语文学科七年级上册第四单元《化石吟》达标题A卷
１．解释词语。
（１）腐朽：
（２）化为乌有：
（３）潜行：
（４）海枯石烂：
（５）葱茏：
（６）叹服：
２．改正成语中的错别字。
事在必行（ ） 其貌不洋（ ） 坐想其成（ ） 以逸代劳（ ）
故技重演（ ） 针贬时弊（ ） 言不由中（ ） 出神入画（ ）
３．给下列诗句划分朗读节奏。
肉体虽早已腐朽化为乌有，
生之灵却悄然潜行在地下。
黑色的躯壳裹藏着生命的信息，
为历史留下一本珍贵的密码。
４．当参观自然博物馆或在翻阅介绍古生物的资料时，你有何感想呢？能否也写一首小诗，来抒发你的思想感情？
语文学科七年级上册第四单元《化石吟》达标题B卷
1．给下列加粗字注音：
骸骨（） 裹藏（） 葱茏（） 潜行（） 猛犸（）
2．《化石吟》是一首 的抒情诗，读这首诗可以引发人们无限的遐思。吟，是古典诗歌的一种名称，这里是 的意思。
3．指出下列句中运用了何种修辞手法。
①你把我的思绪引向远古，描绘出一幅幅生物进化的图画。（ ）
②黑色的躯壳裹藏着生命的信息，为历史留下一本珍贵的密码。（ ）
4．简要地分析一下这首诗前后照应的特点。
5．诗的一二两节采用问句的形式，有什么作用？
6．根据课文内容以及生物课、课外获得的知识回答：化石所重现的逝去万载的世界是一个怎样的世界？沉睡亿年的石头说了什么话？
语文学科七年级上册第四单元《化石吟》达标题C卷
（一）阅读下列诗句、答题：
时光在你脸上刻下道道皱纹，
犹如把生命的档案细细描画，
海枯，石烂，日转，星移……
生命的航船从太古不息地向近代进发。
1．根据下面句子的含义概括出相应的成语。
①形容经历了极长的时间，一般多指誓言。反衬意志坚定，永远不变。（ ）
②太阳和星星的位置发生变化，指季节已改变。（ ）
2．“时光在你脸上刻下道道皱纹，犹如把生命的档案细细描画”一句的含义是什么？
答：________________________________________________。
3．“生命的航船从太古不息地向近代进发”表达了什么思想感情？
答：________________________________________________。
（二）阅读下列诗句、答题：
复原的恐龙、猛犸仿佛在引颈长吼，
重现的远古林木多么葱茏、幽雅，
啊，你——令人叹服的大自然，
高明的魔法师，卓越的雕刻家！
4．下列说法不正确的是（ ）
A．“猛犸”即大象，也称为“毛象”、“猛犸象”，是古代哺乳类动物
B．文中破折号的作用是解释说明
C．诗中“高明的魔法师”“卓越的雕刻家”都是指大自然
D．本节诗运用了比喻的修辞手法，充分表现了自然造化的神奇魅力
5．请写出你所知道的恐龙的种类及其生活情况。
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6．请模仿本节诗的最后两句句式，以“时间”或“历史”为对象写两句诗。
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【答案】A
１．（１）物质由于长时期的风吹雨打或微生物的侵害而破坏。（２）变得虚幻，不存在。
（３）在水面以下行动或秘密行走。
（４）直到海水枯干，石头粉碎，形容经历很长的时间。
（５）青翠茂盛。
（６）称赞而且佩服。
2．势 扬 享 待 伎 砭 衷 化
3．肉体 / 虽 / 早已腐朽 / 化为乌有，
生之灵火 / 却 / 悄然潜行 / 在地下。
黑色的躯壳 / 裹藏着 / 生命的 / 信息，
为历史 / 留下 / 一本 / 珍贵的 / 密码。
4．略。
B【答案】
1．略
2．赞颂化石；赞颂
3．①拟人 ②比喻
4．“逝去万载的世界又重现”，照应“逝去万载的世界可会重现”；“沉睡亿年的石头说了话”，照应“沉睡亿年的石头能否说话”。这两节的后两句也互相照应。可以说，第7节是对第2节的回答。
5．通过问句的形式，引发读者的想像。连续不断的问句表现出作者浓厚的科学兴趣和强烈的求知欲望，也打开了读者思维的闸门。
6．略
C
1．①海枯石烂 ②星移斗转或日转星移
2．作者把化石比做人的脸，人脸上的皱纹是生命历程的写真，那么刻在化石上的皱纹其实就是地球古生物的档案，是古生物进化生存的历史记载。
3．表达了地球上的生命是生生不息，繁衍不断的，生命是在不断地延续，是由低级向高级演化的。赞叹着大自然的神奇，人类的伟大。
4．A
5．略
6．注意修辞和句式应以“时间”或“历史”为本体，选两个比喻句。
