一、知识起跑线(29分)
1.看拼音，写词语。(16分)
chù lì pínɡ hénɡ shuāi lǎo qǐ ménɡ
juān qū pāo qì jù pà fánɡ yán
2.给多音字注音并组词。(从每组6个选项中进行选择,6分)
féng (①缝补②裂缝③云缝) jié (①结束②结伴③结构)
缝 结
fèng (④缝合⑤缝隙⑥缝实) jiē (④结实⑤结婚⑥结巴)
3. 根据句子的意思，选择加点字的读音。(7分)
(1)小明的听觉(jué jiào)非常好，可他睡觉(jué jiào)时，妈妈怎么叫他，他都不醒。
(2)请你把钢钉(dìnɡ dīnɡ)钉(dìnɡ dīnɡ)在墙上。
(3)西藏(zànɡ cánɡ)是个美丽富饶的地方，地下藏(zànɡ cánɡ)有许多宝藏(zànɡ cánɡ)。
二、根据要求完成字词句练习。（24分）
1.读拼音，写汉字。（5分）
放学了，我走到一处kōng kuàng( )的地方，突然冒出几个高年级的同学，他们wéi dǔ( )我，向我索要钱财，看他们bà dào( )的样子，我不敢jù jué( )，只得给他们钱。第二天，我向老师反映情况，老师教育了他们，他们很hòu huǐ( )自己的行为，并把钱还给了我。
2.用“√”给下面带点的字选择正确的读音。（2分）
（1）在这座鲜（xiān xiǎn）为人知的小岛上，盛开着许多鲜（xiān xiǎn）艳的花朵。
（2）一辆大卡车停在路中央，阻塞（sè sài）了这个交通要塞（sè sài）,警察叔叔正在紧急处理。
3.把下列成语补充完整，并选择成语填空。（7分）
含辛（ ）苦 （ ）躬尽（ ） 才华横（ ）
天道（ ）勤 （ ）（ ）吞枣 无所不（ ）
（1）妈妈（ ），为的就是把我们姐弟抚养成人。
（2）对待学习，我从不（ ），一定追根究底。
（3）李老师（ ），我们同学都很敬佩他。
4.按要求写句子。（10分）
（1）春天到了，学校农作园的各种花儿都开放了。（改成拟人句）（2分）
（2）大家努力呼唤叶欣。大家没能挽留住叶欣匆匆离去的脚步。（用合适的关联词将两句话合并成一句）（2分）
（3）大家千方百计想尽一切办法帮助他。（修改病句）（1分）
（4）学校举行了跳绳比赛，小明没有取得好成绩很难过。我会这样安慰她：
（2分）
（5）把下面的句子写得具体、生动。（1分）
今天的雨真大啊，
（6）仿写。例句：真知不像哗啦啦的小溪，俯身就能将溪水捧起。
真知不像 ， 。（2分）
三、根据课文内容填空。（16分）
1.本学期我认识了不少伟大人物，有 的祁黄羊，有 的公仪休，有 的格罗培斯……
2.《春日偶成》作者是宋朝的 ，诗中表达诗人闲适恬静心境的诗句是： ， 。
3.诸葛亮分析了 的形势，提出了 、 的策略。刘备听了茅塞顿开，像拨开 见到了青天。学完了这个故事以后，你觉得诸葛亮是一个 （填成语）的人。
4.一棵树就是 ，片片枝叶都是 ，给我们送来 ，让每个人都 。请你为植树造林设计一条宣传标语： 。
四、课外必读书目和必背古诗考查。（11分）
1.《夏洛的网》中小猪威尔伯从小被 抚养，当小猪遇到危险时，夏洛在网上依次织了 、 、 、
挽救了威尔伯的生命。
2.《草房子》的作者是 ，他是 大学的教授。我还知道他的作品有 、 。
3.《小池》中形象逼真地描绘出蜻蜓与荷叶相依相偎的情景的诗句是： ， 。
五、阅读短文，完成文后练习。（14分）
短文1： 祁黄羊（6分）
悼公十分惊讶：“祁午不是你的儿子吗？你举荐他，难道不怕人家说你偏心眼儿？”
“主公让我举荐能替代我的人，事关国家安危，我不能不慎重。我只是想，朝中的人哪个有军事才能，可以担此重任，我压根儿就没去想他是不是我的仇人或亲人。”
1.联系上下文理解词语意思。
偏心眼儿：
2.人们钦佩祁黄羊“外举不避仇，内举不避亲”，“仇”的意思是
，在文中指 。“亲”的意思是 ，在文中指 。这句话是说
。
短文2（8分） 老人与鹰
那是一个骄阳似火的中午，老人背着那杆猎 枪转了几座山头，连个猎物的影子都未碰着。太阳的火舌舔得他烦躁不安，犀利的目光朝前方巡视着。
老人忽听见那林丛间有一阵响动，他连忙举枪瞄准，却再无了动静。他转过那丛芭茅和灌木寻去，眼前的情形竟让他大吃一惊：一只鹰无力地躺在血泊中，身边躺着一条已给啄得稀烂的死蛇。鹰显然是想挣扎着重返蓝天，它的双翅散开，但他出欲凌空而起的姿势。它受了重伤，整个身子无力地趴在地上。老人很后悔来迟一步，没能亲睹这场精彩壮烈的鹰蛇大战。他瞄了一眼死蛇，知道那是条毒蛇，鹰肯定是给它咬伤了，而且已命若悬丝了。他朝鹰走去，鹰以犀利的眼光盯着他的举动，身子本能地抱了几下，想往后退，钻进草丛或展翅高飞，它的翅膀使劲地扑楞了几下，但很快便意识到自己力不从心了，便昂起头，将有力的钩吻对着老人，突然发出一声令人心悸的唳啸，颈项的毛顿时炸开。老人急忙脱下褂儿，扑在鹰身上，把它裹住。鹰拚命地挣扎着，凄厉地叫着，努力了一阵，终于疲乏地垂下头，而那眸子依旧发出犀利的目光。
老人迅速地给鹰上好药，然后将鹰关入带着的铁笼子里。
鹰的伤渐渐地好了。老人每天将捕到的猎物鲜肉喂它。鹰开始在笼子里扑腾着翅膀，烦躁不安地不停来回走动，不停地想将头探了笼栅栏外。每次给它喂食时，老人看见它那凄惶的目光向他乞求着什么。终于在一天，他下了决心，将铁笼子放在院子里，抽去门栓。鹰在那一刻愣怔了一下，便秀快跑出铁笼，凌空而起。老人眼眶里两颗好大的泪徘徊了一阵，终于悄无声息地掉落。他望见鹰在不远处的同岗上欢快地飞着，叫着，优美地盘旋着，然后振翅直刺去空，越飞越高，越远，最后那一粒黑点般的影子消逝在碧空。老人的脸上泛出了会心的微笑……
1.“烦躁不安”这个短语在文中出现两次，第一次老人“烦躁不安”的原因是什么？（ ）
A没有碰到猎物的影子 B天气太热，老人受不了 C 老人没有捕到猎物
2．第二次写鹰“烦躁不安”的原因是什么？（ ）
A他很想回到天空翱翔 B它的伤口还没恢复 C老人这样悉心的照顾它，过意不去
3.老人脸上为什么会“泛出了会心的微笑”？（ ）
A鹰在他的照顾下恢复了健康 B鹰终于回到了属于它的蓝天
C鹰恢复健康，又可以对付毒蛇了
4.划线的句子对鹰的描写非常传神，从这些动作描写中可以体会（ ）。
A鹰被毒蛇咬过非常难受 B鹰很想此刻能展翅飞翔 C鹰对老人怀有敌意
六、习作。（30分）
题目： 以“我的好朋友”为题目，写一篇记叙文。
要求：（1）可以写人，也可以写物。
（2）有中心、有条理。叙述的时候要注意些清楚他（它）为什么是你的好朋友。字数在350字左右。
