小松树和大松树教学片断

教学分析

《小松树和大松树》是一篇寓言故事。教学目的是使学生懂得做人要谦虚谨慎,不可盲目自满,看不

小松树和大松树教学片断

起别人。在教学时,指导学生朗读课文,并仔细观察图画,了解小松树长在山上,大松树长在山下。

通过反复朗读课文来帮助学生理解故事内容,指导学生分角色朗读课文,表演对话。让学生想象人物

说话时动作、表情、语气,尽可能读出当时的情景。

如:课文第二自然段中小松树说:“喂,朋友,你看我长得多高哇!”你从这句话中体会到了什么?

学生讨论:

学生发言、交流

生:小松树看不起大松树。

师:你从哪些词语中体会到的?(喂)

生:小松树很骄傲,以为自己了不起。

师:你从哪些词语中体会到的?(多高哇)

生:小松树说:喂,他没有礼貌。

师:那么我们用怎样的语气读出小松树的话?

生:我们用骄傲、神气的语气读。

师:哪些词语读好呢,指导朗读。

自由练习朗读,同桌对读, 指名读 (评价)

师:通过感情朗读来体会小松树骄傲自大,目空一切的神态。

读最后一自然段可抓住“惭愧”这个词,想象出小松树后悔、不好意思的神态,并让学生理解“惭愧

”是什么意思?组织学生讨论、交流。

生:“惭愧”是不好意思。

生:“惭愧”是难为情的意思。

师:小松树为什么会惭愧呢?

生:因为小松树以为自己长得高,其实它只是一棵小松树,它是长在山上,并不是自己长得高,所以

它感到惭愧。

师:这位同学说得对吗?(齐说:对。)那你还有不同说法吗?

生:因为小松树能看到很远很远的地方,是大山爷爷把它托起来的,所以小松树惭愧。

师:是啊,小松树不应该看不起大松树,不应该骄傲,所以它觉得惭愧。那么,它是怎么想的?又是

怎么说的呢?

生:小松树会想,谢谢风伯伯,要不然我还真以为自己长得最高呢。

生:它想,我刚才太没有礼貌了,我要向大松树说声对不起。

生:谢谢风伯伯,现在我知道了,我能看得远是大山爷爷的功劳。

师;小松树知道自己错了,它会对大松树说些什么呢?请你代小松树给大松树说句话,好吗?

生:松树姐姐,我知道错了,请你原谅我好吗?

生:大松树你好!我现在知道了,你比我高多了,我的高是大山爷爷把我托起来的。

师:现在小松树将会变的怎样?

现在小松树变成了一个有礼貌的好孩子了。

小结:读了这篇课文使你懂得了什么?

生:一个人不能骄傲,不能看不起别人。

师:对啊。做人要谦虚谨慎,不可自夸自大,看不起别人。

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