一、积累展示。

1.给加点的字选择正确的读音,画“ ”。

鼎(dǐnɡtǐnɡ)沸 恢 (huī huì)复

船桨(jiānɡjiǎnɡ) 罕(hānhǎn)见

空隙(xīxì) 紫檀(tándàn)色

2.看拼音,写词语。

lǒnɡ zhào hénɡ ɡuàn bó wù

( ) ( ) ( )

ɡuī lǜ shù shāo zhú ɡān

( ) ( ) ( )

3.根据意思写词语。

(1)光彩鲜明耀眼。 ()

(2)形容姿态多种多样,各不相同。 ()

(3)力量强大，有气势。 ()

(4)山倒塌,地裂开。形容响声巨大或变化剧烈。 ()

4.按要求写句子。

(1)白茫茫的水上没有一点波浪。(缩句)

(2)绿油油的草地真美呀!(改写为比喻句)

(3)天空中出现了火烧云。(扩句,至少两处)

5.按所学内容填空。

(1)钱塘江大潮,自古以来被称为 。

(2)浪潮越来越近,犹如齐头并进,飞奔而来。

(3)雾锁山头山锁雾

(4)绿水本无忧 因风皱面

二、阅读天地。

1.课内阅读。

榕树正在()的时期,好像把它的全部生命力()给我们看。那么多的绿叶,( )堆( )上面,不留一点儿缝隙。那( )的颜色,明亮地()着我们的眼睛,似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树!

(1)这段文字选自的 。

(2)按原文填空。

(3)从画“”的句子中,你感受到什么?

2.课外阅读。

令人心碎的美——写给青藏高原(节选)

我从我的眼睛里看见:那天蓝得澄静啊,那白白的云朵,是谁让她那么静静地停在那蓝天上?那起伏的青青的草地,一直去延伸,去叠嶂着;那云朵的大块的阴影,印在远处的草地上,这里,那里,将大地染上一块一块深深的墨绿。大地于是起伏了起来,一切的一切,都生动了起来。画家们啊,面对这样的大块的美,大块的色彩,你们的画笔不是太小气了吗?大自然神奇的笔,只轻轻一挥呵!这纯粹的、无以言说的美,就呈现在这片大地上。我们的心即刻融化在其中了。

我的眼睛无以承接这高贵的美,我的心灵早已颤颤地融化在这片青藏高原的大色彩里。我愿化作一只小小翅膀的大鸟,飞上那蓝天,从那洁白的云朵上飞过。是啊!你可以看看这个山头,也可以在蓝天下自由地滑翔。大地、蓝天、白云,那生命中的牦牛、羊群,那些在广袤的大地上运动的生灵,用一首歌去赞美它们吧。

(1)短文第1自然段主要描写了 、 、 几种景物。天是 的,云是 的,草地是 的。

(2)“你们的画笔不是太小气了吗?”这句话是句,改成陈述句:

(3)短文表达了作者

的思想感情。

(4)如果是你,你愿化作什么?准备做什么?仿照文中画“ ”的句子的写法写一句话。

三、习作乐园。

快乐的暑假生活结束了。这个暑假你到过什么地方?看到了什么样的景观?它有什么奇特之处?把它介绍给大家吧。400字左右。