教学目标 知识与技能目标：了解新闻的有关知识，把握其特点和结构。
过程与方法目标：理清文章层次，体会准确、精练的语言。
情感态度与价值观目标：了解历史，感受正义战争的力量，认识中国革命胜利来之不易。
教学重点 新闻的有关知识，把握其特点和结构。
教学难点 从文体上抓住新闻的特点，从题材上抓住战争的主题，从遣词造句上体会准确、精练的语言。
教学时间 2课时 教学准备 课前完成【预习导学】。多媒体 报纸一份
环节 教 学 过 程
预习导学案
【学习目标】
1、了解新闻的有关知识，把握其特点和结构。
2、理清文章层次，体会准确、精练的语言。
3、了解历史，感受正义战争的力量，认识中国革命胜利来之不易。
【学习重难点】
从文体上抓住新闻的特点，从题材上抓住战争的主题，从遣词造句上体会准确、精练的语言。
【预习形成】
一、“钟山风雨起苍黄，百万雄狮过大江。虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。天若有情天亦老，人间正道是沧桑。”这是毛泽东为人民解放军1949年4月解放南京而作，诗名为“人民解放军占领南京”，该诗表现了人民解放军的英雄气概。历史告诉我们，中国革命的胜利是经过长期革命战争战胜强大敌人取得的。当年毛泽东亲自撰稿写新闻，报道我人民解放军的英勇战况。今天，我们就一起来到硝烟弥漫的战争年代，走进那震撼人心的历史瞬间吧！
二、作家及时代背景介绍：
1、一提到伟人毛泽东，你一定不陌生吧，请把你知道的情况介绍出来：
（推荐阅读：《我的父亲毛泽东》《我的爷爷毛泽东》）
2、结合历史，查阅有关解放战争中三大战役的资料：
⑴电影欣赏：《百万雄师过大江》《大进军－南线大追歼》《大决战：辽沈战役 淮海战役 平津战役》
⑵白鹿书院解放战争历史资料网址：http://www.oklink.net/book/s18/1195.htm
3、毛泽东在什么情况下撰稿写下这两则新闻？
⑴ 《人民解放军百万大军横渡长江》的时代背景：
⑵ 《中原我军解放南阳》的背景资料：
三、字词积累：
1、给下列加点字注音：
绥（ ）靖 （ ） 阻遏（ ） 锐不可当（ ） 荻（ ）港 溃（ ）退 歼（ ）灭 要塞（ ） 二十八宿（ ） 管辖（ ） 阌（ ）乡 聿（ ）
2、选词填空：
此处敌军抵抗较为 （坚强、顽强、顽固），然在21日下午至22日下午的整天 （战争、战斗、激战）中，我已歼灭及 （击溃、击败、击退）一切抵抗之敌，占领扬中、镇江、江阴诸县的广大地区，并 （控制、限制、制服）江阴要塞，封锁长江。
四、了解新闻：
说起新闻，我们都不陌生。电视上有《新闻联播》，报纸上大幅版面都在报道最新的各类新闻，那么你了解新闻吗？请查阅资料或根据自己的理解填写以下内容：
1、新闻：又称消息，通常分为（ ）（ ）（ ）和（ ）四类，它报道的是国内外最新发生的重大事件或新气象、新成就。
2、新闻的特点：（ ）（ ）（ ）（ ）。
3、新闻的六要素，即记叙的六要素，包括_________、_________、_________、_________、_________、_________。阅读新闻，只要把记叙的六个要素变成六个问题即何时、何地、何人、何事、为何、如何，阅读的时候注意这六点，养成留意要素的习惯，再读其他叙事性作品也就容易把握内容了。你能分别理清这两则新闻的六要素吗？
《人民解放军百万大军横渡长江》六要素：
《中原我军解放南阳》六要素：
4、阅读新闻，要注意它的结构的五个部分：________、________、________、背景、结语。要想迅速了解新闻的主要内容，就要先看________，要比较详细地了解新闻的内容，就要看________，要更为细致地了解新闻的内容，就要看________。
⑴看标题：是整篇新闻的眼睛，具有简明、概括的特点。大都能揭示新闻的主要内容。
⑵看导语：一般指“电头”后（即新闻开头）的第一段或第一句话，它扼要地揭示新闻的核心内容。
⑶看主体：这 是最主要部分，它对导语中已披露的新闻要素作进一步的阐释和拓展。也是表现主题、深化主题的决定性部分。
⑷看背景：它指的是新闻发生的社会环境和自然环境，它有时隐含在主体之中。
⑸看结语：它一般是对新闻主体的总结，有时也隐含在主体之中。
那么，你能分清这两则新闻的导语和主体部分吗？导语部分告诉了我们哪些情况？
《人民解放军百万大军横渡长江》
导语：
主体：
《中原我军解放南阳》
导语：
主体：
【预习困惑】预习时你遇到了哪些困惑或疑难，请记下来吧：
第一课时
导入 同学们，在现实生活中你们都是通过哪些方式来了解世界的风云变幻、国家的政治策略以及群众的街头巷议呢？
新闻缩短了你、我、他之间的距离。让我们寻常百姓足不出户，便可了解国内外时事，获取各种生活的信息。好的新闻是可以穿越时空，供人们品读与回味的。今天，并让我们来共同研读一篇来自于解放战争时期的新闻佳作，让我们重温那段荡气回肠、青春激扬的硝烟岁月。
新课
【合作展示】
《人民解放军百万大军横渡长江》
一、阅读导语部分，说一说它从哪几个方面总领了全文？(参考课后一题答案) 哪些词语给你印象最深刻，你想象到了什么？
二、1.本文的主体部分，着重报道人民解放军渡江的战斗情况，请放声朗读完成下面表格后给这部分内容分层，并思考这三个层次是怎样巧妙地衔接在一起的？(参考课后一题答案)
渡江区域
时 间
兵 力
渡 过 兵 力
中路军
安庆 →芜湖 20日夜
—
21日夜
30万
30万
西路军
→ 21日17时
—
22日22时
35万
35万的
三分之二
东路军
→ 21日17时
—
22日22时
35万
大部
第一层：中路军渡江的进军场面。
第二层：西路军渡江的进军场面，并加以评论
“此种情况……不起丝毫作用。”从表达方式上看属于哪种表达方式？起什么作用？
从表达方式上看，这属于议论，恰如其分地分析了敌溃我胜利的原因，突出了文章的主题。
“英勇善战，锐不可当”和“纷纷溃退，毫无斗志”形成鲜明对比，赞颂我军，藐视敌人。
> 第三层，东路军渡江进军的场面
2. 画画地图，分别将西路军，中路军，东路军已占领的地方用红色表线向前进发点用红色箭头标出。（可画在课本的地图上）
三、深度探究：
1、渡江作战，兵分三路，作者为什么按中、西、东的顺序叙述？西路军与东路军是同时发起渡江作战的，为什么先说西路军，再说东路军？分述三路战况，为什么又能一气呵成？
（从结构上看,这是按事件发生的先后,以及各路军进展情况来安排结构顺序的。中路军首先发起渡江作战，所以先说。西路军和中路军所遇敌情一样，敌军抵抗甚为微弱（略写），而东线敌军抵抗较为顽强（详写），所以西路接着中路说，合在一起，可以议一议。最后说东路激战，文势也涌起高潮。
主体，三路三个层次，看三个层次的衔接，一气呵成。中路和西路，都从时间说起，这样并列，层次分明，又紧相衔接。说了西路战况之后，又合起来有所议论，议论最后一句是“汤恩伯认为南京江阴段防线是很巩固的，弱点只存在于南京九江一线。不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突破了”。话题从“西面”转向“东面”，很巧妙很自然地转到了下一层。可见，作者是很注意一层与一层之间的衔接的，所以全文流转顺畅，一气呵成。）
2、新闻的表达方式一般是以记叙为主，但也可穿插一定的抒情或议论，这篇新闻中的议论部分是哪几句？这段议论，主要阐述了什么？在全文中起了怎样的作用？对敌我双方的议论，哪一方写得详细？哪一方写得简略？为什么？
四、语言品析：
1.你认为文中使用准确、精炼、饱含情感的词语有哪些，简要说说理由。
2. 文章用句举例：比较下面两个句子，说说哪一句好，好在哪里。
（1） 我们在所有江淮河汉区域，不仅是树木，而且是森林了。不仅生了根，而且枝叶茂盛了。
（2）我们在所有江淮河汉区域，不仅建立了稳固的根据地，而且扩大了根据地。我们的根据地不仅巩固了，而且赢得了人民群众衷心的拥护。
拓展延伸：
1.给下面一段新闻拟一个标题。(含标点不超过20个字)
北京中华民族博物馆是国家奥林匹克公园最先建成的文化项目，因此，成为宣传“新北京、新奥运”的一个重要基地。为充分展现“人文奥运”的主题，中华民族博物馆于2002年4月6日推出“西部民族风情艺术节”系列活动。
“西部民族风情艺术节”包括13个板块，用动态和静态两种方式，从不同的侧面，展现了中国少数民族传统节庆文化、传统民间工艺、传统宗教文化、传统礼仪文化以及民族民俗文化。内容丰富健康，形式新奇独特，特别是具有很强的参与性。北京中华民族博物馆从今年至2008年，每年都将结合奥运会的筹备，推出体现“人文奥运”主体的文化活动。
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2、为下面这则新闻主体部分的内容，拟一条一句话新闻：（不超过30字）
溪洛渡和向家坝是金沙江上拟建设的两个梯级电站，其水电资源分别是1200万千瓦和600万千瓦，两者之和接近三峡工程，已经列入国家开发计划。金沙江中段和下段一共可以建12个梯给电站，总装机接近6000万千瓦，是三峡工程的3倍多。三峡总公司已经被确定为溪洛渡和向家坝两个项目开发的主业单位。他们计划在2001年底完成溪洛渡电站的可行性研究，并报告国家审查；2003年完成向家坝项目的前期工作，以期在三峡工程结束时，根据电力市场和资金平衡情况，进行有序开发，实现建设三峡工程、开发长江流域的目标
《中原我军解放南阳》
一、朗读课文，理清层次：有人认为，这篇新闻稿分为五层，也有人持不同意见，你怎样划分这篇文章的层次？与同学交流后发表见解。
（全文共分为五个层次：
1）导语 ，概述中原我军解放南阳，指出南阳守敌弃城南逃的背景、时间
2）背景材料，用两则史料说明南阳自古以来在军事上具有重要的战略地位
3）回顾过去一年蒋介石从重视南阳到放弃南阳的变化，指出蒋军全局溃败的原因
4）有河南全省基本解放进而回顾一年多来南线人民解放军取得的伟大胜利
5）预言南阳逃敌王凌云前途暗淡。）
二、作者报道解放南阳的消息，还总结了一年多来，我南线人民解放军取得的伟大胜利，你能像作者一样概括一下吗？
三、我们看到报纸上或新闻联播中的新闻，多数记者只是在“就事论事”，不言其他，而《中原我军解放南阳》一文，为什么不仅报道解放南阳的消息，而且还概述了一年多来南线人民解放军的战绩？
四、比较阅读，理解提升。
1、学了这两则新闻，你能说说它们的异同点吗？
2、对比阅读，品味语言
比较下边每组中的两个句子，说说哪句好，并说说理由。
① 结果就在二十一日那一天，东面防线又被我军突破了。
②不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突破了。
我认为 句好，理由 。
①我们在所有江淮河汉区域，不仅是树木，而且是森林了。不仅生了根，而且枝叶茂盛了。
②我们在所有江淮河汉区域，不仅建立了稳固的根据地，而且扩大了根据地。我们的根据地不仅巩固了，而且赢得了人民群众衷心的拥护。
我认为 句好，理由 。
（方法链接：可以从词语含意的差异、语句的感情色彩、从语言的生动形象性上比较。）
示例：
①二十日夜起，长江北岸人民解放军中路首先越过安庆、芜湖线，到达繁 昌、 铜陵、青阳、荻港、鲁港地区，共渡过三十万人。
②二十日夜起，长江北岸人民解放军中路军首先突破安庆、芜湖线，渡至繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港地区，二十四小时内即已渡过三十万军。
我认为②句好。理由是“突破”一词表明有敌军防守，我军歼灭或击溃守敌，冲破敌阵；而①句中的“越过”表现不出经过战斗。②句中“二十四小时内即已”，时间明确，且含渡江迅疾、作战顺利之意，体现了新闻的时效性特点；而①句中“共”字不能表达这些意思。
【学习心得】学了这篇文章，你一定会收获很多，现在就动笔写出来吧：
作业 写本课学习心得。
第二课时
导入 本节课检验一下同学们对两则新闻的掌握情况。试试吧，你一定能行！
【检测反馈】
一、阅读《人民解放军百万大军横渡长江》，回答问题。
1．这则消息的“电头”是________，“导语”部分是第________句。主体部分是第________句。导语中揭示我军所向披靡、战绩辉煌的词语是________。主体部分中记录我军节节胜利的史实的一个四字成语是：________。
2．第⑤句能否改为：“现在，该路35万人民解放军已渡过多一半，剩下的23日可渡完。”为什么？第（16）句中“歼灭”与“击溃”，“占领”与“控制”这两组词在句中能换吗？为什么？
3．第（11）句中，战犯汤恩伯对长江防线作了两点判断，实际情况又如何呢？请从课文中找出相应的句子加以剖析。
4．“我西路军当面之敌亦纷纷溃退，毫无斗志，我军所遇之抵抗，甚为微弱。”其原因是什么？用自己的语言概述。（30字以内）
5．这篇新闻中属于议论的句子是哪几句？这些议论的作用是什么？
二、阅读下面消息，按要求回答问题。
我三十万大军胜利南渡长江
（新华社长江前线二十二日二时电）①英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江。②渡江战斗于二十日午夜开始，地点在芜湖、安庆之间。③国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽，毫无斗志，纷纷溃退。④长江风平浪静，我军万船齐发，直取对岸，不到二十四小时，三十万人民解放军即已突破敌阵，占领南岸广大地区，现在向繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港诸城进击中。⑤人民解放军正以自己的英雄式的战斗，坚决地执行毛主席朱总司令的命令。
1．这则消息也是毛泽东同志写的，比《人民解放军百万大军横渡长江》早播发20个小时。这则消息的导语是________。这则消息的导语包括了四个要素：________；________；________；________。
2．1949年4月20日，国民党政府拒绝签定国内和平协定。本消息点明渡江战斗在“二十日午夜”开始，其意义在于：
3．文中哪些词语描述国民党反动派防线崩溃？哪些词语描述人民解放军的英勇善战？
4．这则消息中，作者对我人民解放军的看法是什么？表明了作者怎样的思想感情？
三、根据下面的内容，用简洁的语言拟写一个新闻标题。（不超过12个字）
据台湾媒体报道，宋楚瑜率领亲民党大陆访问团于13日下午3时40分许返抵台北。亲民党主席宋楚瑜在桃园机场发表谈话表示，亲民党带着两岸同胞共同追求和平的愿景回到台湾。宋楚瑜说，这次访期间看到大陆的很多变化，也看到大陆乡亲和我们一样，都愿意追求和平。
作业 完成练习册。
板书设计：
人民解放军百万大军横渡长江
毛泽东
新闻：包括 标题、导语、主体三部分
（人民解放军）英勇无畏 锐不可当
西（较详） 中（略） 东（详）
长_______________横 ↓ ↓ ↓ ↓ 渡 ______________ 江
（国民党反动派）不堪一击 溃不成军
特点： 准确 及时 真实
