成长靠你们自己

教材简要分析





教学目标





重难点





 参考教案

 书写教案



一、揭示课题

同学们，这学期已经接近尾声了，你们即将进入中学阶段的学习。你们可能觉得自己又长大了。谁来说说在你们人生成长的道路上，你感悟到了什么呢？在你们的成长过程中，主要依靠谁呢？

今天，我们就来学习小学阶段的最后一篇课文《成长靠你们自己》。

二、小组检查预习情况

昨天同学们预习了课文，有哪些字词的读音或意思自己解决不了，提出来小组解决。

谁能说一说这篇课文的主要内容是什么？

三、交流研讨

解决小组解决不了的问题。

校长的演讲提出了几个观点？

1.教师并非知晓一切。

2.要学会体谅、关照别人。

3.善于学习，劳逸结合。

4.不要欺凌弱小，强中自有强中手。

5.不要迷信教科书。

四、自学文本

默读课文思：针对凯斯特校长这番演讲中提出的观点，你是怎样认为的呢？结合课文和你的生活实际谈谈自己的看法。勾画出相关内容，并批注。

小组讨论交流

五、交流研讨

预设点：

☆、教师不可能知道一切。

在我们的成长道路上，我们可能遇到各种性格特点的老师，不管遇到什么样的老师，我们都要注意态度：宽恕或爱戴。因为成长靠自己。

☆、学会体谅、关照你身边的每一个人。

学会体谅、关照他人是一个人成长的重要标志，因为我们每个人都不可能独立生存于世界。

☆、善于学习，劳逸结合。

但凡有所成就之人，都不可能是一味地苦干。勤奋学习的人要注意锻炼。因为强健的体魄是我们美好生活的基础。

☆、不要欺凌弱小。

做人要善良，要帮扶弱小。恃强凌弱的人不受欢迎，强中自有强中手。

☆、不要迷信教科书。

时代的久远，生活环境的差异都可能带来理解上的差异，我们结合历史情况或自己的生活环境有自己的理解

六、质疑答疑

学生可能提出的问题：校长是个怎样的人？

老师抛给学生的问题：你怎样认识校长提出的观点。

七、综合训练

同步对应题。

八、小结

再谈“成长”，自我感悟：

此时学生的理解决不会如开头般停留于长大、懂事、学习知识和本领的泛泛而谈，而是能就诸如敢于挑战、不固守观念、善于学习等结合自身情况的表达。

每一个人的成长都是靠自己去经历、去观察、去思考、去辨别……。要多动脑筋独立思考，这也是成长所不可缺少的智慧和理性。因此，你们要有独立自主的意识，你们的成长主要靠你们自己。

情境引入

检查预习

交流研讨

自学文本

交流研讨

质疑答疑

学生可能提出的问题：

老师抛给学生的问题：

综合训练

小结





反思