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22、记承天寺夜游 导学案

教师寄语：怀疑并不是缺点。总是疑，而并不下断语，这才是缺点。

-- 《鲁迅全集》

学习目标：

1、掌握文中重点词语的含义；

2、理解作者的心境；

3、学习文章凝练的语言。

导学过程

一、导入新课

关于苏轼，你了解多少？介绍给同桌听。

二、明确目标

三、初读课文，整体感知

1、老师范读课文后，学生自读课文，扫除文字障碍

2、自读思考题：本文记叙了什么事，写了怎样的景？

3、检查自学

①标出下列句子的停顿。

ａ念无与为乐者 ｂ怀民亦未寝

ｃ相与步于中庭 ｄ但少闲人如吾两人者耳

②学生回答问题

四、精读课文，讨论研究

1、文中表现兴奋和喜悦的句子是 ，它与 一句相照应，显得一起一伏，一沉闷，一活跃。

2、文中最能表现作者自豪自慰又惆怅悲凉心境的句子是

。

3、文中描写承天寺优美夜景的句子是 ，为我们描绘了一个 的美好境界。

4、如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也此句描写的对象是___________，藻、荇、是指___________，此句运用了___________的修辞手法。

5、月色入户意思是 ，这句话运用了

的修辞手法。

五、再读课文，深入探究

找出文中的议论句，参考下面的背景材料，说说这些句子表现了苏轼怎样的心境（结合苏轼被贬的情况）？

背景材料：苏轼才华横溢，有济世之志，力主政治改革，但对王安石变法的激进之处持有不同意见，后被贬为黄州团练副使，实际如同流放。《记承天寺夜游》即写于此时。

六、课堂小结

通过本节课的学习，你有哪些收获，说给大家听听。

七、当堂训练

1、文章记的要素是：

时间： 地点：

人物： 事件：

2、下面对加点词解释不正确的一项是

A.念无与为乐者(思念) B.遂至承天寺(于是，就)

C.怀民亦未寝(睡觉) D.相与步于中庭(共同，一起)

3、下列说法有误的一项是

A.本文写在作者贬职期间，作者在文中表达的感情与柳宗元《小石潭记》中的一致。

B.文中月色入户，欣然起行念无与为乐者，遂至承天寺等句都与闲字相关。

C.苏轼此时被贬为黄州团练副使，这是一个有名无实的官，所以他自称闲人。

D.本文写景较为简洁，用素描的笔法，写月色，写景物，给人清静雅致的感觉。

4、对何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳一句理解有误的一项是

A.哪里都有月夜、竹柏，只是缺少我们两个这样的赏月的闲人罢了。

B.表现了作者为大自然的美景所陶醉，而产生了异常欣喜的心情。

C.表现了作者在政治上受排挤，心情苦闷，只好去大自然中寻找快乐和解脱。

D.表现了作者超然物外、旷达乐观的生活态度。

5、寻张怀民一句中的寻字用得好，你认为好在哪里？

6、片断写作练习：

你是否注意观察了月夜的景色，请用200字以上的文字描写一段月景。

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