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青山区2010-2011学年度第一学期八年级期中测试语文试卷
2010. 11.4
阅 读
3、根据语境选择恰当的词语填入横线上（只填序号）（2分）
①淡黑的起伏的连山，仿佛是________ 的铁的兽脊似的。(A踊跃 B跳跃)
②海在我们脚下___________着，诗人一般。(A呻吟 B沉吟)
4、修改病句（2分）
为建设节约型社会，改善生态环境和生活质量，我们应大力发展太阳能产业。
5、仿句(4分)
读《三国演义》我们可以领略到诸葛亮舌战群儒的风采；
读《西游记》，我们可以学到孙悟空的嫉恶如仇；
读__________我们可以_____________________________；
读__________我们可以_____________________________。
6、下面两句话应分别放在文段中的( )处和( )处。（2分）
①我们就是这样一步步地从大海里走来。
②原来是为了寻找自己的血统，自己的影子，自己的足迹。
本来，地球上并没有生命，是大海这个母亲，她亿万年来哼着歌儿，不知疲倦地摇着，摇着，摇出了浮游生物，摇出了鱼类，又摇出了两栖动物，脊椎动物，直到有猴、有猿、有人。A．难怪人对大海总是这样深深地眷恋。B．人们不断到海边来旅游，来休憩，来摄影作画、寻诗觅句。C．无论你是带着怎样的疲劳，怎样的烦恼，请来这海滩上吹一吹风、打一个滚吧，一下子就会返璞归真， 获得新的天真、新的勇气。D．人们只有在这面深蓝色的明镜里才能发现自己。
7、诗文填空（6分）
①________________，人迹板桥霜。
②________________化作春泥更护花。
③好峰随处改，____________________。
④下面涌着清澈的碧流，上面洒着金色的阳光……
__________________________________，___________________________！
⑤教师节那天，某班班委会给任课老师送了一份贺卡，贺卡上引用了李商隐《无题》中的两句诗：
春蚕到死丝方尽，________。
8、根据要求完成下面题目(6分)
2010年是新中国成立61周年，为了迎接这一节日，为走过61年辉煌历程的共和国献上独特的生日贺礼，学校决定开展以“祖国在腾飞”为主题的综合性学习活动。
①请你为这次活动设计两个选题（2分）
A__________________________ B_____________________
受教育程度人口占全国总人口的比例
具有初中程度 具有高中程度 具有大专以上程度
1982年 28.07% 6.6% 0.6%
2007年 36.34% 12.6% 6.2%
结论：
③李小华将代表你们班参加学校“祖国在腾飞”的知识竞赛，作为他的亲友团成员，你为他助阵加油，下面的鼓励语，哪一句最恰当？( )（2分）
A、有我们做你的后盾，你不赢谁赢？
B、你是代表全班参赛的，可要好好表现啰！
C、你准备得很充分，只要心态好，一定没问题！
D、树雄心，立大志，一定能胜利！
9、《我羡慕你，大海……》一诗的作者是________，他是_______国人。（2分）
二 、阅读理解（35分）
（一）阅读《时间怎么样地行走》一文，依据题目要求回答题（14分）
①墙上的挂钟，曾是我童年最爱着的一道风景。我对它有一种说不出的崇拜，因为它掌管着时间，我们的作息似乎都受着它的支配。到了指定的时间，我们得起床上学，得做课间操，得被父母吆喝着去睡觉。虽然说有的时候我们还没睡够不想起床，在户外的月光下还没有戏耍够不想回屋睡觉，都必须因为时间的关系而听从父母的吩咐。他们理直气壮呵斥我们的话与挂钟息息相关：“都几点了，还不起床！”要么就是：“都几点了，还在外面疯玩，快睡觉去！”这时候，我觉得挂钟就是一个拿着烟袋锅磕碰着我们脑门的狠心的老头，又凶又倔，真想把他给掀翻在地，让它永远不能再行走。在我的想象中，它就是一个看不见形影的家长，严厉而又古板。但有时候它也是温情的，在除夕夜里，它的每一声脚步都给我们带来快乐，我们可以在子时钟声敲响后得到梦寐以求的压岁钱，想着用这钱可以买糖果来甜甜自己的嘴，真想在雪地上畅快地打几个滚。
②我那时天真地以为时间是被一双神秘的大手放在挂钟里的。它每时每刻地行走着，走的不慌不忙，气定神凝，不会因为贪恋窗外鸟语花香的美景而放慢脚步，也不会因为北风肆虐，大雪纷飞而加快脚步。它的脚，是世界上最能禁得起诱惑的脚，从来都是循着固定的轨迹行走。我喜欢听它前行的声音，总是一个节奏，好像一首温馨的摇篮曲。时间藏在挂钟里，与我们一同经历着风霜雨雪，潮涨潮落。
③我上初中以后，手表就比较普及了。我看见时间躲在一个小小的圆盘里，在手腕上跳舞。它跳得静悄悄的，不像墙上的挂钟那么清脆悦耳，“滴答--滴答一”的声音不绝于耳。手表里的时间给我一种鬼鬼祟祟的感觉，少了几分气势和威严，所以明明到了上课时间，我还会磨蹭一两分钟再进教室，手表里的时间也就因此显得有些落寞。
④后来，生活变得丰富多彩了，时间栖身的地方就多了。项链坠可以藏着时间，台历上镶嵌着时间，玩具里放置着时间，至于电脑和手提电话，只要我们一打开它们，率先映入眼帘的就有时间。时间如繁星一样到处闪烁着，它悦来越多，也就越来越显得匆匆了。
⑤十几年前的一天，我在北京第一次发现了时间的痕迹。我在梳头时发现了一根白发，它在清晨的曙光中像一道明丽的雪线一样刺痛了我的眼睛。我知道时间其实一直悄悄地躲在我的头发里行走，只不过它这一次露出了痕迹而已。我还看见，时间在目前的口腔里行走，她的牙齿脱落的越来越多。我明白时间让花朵绽放的时候，．也会让人的眼角绽放出花朵--鱼尾纹。时间让一棵青春的小树越来越枝繁叶茂，让车轮的辐条越来越沾染上锈迹，让一座老屋逐渐驼了背。时间好似变戏法的魔术师，它能让一个活生生的人瞬间消失在他们辛勤劳作过的土地上，我的祖父，外祖父和父亲，就让时间给无声地接走了，再也看不到他们的脚印，只能在清冷的梦中见到他们依稀的身影。他们不在了，可时间还在，它总是持之以恒，激情澎湃地行走着--在我们看不到的角落，在我们不经意走过的地方，在日月星辰中，在梦中。
⑥我终于明白挂钟上的时间和手表里的时间只是时间的一个表象而已，它存在于更丰富的日常生活中。只要我们在行走，时间就会行走。我们和时间如同一对伴侣，相依相偎着，不朽的它会在我们不知不觉间，引领着我们一直走到地老天荒。 ‘
10、怎样理解“它在清晨的曙光中像一道明丽的雪线一样刺痛了我的眼晴”在文中的含意（2分）
11、文章是围绕人的成长与对时间的感受来展开的，请梳理作者的思路。（3分）
12、文章描绘了“时间”的各种行走方式，请简要概括。（6分）
13、文章写到“不朽”的“时间”“会在我们不知不觉间，引领着我们一直走到地老天荒”。请根据文意简要分析作者对“人”和“时间”关系的观点和态度。（3分）
（二）阅读一文，根据题目要求，回答问题(21分)
①因为山青水秀，地处湘东的老家自然多鸟巢，不过，那还是在我年少时节。
②那时候，我家门前，有几棵高大苍翠的大樟树。每望一眼郁郁葱葱的大樟树，我总有一种爬上去的欲望，只因在高高的树之顶端，有盘缠于树杈上的鸟巢，常有三三两两的喜鹊喳喳地来来往往。
③喜鹊黑亮灵巧的翅膀，如豆的眼睛流转不已，飞姿自是美妙，乃至给飞翔留下足够的温暖。在美丽的春天，鸟巢里常隐约飘来小鸟叽叽之声，过路的人便自然而然沉湎于梦一般的清纯。
④老家的鸟，大都很狡猾。喜鹊高高在上，还有一些鸟则干脆将巢藏得深深的，或在树叶浓密之处，或在树之尖端。总之，要么让人可望不可即，要么根本不让人看到。偶尔，常常是落叶时节，当孩子们玩得疯癫之时，一抬头，便发现不远处矮矮的树梢上，垂挂着一只小巧玲珑的鸟巢。不过，当发现它时，其实已是空巢了。
⑤麻雀多得很。那褐色羽毛上布满了黑色斑点的小巧的鸟儿，一天到晚在屋檐下，叽叽喳喳，飞来飞去。它们的巢就藏在屋檐下的某个墙洞里，洞口黑洞洞的，若将手伸进去，常常能掏着几颗圆圆的麻雀蛋，或一两只丑丑的小麻雀，黄黄嫩嫩的嘴，不停地张开又合上。可过一段时日，若是再去摸那个鸟洞，常常一无所获了。
⑥后来，我离开了乡村，远离了鸟巢，也远离了鸟。在繁华的家乡小城，自是难以见到鸟的踪影，内心空落了几许，好在，时有鸟巢淡薄苍灰的身影飘荡在我的梦里。不知为何，我执著地萌生了一种想法，真想成为一只美丽的鸟，翩飞在枯瘦的枝头上。变不了鸟的我，自是对鸟巢怀有一种特殊的亲切。
⑦又是一个初春时节，我来到山东大平原。车窗外，一望无际的旷野上，多是光溜溜的树。很突然地，一棵高高瘦瘦的树傲然于眼前，那光光的树梢上，赫然苍黑一团。我张望再三，惊讶地发觉，那是一只鸟巢。谁知，从青岛至烟台，一直到济南，只只苍黑的鸟巢，竟绵绵不绝地撞击着我的视线。
⑧试想，汽车在公路上奔驰，公路两旁，绵延着一排排光溜溜的树，隔不了多远，便有一只苍黑的鸟巢挂在树枝之上。可以说，所有的鸟巢，看上去都厚重，由一枝枝苍黑的树枝错落有致地搭成，爽朗，朴素。偶尔，自苍黑的鸟巢，也会飞出一两只黑羽毛的鸟。虽不知其为何鸟，我仍被一阵翅膀的扑棱棱拍击声所震颤。
⑨真想不到，在苍茫的平原上，鸟巢以一种全新的风味，令我无法回避无法平静，给了我异乎寻常的触动。而穿越时空的隧道，老家的鸟巢，以蒙太奇的手法，执著地闪烁。可我惊异地发现，南方老家的鸟巢，在森林茂密、山重水复的世界，莫名地迷失了飞翔的方向，有着一种战战兢兢的谨慎，如履薄冰。北方的鸟巢，则洋溢着关东大汉的坦荡，无遮无挡地走近世人，却得以守住自我的风味。
⑩其时，一棵又一棵树，一只又一只鸟巢，自我眼前掠过，传递着鸟的声音，我有了一种行走于大地的心情。一种全新的感觉，一种渴望闯荡的锐气，渐渐地漫溢而来。
14、文中写出了鸟巢的哪些“风味”？请简要概括。(4分)
15、“老家的鸟，大都很狡猾”一句中，“狡猾”一词有何妙处？（3分）
16、请从写作手法、词语运用等方面，赏析第⑤节中划线的句子。（4分）
17、文中描写北方的鸟巢时，没有对鸟作详细描写，为什么？（5分）
18、结合全文，说说为什么作者对鸟巢“怀有一种特殊的亲切’'?（5分）
三、作文(55分)
题目：我遇到了________________
要求：请将题目补充完整，横线上填写你喜欢的历史人物，可以是军事家，如诸葛亮、曹操；可以是学者，如闻一多、朱自清；也可以是你喜欢的文学家，如曹雪芹、鲁迅…”作文字数不少于600字。
审题理解：（2分）
主旨： （3分）
青山区2010－2011学年度八年级上学期语文期中考试
参考答案
一、积累与运用（30分）
1、xing bin qi chun 2、略
3、A B （3分）
4、在“和”字后加“提高” （3分）
5．读《红楼梦》，我们可以体会到封建社会大家庭衰落的必然性。
读《格列佛游记》，我们了解了当时英国统治阶级的腐朽与罪恶；
读《童年》，我们体会到当时俄罗斯下层人民生活的苦难；
读《水浒》，我们感受到什么是义盖云天。
6、A C（４分）
7、①鸡声茅店月（1分） ②落红不是无情物（1分）③幽径独行迷（1分）
④不安分的帆儿却祈求风暴，仿佛风暴里有宁静之邦（２分）
⑤蜡炬成灰泪始干（1分）
8、①示例：从服饰的变化看祖国的变化 祖国通讯事业的发展 航天事业的发展 体育事业的发展（２分）
②2007年我国具有初中、高中、大专以上文化程度的人口占全国总人口的比例均高于1982年。（２分）
③C（２分）
9、普希金，俄。
二、阅读（一）参考答案 (14分)
10、(2分)
一根银白的头发让“我”发现了生命的衰老, 惊叹岁月的流逝。
11、(3分)
(1)童年时代感受到的人的生活和快乐受时间的支配
(2)青少年时代由冷落时间到感受时间无处不在
(3)成年以后由感受时间隐藏在生活里到领悟时间引领生命
12、(6分)
(1)挂钟里的时间“不慌不忙,气定神凝”,“循着固定的轨迹”行走;
(2)手表里的时间“鬼鬼祟祟”地走;
(3)项链坠的时间(台历上的时间, 玩具里的时间, 电脑和手提电话的时间)“匆匆地”走;
(4)头发里的时间“悄悄地”走;
(5)生命里的时间“持之以恒, 激情澎湃地”行走;
(6)人与时间“相依相偎着”行走。
13、(6分)
(1)时间是永恒的,它支配着人的生活。 (1分)
(2)个人的时间是有限的,人类的生命是长久的。(1分)
(3)对时间的坦然与理智。(1分)
阅读（二）参考答案 (18分)
14、(4分)
①南方老家的鸟巢：有着战战兢兢的谨慎。(2分)
②北方的鸟巢：厚重、爽朗、朴素，洋溢着坦荡。（2分）
15、(3分)
运用拟人手法(或贬词褒用)，(1分)
生动形象地写出了老家的鸟筑巢的习性，(1分)
表达了作者对鸟的喜爱之情。(1分)
16、(4分)
运用细节描写，(1分)
运用叠词，(1分)
表现出年少时我的童真童趣(表现出年少时的我对麻雀等小鸟的喜爱之情)。(2分)
17、(3分)
使内容详略得当，(1分)
突出鸟巢不同的风味，(1分)
触发对人生的感悟。(1分)
18、 (5分)
①鸟巢寄托了年少时与鸟相伴的美好记忆。(2分)
②离开乡村后，已难见鸟的踪影，内心空落时，鸟巢成为梦中的寄托。(2分)
③鸟巢引发了我渴望闯荡的锐气。(1分)
三、作文（55分）
因为是历史人物，现实中不可能遇到，但可以展开合理的想象，可采用对话的形式描写或者直接铺叙你与该历史人物所发生的事情，可表现出人物的思想性格，可表现出历史人物对我的影响，以及我对历史人物的认识……
