6、说明文语言有两种：一种是 ，一种是 。基于说明文科学性这一特点，说明文语言的一个主要特征便是 性。它主要表现在对知识表达上的科学性和严密性。 整体感知

1、朗读课文，然后以导游的身份介绍苏州园林的建筑特色

2、请以一位游览者的身份谈谈苏州园林哪一点最美？请用“我看苏州园林的美，美在 的句式表达。 研读赏析 1．苏州园林的整体特点是什么？课文是从哪几个方面具体说明这个特点的？完成课后题

（一） 2．课文采用怎样的结构方式来说明苏州园林的特征的？

3、课文

3、

4、

5、6段与第2段是什么关系？

4、课文第

7、

8、9段说明的内容是什么？与中心有何关系？

5、末段结尾有何特点？

6、本文采用了什么说明顺序？ 揣摩品味 7．本文采用了哪些说明方法，结合实例体会其作用。完成课后题

（二）

8、本文运用了那些表达方式？结合实例体会其作用。

9、课文语言准确、精当、严密，运用的多种修辞方法请举例分析说明。完成课后题

（三） 拓展延伸：观察本地的园林、民居或其他建筑，并向同学说说它们的特点。

（1）池沼养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放，游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。（ ）

（2）没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。（ ）

（3）有些园林池沼宽畅，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。（ ）

（4）阶砌旁边载几丛书带草。墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。（ ）

（5）苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。（ ） 2．指出下列各句的表达方式。

（1）摄影家挺喜欢这些门和窗，他们斟酌着光和影，摄成称心满意的照片。（ ）

（2）梁和柱子以及栏杆大多漆广漆，那是不刺眼的颜色。（ ）

（3）有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。（ ）

（4）这就一年四季不感到寂寞。（ ）