《陈太丘与友期》课堂实录

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学生串背《龟虽寿》。

老师:谁主动要求背?(李德举手)哦,难得呀,给她鼓个掌!

李德背。

老师:咱们都背到哪里了?最后一首,黄珊。好,我们一起把这几首诗读一下,注意字的写法。龟虽寿,曹操,开始

――

(学生背)

老师:我们今天学习《陈太丘与友期》,首先请大家快速读课文,注意要求:

(出示多媒体课件)

一 分组自学

要求:

1

、读准字音,揣摩朗读的节奏

2

、勾画出你认为应该重点掌握的词语。

3

、结合注释,疏通文意,复述故事(看谁做的又快又好呆会儿我们进行学习竞赛)

(学生自读,老师巡回检查)

老师:好,怎么样?

学生:好了。

老师:前面是自学,我们现在来进行比赛,请同学起来和我们进行朗读比赛。谁来?

董乔:我。(读)

(出示多媒体课件)

请大家推选一朗读选手参加朗读比赛,另外一名选手由老师担当。

其他同学请你当评委。

评判标准:

老师:怎么样?(可以)按照这个标准。音调是否标准,停顿是否正确?我来试一下。(读)谁来评价一下?首先找我的缺点,我不如董乔的地方

学生:声音有些沙哑。

老师:那么,我读得好的地方呢?

学生:音调标准,语气自然。

老师:那咱们大家再读一下好吗?(学生齐读)那么这是第一个环节。现在大家看,谁能写出下列字的意思。多媒体演示:

陈太丘与友期 行过中 不至 太丘舍去 元方时年 七岁 已去 相委而去 则是无信 下车引之 元方入门不顾

老师:哪位同学上来写?(一些同学举手)好,你们上来写。(五个同学上台,写完后又叫三个同学继续写)老师犯了一个错误,有的同学从左往右,有的同学从右往左,大家要学习一个知识,古人是从右往左写的。好,看一下,下车引之,引,拉。则是无信,信写了没有?没有。相委而去,去,离开。元方时年,年,年龄,舍,放弃。打开书本看一下。不再等候,走了。过中不至,中,正午。这篇课文中还有一个与正中相似?(学生:日中)好,大家基本上都把重点的词语写出来了。(多媒体出示答案)

好,再看下面这些词是什么意思?

去后乃至,乃,才。

尊君在不?否

非人哉!哉。

相委而去 相,我要讲一下,偏指客人那一方面。

尊君与家君,君有什么区别?

徐盘:尊君是客人对主人的父亲的尊称。家君是自己对自己父亲的尊称。

老师:对,提出这个问题的同学听清楚了没有?(出示正确答案。)第二个环节完了,第三个环节

――

(出示多媒体)昨天我安排同学来排练课本剧,准备好了没有?哪些同学来?

史俊:他的朋友中午都没有到约定的地方,陈代丘走了以后,当时元方才七岁,有一个客人问元方,你的父亲在吗?元方说,我的父亲等你到中午,但你没来,就走了。那人说,你父亲简直不是人,我们约定中午,他居然没来。元方生气地说,你们约定中午,但是你没来,你当着我的面骂我父亲,这是极不礼貌的。说完就走了,那个朋友拉着元方,元方头也不回地走了。

老师:元方和陈代丘的关系是什么?父子关系。好,小品准备。

学生一:这人怎么还不来呀,唉,都正午了。

学生二:嗯,人呢,明明说好中午来,怎么还不来呢,先去他家看一看,马走。

学生三:你爸爸呢?

学生二:你爸爸说中午来,怎么还不来,真不是人。

学生三:你约定正午来,但是你没有来,你对着别人骂他的父亲,就是不礼貌。(转身走)

学生二:(羞愧地)对不起。(学生三转身走了)

老师:好,这几个同学表演得不错。下面是大家提出的问题,我整理了一下。展示多媒体。

第一个问题:宋子健,等问:元方入门不顾,是否失礼呢?

同学一:我觉得是有人先对着他骂他的父亲,他自然可以反驳。

老师:对呀,你失礼在先。

同学二:我认为入门不顾应该是一种失礼的表现。

老师:对,毕竟有人认识到自己的错误了。老师的观点现在不说。

元方为什么不接受别人的道歉入门而不顾呢?为什么不和友人和好呢?友人到期不来是不信,那么不待人就走不也是不信吗?

太丘这种行为,是不是不信呢?

同学三:我觉得他也应该算是不信,不等人来问清情况也是不对的。你为什么不等有人来解释一下缘由呢?

老师:对呀,可能是他遇到什么困难了,太丘你应该多待一些时间。

同学四:一个人在古代的时代,在别人有事情的时候,又没有什么通讯工具告诉你。

同学五:约定了时间,如果到了黄昏还不来,便能够自己走。

同学六:如果等到傍晚,又浪费了自己的时间。

老师:如果是我,我不会待,因为时间是自己的,你要做事,你不能浪费自己的时间。到底是谁的不是?首先是对方失约了,他根据自己的情况,才自己走了。那友人呢?

同学七:我认为这个友人能够成为陈太丘的朋友,他的品德都是很高的,不是酒肉朋友,他应该是一个工作比较繁忙,事情比较多的人。

老师:

同学八:他是一个不讲信用,不尊重他人的人,但是他最后还是赶来的。

老师:刘玉玲 是从课文看的,他是一个不守信用的人,而且骂他的父亲,是一个不礼貌的人。最后从下车可以看出是一个知错就改的人。谁同意史俊的观点?

同学九:我同意,因为他比较繁忙,他不来是正常的。

老师:朋友因事耽误了,不是失信。同意他的观点的举手。(过半)那么,我认为,课文当中没有过多的介绍他的身份,那么我们为什么就可以猜测出是一个繁忙的人呢?如果是一个繁忙的人,是否就有理由失信呢?今天你能老师要保证把这首诗背完 ,但是你睡过头了,作业太多了,这是不是失信的理由呢?(不是)但是元方好的一点是他认识到了错误,拉着他表示道歉,但是元方入门不顾。最后一个故事是老师问大家的:这篇课文给我们讲了一个什么样的道理?

学生:不能失信。

老师:信用从古到今都很重要,做人要讲信用。你遇到过被人欺骗或者欺骗别人的事情吗?

同学十:举个例子吧,上个星期,我本来是准备和一些朋友去一个地方的,可是我失约了,他们自己玩去了。老师:那么你的朋友是什么态度?

同学十:我的朋友原谅了我。

老师:自己失信还是会受到朋友的不理解,从不理解到理解。那么有没有人失信于你呢?

同学十一:有一个同学借我东西,说第二天还给我,结果没有。

老师:那么在社会上听说过没有?

同学十二:就是这次半期考试的时候,一班的同学数学得了些分数,当他问了欧老师的时候说他不及格,他很生气。

)

老师:诚信对社会,对个人都有很大意义。咱们今天是一个市场经济的时代,有些人为了追求利益,故意损害消费者的权益。假冒产品就是很好的例子,前几年出现假酒案,把工业用酒拿去卖给消费者。同学们觉得那个老师胡子很长,不知道原因,上个星期我去买了一个刮胡子刀,没法用,后来我终于明白了,我买的是假冒的。在这里,老师给大家介绍弗吉尼亚大学的故事,这个大学非常讲诚信,同学之间,同学与老师之间不能存在半点欺骗,课下的作业必须独立完成,经过老师的同意才可以帮助对方完成课题。如果不,就是欺骗,在这所大学,这样的行为足以被开除。有一个事例,非常感人,有一个澳大利亚的学生,在期末考试的时候,祖父去世,必须回家,怎么办?教授说,我把期末考试的试卷给你,你在飞机上完成。有人会想,这位女生会不会作弊?正是因为大学里这种优良的传统使老师与同学之间充满信任。这个女生在飞机上用三个小时完成了试卷,然后将试卷封好,交给空姐带回大学。空姐在信封上写道:这位女生在飞机上独立完成,全体在这次航班上的人可以作证,我们可以以我们的荣誉担保并祝贺弗吉尼亚大学。这个故事一直被传为美谈,就是因为学生与老师之间建立了诚信关系。那么,老师们在这里送给大家两句话,第一是这个大学在考试时必须抄写到考卷前的:

作为学生我以我的荣誉起誓,我没有为了这份作业或考试给予或接受任何帮助。

下面是老师送给大家的:每个人都想得到别人的尊重

……

这次考试咱们班也有一个同学也问了别的同学,当时我及时地纠正了这次错误,但是我没有和任何人说,我只是叫到办公室告诉他,作为一个学生,要实事求是地完成考试,后来经过我的观察,这个同学在以后的考试中从来没有犯过错误,我们为这个不知名的同学鼓掌。(大家鼓掌。时间到了,本来后面还有一个内容,我们就放到课下,今天的作业就是完成练习册。

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