《最后一课》比较阅读训练[答案]

现代文阅读及答案

比较《最后一课》中的(甲)段文字和课外(乙)段文字,回答后面的问题。

《最后一课》比较阅读训练[答案]

语法课完了,我们又上习字课。那一天,韩麦尔先生发给我们新的字帖,帖上都是美丽的圆体字:“法兰西”“阿尔萨斯”“法兰西”“阿尔萨斯”。这些字帖挂在我们课桌的铁杆上,就好象许多面小国旗在教室里飘扬。个个人那么专心,教室里那么安静!只听见钢笔在纸上沙沙地响。有时候一些金甲虫飞进来,但是谁都不注意,连最小的孩子也不分心,他们正专心画“杠子”,好像那也算是法国字。 屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着,我心里想:“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧!”

一列火车缓慢地驶进了柏林,车厢里尽是妇女和孩子,几乎看不到一个健壮的男子。在一节车厢里,坐着一位头发灰白的战时后备役老兵,坐在他身旁的是个身体瘦弱而多病的老妇人。显然他在独自沉思,旅客们听到好在数着“一、二、三……”声音盖过了车轮的“咔嚓咔嚓”声。停顿了一会儿,她又不时重复数起来。两个小姑娘看到这种奇特的举动、指手划脚,不加思虑地笑起来,一个老头狠狠地扫了她们一眼,随即车厢里平静了。

“一、二、三……”神智不清的老妇人重复数着。两个小姑娘再次笑起来。这时那位灰白头发的后备役老兵挺了挺身板,开口了。

“小姐”他说,“当我告诉你们我位可怜的妇人就是我的妻子时,你们大概不会再笑了。我们刚刚失去三个儿子,他们是在战场上死去。现在轮到我自己上前线了。在我走之前,我总得把他们的母亲送进疯人院啊!”

车厢里一片寂静,静得可怕。

1、甲段选自课文《最后一课》,作者是 __________ 。

2、甲乙两段都以 ___________为背景,甲段的主题是 ______________ ,乙段的主题是_________________ 。

3、甲段写韩麦尔先生发给学生的新字帖都是“法兰西”“阿尔萨斯”的圆体字,其目的是要从侧面表现 ____________________________________________________。乙段写妇人多次重复“一、二、三”其含意是指老妇人对_______________ 的痛苦诉说,也表现了作者对战争的 ________________。

4、甲段将心理与 __________ 描写相结合,表现了小弗朗士 ________________。

5、乙段对老妇人身体状况的描写用了一个短语,它是 ____________________ ,这样描写揭示了 ___________________________________________________________。

6、乙段结尾是“车厢里一片寂静,静得可怕”结合上下文理解这句话的含义和作用。

答: ________________________________________________________________________。

【参考答案】

1、都德

2、战争 爱国 反战

3、韩麦尔先生的爱国精神 战争杀害了三个儿子 控诉

4、细节 对普鲁士暴行的极端愤慨、讽刺和爱国情感的升华

5、瘦弱而多病 战争给人们带来的痛苦和折磨

6、表现了人们对老妇人的悲惨遭遇深感同情与理解,思索着战争带来的不幸。

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