(四) 阅读卢梅坡的《雪梅》，完成第23-24题。(4分)

梅雪争春未肯降，骚人搁笔费评章。

梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。

23、 请说说“梅雪争春未肯降”中“争”字的妙处。(2分)

24、 这首诗后两句蕴含很深的哲理，试作简要分析。 (2分)

四.作文(50分)

25、有一位哲人说，一个人学会了感谢，他就成熟了。在我们的成长经历中，有很多人，很多事物，都给了我们帮助、教益和启迪。

请将题目“感谢 ”补充完整，写一篇文章。

要求：(1)文章要抒写真情实感。(2)字迹工整，字数不少于600字。

答案

1、C 2、C 3、D

4风正一帆悬 铜雀春深锁二乔 月中霜里斗婵娟 山下兰芽短浸溪

求剑若此，不亦惑乎? 淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的

5.(1)删去“应该”或“必须” (2)在句末加上“的对象”或“的人”

(3)将“走进”改为“翻开”或将“一页”改为“之地”

(4)应将“无数”放到“生灵”前

6.汤姆 印第安人乔

7、①《端午节》、《本命年的回想》、《十五夜望月》、《水调歌头》(1分，任写一个即可)，

②端午 时间——五月初五;习俗——吃棕子(2分，格式不对不扣分，时间对给l分，习俗对给l分)

③2分，言之成理即可。示例：a.我喜欢端午节，因为我喜爱楚国爱国诗人屈原，而端午节正是为了纪念这位爱国诗人。b.我喜欢春节，因为春节在外打工的父亲会回家，我们家人可以团聚。学生的回答如果非常浅层，像什么“有好吃的”、“有好玩的”之类，没有涉及到节日的文化内涵，给1分。

8 委婉(婉转)

9.妈妈教“我”荡猴架

10“我”在妈妈的帮助下取得了成功

11赞颂了一位仁慈、善良、感情丰富而又充满理智的母亲

12略 (言之成理即可)

13.兴奋的是我们能够坐上大汽车去县城里看看;担忧的是我们这群山里的孩子，作文能赛过城里的学生吗?

14不论是乡下人城里人，也不论是穷人富人，只要努力都能作出一番成就来。而作出了一番成就也不要自以为了不起，其实你也是一位很普通的人。

15当我获得一次又一次成功时，我从没有觉得我是乡下人而自卑过，也从没有因为取得了一点成绩而满足过、骄傲过。(意对即可)

16、提示：逆境可以出人才，逆境造就强者;优越的条件有利于人才的成长。要求：言之成理。

17喜欢。老校长是一位平易近人、和蔼可亲、教育有方、善于鼓励孩子的好校长。(意对即可)

18.强同僵，僵硬 比 用 喜悦的样子

19、B

20、看见细小的东西，一定要仔细观察它的花纹

舌头一吐两只虫子全被吞进肚子

21、观蚊 如鹤 神游山林 鞭打蛤蟆

22、原因：观察仔细，想象奇特(2分) 经历：言之有理即可(2分)

23运用拟人手法，生动写出了二者为争春发生了“磨擦”，都认为各自占尽了春色，装点了春光，而且谁也不肯相让的情态。这种写法，实在是新颖别致，出人意料。(2分)

24人各有所长，也各有所短，要有自知之明。取人之长，补己之短，才是正理。(2分

25、参考中考作文标准

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