教材分析
本次表达是根据《凡卡》原文的故事情节，想象故事之后可能发生的故事，即想
象出“凡卡把信塞进了邮筒，满怀甜蜜的希望睡熟了，他醒来之后，将会面临怎
样的情景”。教师可按续写要求指导学生根据课文《凡卡》的情节，展开想象，
从课文的结尾开始续写。
教学目标
1.理解什么是“续写”，借助想象续写故事。
2.文通字顺地完成习作，能够与同学交换修改。
教学建议
1.本次表达要先说后写。请同学认真阅读原文，展开想象，然后全班交流。
2.文中对凡卡的命运充满了同情，在续写的时候要融入自己的感情。
3.续写时要注意：
（1）想象要合理。想象要符合生活实际，不能为了追求故事的离奇曲折而脱离生
活实际。
（2）前后要一致。凡卡、爷爷、鞋店老板等是故事中的主要人物，他们的身份、
地位、特点在前后的故事中应该是一致的。
（3）衔接要自然。想象的部分是课文中故事的延续和发展，与课文的衔接要自然
。
（4）组织学生习作互评，互改。
4.课时安排：建议1课时。
