阅读精华片段7

教学分析

啊,时间

阅读精华片段7

我在最富有幻想的年龄,读了朱自清的散文《匆匆》,懂得了时间就在洗脸的水盆里,就在吃饭的筷子尖上,就在人们的脚下奔走。从此,我觉得天空大地、一草一木,无一不是时间的化影:那流水不是时间在流淌?那轻风不是时间在飞舞么?

可是,什么是时间?是地球的转动?是日升月落星移斗转?是生命的一始一终?还是表针的圆周运动?

我也曾坐在大地的边沿上,望着深邃的星空,想:永恒的宇宙不像地球那样转动,拿什么来标志它的时间呢?哲学家所说的没有起点也没有终点的流淌就是时间么?为什么多少年过去了,也只不过是“弹指一挥间”呢?我怕我匆匆地走来又匆匆地走去也只是“弹指一挥间”,因此,我不再陷入冥冥的空想了,只是想着怎么样使用时间,把时间留住。

后来,我读了苏联作家格拉宁的小说《奇特的一生》。主人公柳比歇夫驾驭着时间的飞马,一生写出了科学史、遗传学、植物保护、哲学、昆虫学、动物学、无神论等领域的许多著作,此外,他还写过回忆录和大量日记……我从柳比歇夫身上学会了在公共汽车上背外语单词,在睡前阅报纸。时间的“下脚料”被我一分一秒地用上了,但是时间总是潺潺地流淌着。

也许是我的偏爱,从儿时到现在,我总是被发明家和创造者们的生活和事迹感动着。从他们身上,我终于明白了,只有创造才能把时间一分一秒地凝聚起来,只有创造物本身才有一分一秒的价值。时间凝在第一个创造物上:苹果下落的一瞬间被牛顿凝聚在物体的万有引力上……

在杯盘狼藉的叮当声中,醉醺醺的是时间么?为什么有的人活着却已经死了,有的人死了却还活着?除了“创造”这惟一的标准外,还能用别的什么来说明吗?

寸金难买寸光阴。但创造和改革却可以赢来永恒的光阴。时间只有在人类的创造活动中才有价值。啊,我似乎明白了:时间就是不停的学习创造。

1.作者认为时间是 。

2.你知道“弹指一挥间”和“寸金难买寸光阴”的意思吗?

3.时间是一去不复返的,但作者为什么说“创造和改革却可以赢来永恒的光阴”呢?

4.搜集几条关于时间的名言警句。

圆是美丽的

舞剧《丝路花雨》演出结束,光溜溜的圆、直通通的线段和小小的点,一起从剧场走出来。

圆问道:“你们知道英娘的舞蹈为什么那么美?”线段和点都摇摇头。

圆得意地说:“这是因为英娘舞蹈时,手和脚都是按着圆来舞动着,才给人以美的感觉。这美呀,就美在我圆上啦!你们知道吗?”

“那我和线段算不算美呢?”点问。

圆瞟了一眼点和线段说:“哎,一个又高又瘦,一个又矮又小,谁看得上你们呀!”

线段说:“既然你说你美,你自己画张像吧!”

“那还不容易!”圆说完在地上画了一个圈,像个大南瓜,又画了一个圈,更难看了,像一个泄了气的皮球。圆一个接一个地画圈,结果没有一个圈是圆圆的。

于是,线段对点说:“还是咱俩给它画张像吧!”“好!”点把线段的一头固定在一个地方,然后让线段绕着点转个圈子……看,一个美丽的圆出现了。

圆吃惊了:“怎么回事?它俩会画我的像?”

线段点点头:“想画圆就少不了我和点。点是圆的圆心,线段是圆的半径,有了圆心和半径才能画出圆呀。”

点拉着圆的手说:“别忘了,你这个美丽的圆,全是靠我们这些又瘦又高、又矮又小的线段和点组成的呵!”

圆羞愧地低下头。是的,要是世界上没有点和线段,那就没有圆。没有圆,那也就没有英娘的舞姿啊!

1.用“ ”画出圆得意,瞧不起别人的句子。

2.圆为什么瞧不起别人?

3.圆后来为什么又羞愧地低下了头呢?

4.这篇短文的中心句是( ) a圆永远是美丽的。 b我们应该向点和线段学习。

c圆的魅力离不开点和线段的努力。只有团结一致,才是最美丽的。 d其实圆一点儿也不美丽。

离黄金只有3英尺

失败的一个最为普遍的原因是,当人们被暂时挫折所压倒时就轻易地放弃。每个人在某个时候或某种场合常会犯这种错误。

达贝的一位大叔在那些淘金热的时日里也得了“黄金病”,想到西部去采掘黄金发财。他弄到一块矿区土地,带着锨和镐去工作。

几星期辛勤劳动以后,他得到了报偿,找到了一块闪亮的矿石。他需要机器把矿石挖到地面上来。他悄悄地掩蔽好矿金,返回老家马里兰州威廉姆堡,把这个发现告诉他的新亲戚和少数邻居。他们凑了钱,购置了所需的机器,并把它装运到矿区。达贝和他大叔也重返矿山工作。

第一车矿石开采出来了,运到一个冶炼厂。返回来的信息证明,他们找到了科罗拉多州含金量最丰富的矿藏。只要再有几车矿石能还清债务。似乎垂手就可赚大钱。

越往下钻采,达贝和他大叔的希望愈为增长。然而,发生了意外。金矿的矿脉不见了。他们的希望就像天上的彩虹一样消失了。幻想扑灭了,这笔横财不翼而飞。他们继续采掘,孤注一掷,想重新找到矿脉,但一切都是徒劳。最后,他们终于撒手不干。

他们把机器卖给一个收破烂的人,只换得几百美元,而后丧气地回老家。收破烂的人请了一位矿业工程师到矿山看了一下,再作了一点计算。工程师说,上次挫败的原因是不了解“断层线”的缘故。计算结果表明,矿脉就在达贝停止钻采的地方再过去3英尺。果然,就在那里重新找到了金矿。

收破烂的人从这个金矿赚了几百万美元,只是因为他想到了,在放弃以前应该找专家商议。

1、给画线的字注音。 挫折( ) 采掘( ) 亲戚( ) 冶炼( )

2、联系上下文说说下列词语的意思。 不翼而飞: 唾手可得:

3、读了第一句话想到了什么? 4、请解释一下“黄金病”的含义。

5、对达贝大叔开采金矿的做法你是怎样认识的? 6、读了短文的倒数第二自然段,你想到了什么?

风雪夜中亮着一盏灯

我家对面有一座山,山腰有一所小学。童年我就在这里上学。记得有一年冬天来得特别早,天气格外冷。一个风雪交加的夜晚,我早早就钻进了铺得软软的被窝。一觉醒来,我又习惯地向对面山腰望去,透过纷纷扬扬的雪花,张老师的窗口像以往一样闪烁着灯光,在这沉沉的雪夜,这灯光显得格外明亮耀眼。

我猛然想起,张老师的木柴已经烧光了,这样冷的天,张老师拿什么取暖?我急忙翻身下床,悄悄地爬上小阁楼,把大哥留着大年三十炖猪头的好木柴背了一捆,向对面山腰跑去。赶到老师窗下,我被眼前的情景惊呆了:寒风夹着雪花,顺着窗棱的缝隙不住往里落,年久夫修的窗户也在风中不住颤抖着。张老师手握着红笔,正在批改作业,她不停地跺脚,还不时放下笔。往手上哈着热气,灯光照着她疲惫的面庞和冻得发青的嘴唇……

看着这一切,我的心里就像吞进了铅块,难受极了。我帖着窗户,轻轻地叫了声“张老师。”她吃惊地抬起头来,认出是我,便急忙打开了门……

学校门前的桃花开了又落了;一批秕同学来了又走了。张老师窗上的灯光无论风霜雨雪,暑往寒来,每天都到深夜。她是在用青春和心血点燃着知识的明灯,照亮我们前进的道路……

1、写出下列词语的近义词。 闪烁——( ) 分外——( )

2、按分好的段落,写出第二段的主要意思。

3、用“……”画出写“我”看到张老师工作情景后心理活动的句子,并说明这表达了“我”怎样的思想感情。

4、写出文中画“——”句子的意思。 5、选择正确的答案( )。这篇短文:

①赞扬了学生对张老师的关心和热爱。 ②歌颂了张老师不怕山区生活艰苦。

③赞扬了张老师为培养学生辛勤工作、无私奉献的崇高精神。

_______________

瑰丽芬芳的花朵,使人一见就产生爱慕之心。古今中外有多少诗人赞美过它的艳丽,有多少画家描绘过它的丰姿。

可是, 你想过没有 如果花朵没有绿叶衬托 能有这样美丽吗 又有哪一朵美丽的花朵能离开绿叶呢

大自然的色彩是多么丰富 洁白的雪花 碧绿的湖水 金黄的麦浪 然而 我最喜欢的还是那平凡的绿叶 绿叶通过光合作用,能吸收二氧化碳,释放氧气,以保持空气的新鲜。绿叶有很强的生命力。

我爱绿叶,更爱具有绿叶精神的人。在四化建设中,有无数无名英雄,他们虽然貌不出众,语不惊人,但一直在勤勤恳恳默默无闻地工作着。在四化建设中,他们为祖国的繁荣富强贡献着自已的一切,所以我爱绿叶,更爱绿叶似的四化建设中的无名英雄。

绿叶是平凡的,但它的精神是伟大的。

1.给文章加个题目。 2.找出短文中的一组反义词,是( )与( )。

3.给短文的第二、三自然段加上标点符号。 4.用“ ”标明短文的中心句。

5.造句。 虽然……但—— 勤勤恳恳——

6.这篇短文的层次十分清楚。第一自然段的段意是 ,第二自然段是过渡,第三、第四自然段的段意是 ,第五自然段进一步深入,起了点明中心的作用。

丢失的东西

一天晚上,我从街上(买、卖)梨的摊子中间走过。突然脚下一滑,我(敢、赶)紧扶住旁边的一个木箱子,才没摔倒。就在我扶住木箱时,顺手抓了一个梨。当时,我不禁耳热心跳,回头一看,(幸、辛)好没有人看见,便站起来走了。梨(已、以)稳稳当当地握在手里,只见这梨黄澄澄的,散发出一股诱人的香味。

拿着梨 我心里老觉得不踏实 手里的梨怎么办呢 吃了 不好意思 扔了它 又舍不得 怎么办?……我边想边走,不知不觉就到了家。爸爸见我拿着梨,就问:“哪儿来的?”“梨……梨……是……梨摊是的。”我脸红了,结结巴巴说不出话来。这时,爸爸严(历、厉)地说:“从小不学好,长大了怎么得了?明天把梨送回去,把你丢失的东西找回来!知道吗?”爸爸的声音不大,但有力。我盯着脚尖,红着脸说:“是,爸爸。”但我不明白自己到底丢失了什么。

第二天早晨,我按照爸爸的吩咐,把梨送回去。(买、卖)梨的阿姨夸奖我说:“真是个诚实的孩子!”我的脸红了,不好意思地笑了。

这时,我终于找回了爸爸所说我丢失的东西——诚实。

1、将文中括号里不适当的字划去。 2、在文中第二自然段的空白处补上标点。

3、用“……”画出文中写“我”心理活动的句子。 4、用“——”画出与“明天把梨送回去,把你丢失的东西找回来!”相照应的句子。 5、文中第一个省略号表示 ;第234个省略号表示 。

6、读了这篇短文,我明白了: 。

香 甜

我从小爱吃玉米。玉米棒清脆可口,玉米粒又香又甜,多好吃啊!可我家没种玉米,看到人家捧着玉米说笑的时候,嘴非常馋。

有一次,我悄悄地(冲、溜、跑)进邻居家的玉米地,掰了一个玉米。

“谁?偷我家的玉米!”冷不防,一个声音传来,我吓得拼命往家里(跑、逃、溜)去……

回到家里,我把玉米煮熟了,谁知我咬着那不劳而获的玉米,怎么也不觉得香甜,心里只是苦楚。

第二年 我自己翻了一块地 种了几十棵玉米 我每天给它浇水 施肥 锄草 除虫 精心照料 我想 我要用汗水冲掉这心头的苦楚

玉米收获了,我第一次吃着自己辛勤劳动得来的玉米,觉得格外香甜。

从那以后,我( )每年自己翻地种玉米,( )还种了些西红柿、黄瓜、草莓等。我还从辛勤的劳动中渐渐尝到了最大的甜头——它使你得到物质财富和精神财富双丰收。

但愿每个人都能品尝到这份香甜。

1、把括号里不恰当的词划掉。 2、给第五自然段加上标点符号。 3、在括号里填入合适的关联词。

4、文章题目“香甜”包含着两层意思。一层是: 另一层是:

5、文中有一个成语是( ),在文中的意思是 。6、读了这篇短文后,请把你感悟到的写下来。

高尔基和孩子们

前苏联著名作家高尔基非常关心和体贴儿童,所以孩子们对他十分爱戴和(依赖 信赖)。

有一回,在一个偏僻的城镇上读书的一名小学生,不小心把学校图书馆的一本《童年》弄丢了。他跑了几家书店也没有买着,非常着急。于是,便冒昧给高尔基写了一封信,希望得到本书作者的帮助。高尔基接到信后 随即将(珍藏 收藏)多年的一本 童年 寄给了这位小学生 难怪孩子们常说 有了困难找高尔基 他一定能帮助你解决

高尔基对于孩子们虽然非常喜欢,但当发现他们的错误和缺点时,是从不骄纵宽容的。一次他收到一群四年级学生给他的信。信中出现了许多不该出现的语法错误,他非常生气,回信中毫不留情地批评了他们:“四年级的学生啦,写得如此不通,实在可耻,很可耻!”

当然,对孩子们取得的成绩,他总是喜在心里,乐在眉梢,给予适当的鼓励,但从不过分地(夸奖 夸耀)。尤其是对那些较早地崭露出智慧(峰锋)芒的孩子更是如此,以避免他们滋生骄傲的情绪。有一次,高尔基会见一位仅9岁的小诗人,小诗人当面朗诵了自己的诗作,非常流畅,也很优美。高尔基听了深为惊奇,心里暗暗赞叹,但当面却没有给孩子过多的赞扬,只是轻轻地抚摸着孩子的头,深情地说:“好好学习吧,不要太累了,要记住你还是个孩子呀!”

高尔基就是这样以他全心的爱,关心着孩子们的成长。

1、在文中括号里选择恰当的字词。(在选择的字词下打“√” ) 2、联系上下文给加点字选择正确的解释。

冒昧:①糊涂;②隐藏;③昏暗;④冒犯。( ) 崭露:①高峻,高出; ②优异,好。 ( )

3、给画线部分加上合适的标点符号。 4、用“~~~~~~”画出文中起到承上启下作用的过渡句。

5、通过_____件事说明高尔基全面关心孩子的成长,可见高尔基对孩子既有________的爱,又有________的爱。

6、“好好学习吧,不要太累了,要记住你还是个孩子呀!”你是怎样理解这句话的?

有一个十岁的小男孩,长得身强力壮,虎头虎脑。不幸的是他的左臂在一次车祸中失去了,但这个男孩十分想学柔道。

起初,没有人肯收他,后来他的决心终于打动了了一位日本柔道大师。于是他开始学习柔道。他学得不错,可是教了三个月,师傅只教了他一招,小男孩有点弄不懂了。

他终于忍不住问师傅:“我是不是应该再学学其他招术?

师傅回答说:“不错,你的确只会一招,但你只需要这一招就够了。”

小男孩并不是很明白,但他很相信师傅,于是就继续照着练了下去。

几个月后,师傅第一次带着小男孩去参加比赛。小男孩自己都没有想到居然轻轻松松地赢得了前两轮。第三轮稍稍有点艰难,但对手还是很快就变得有些急躁,连连进攻,小男孩敏捷地施展出自己的那一招,又赢了。就这样,小男孩迷迷瞪瞪地进入了决赛。

决赛的对手比小男孩高大、强壮了许多,也似乎比小男孩更有经验。一度使小男孩有些招架不住,裁判担心小男孩会受伤,就叫了暂停,还打算就此终止比赛,然而师傅不答应,坚持说:“继续下去!”

比赛重新开始,对手放松的戒备,小男孩立刻使出了他的那一招,制服了对手,由此赢得了比赛,获得了冠军。

回家的路上,小男孩鼓起勇气问师傅:“师傅,我怎么就凭一招就赢得了冠军?”

师傅答道:“有两个原因:第一,你几乎完全掌握了柔道中最难的一招;第二,就我所知,对付这一招唯一的办法就是对手抓住你的左臂。”

1、给短文拟题目,说一说理由。题目 理由

2、读了本文后,你想到了什么?请用50个左右的字写下来。

美的启发

我家住在古城一角,窗外有一块难得的空地,附近的居民竟把它当成了堆垃圾的地方。怎么办?我(制治)了一个“禁止倒垃圾”的木牌插在那里,可人们连看都不看一眼。这里仍旧垃圾成堆,臭气熏天。为此我们一家人伤透了脑筋。

一个星期天的早晨,爸爸、妈妈嘀咕了一阵,然后兴奋地告诉我一个好主意。我听了,乐得直拍手。于是我们全家一齐动手,先将垃圾铲成一堆,接着从河边挑来石块,砌成一个椭圆形的花坛,再糊上水泥,并在石缝(féng fèng)处勾出十分好看的图案,又在花坛的垃圾上面堆上一尺多厚的细土,(栽载)上各种花苗,还就近挖来了两笼翠竹,种在花坛的东西两旁。一天工夫,这儿完全变成了另一番景象。附近的居民[ ]没来这儿倒垃圾,[ ]纷纷把家里珍贵的花木慷慨地奉献出来,为这小小的花圃增(zēng zèng)美添色。

春去秋来,昔日的空地已经是花团锦簇,翠木葱茏,成了古城的一角风景。人们工作之余,便来这儿休息聊天,看书下棋。你瞧,一位小姐姐正坐在花坛边抚弄着琴弦呢!

窗外,飘散着动人的琴声;窗外,洋溢着沁人心脾的清香;窗外、小鸟在枝头欢乐地歌唱……看着窗外那幅人与自然相映成趣的风景图,我蓦然懂得了:只有用美,才能启发更多的人热爱美,创造美!

1、在文中()内选择正确的字或读音,在下面画上“—”。2、在文中[]里填上合适的关联词语。

3、概括第二自然段的意思: 4、写出下列词语的近义词。仍旧( ) 慷慨( )

5、给画线的字选择恰当的解释,在序号上打“√”。

① 我们伤透了脑筋。a、穿过;b、程度深;c、显露 ② 我听了,乐得直拍手。a、公正;b、不断地 c、不弯曲

6、填空。过去,人们把空地当成堆垃圾的地方;后来,居民们纷纷把珍贵的花木奉献出来。转变原因

7、读了这篇短文,你受到什么启发?

查看更多
【阅读精华片段7】相关文章
将本文的Word文档下载,方便收藏打印
不够精彩? 再来一篇 我要投稿
字典翻译专稿内容,转载请注明出处,来源链接: http://yw.zidianfy.com/yuwen_300333/
教学分析推荐
热门教学分析推荐