学习目标：

1、领会诗中所表达的思想感情。

2、领会富有表现力的语言。

3、学习情景交融想象丰富的写法。

学习重点：

领会诗中所表达的思想感情

学习难点：

学会赏析的名句

学习过程：

一、导入新课

同学们，在本学期我们学过了哪些诗词？能否准确地背诵出其中的名句？

二、板题，找出分别简介作者，另补充作者简介：

1、韩愈：在文学上倡导“古文运动”，提倡散文，反对骈文，后人称他为古文运动的领袖。

2、辛弃疫：作品以豪放为主，善于用典、自描，是南宋词坛最杰出的代表作家。

3、刘禹锡：

三、学：《早春呈水部张十八员外》、《西江月·夜行黄沙道中》、《秋词》

1、初读全诗，整体感知。

2、师范读，生听准字音、停顿。

3、找生读，要求：准确、流利、停顿恰当。

4、结合课文分析，理解诗文为我们描绘的意境，体会作者所表达的感情。

四、测：

(一)按意义划分句子停顿

1、天街小雨润如酥，草色遥看今却无。

2、稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

3、晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。

(二)给下列加点的字注音

如酥 忽见 寂寥 春朝 碧霄

(三)给同桌(同学)准确朗读古诗

五、议：品味古诗，体会所包含的感情

(一)《早春呈水部张十八员外》

1、写早春景色的句子是___________________________________，并赏析该诗句。

2、通过对比，运用议论的句子是___________________________________。

3、该诗表达了作者对早春景物的___________之情，同时也启示人们___________。

(二)《西湖·夜行黄沙道中》

1、用自己的话说说这首词的内容。

2、赏析“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”。

3、通过嗅觉和听觉来写景的句子是___________________________________。

4、该词上阕写_____________，下阕写_____________，生动描绘出_____________，反映了作者__________________，表达了词人______________________的思想感情。

(三)《秋词》

1、作者一反前人悲秋之作，直接赞美秋日的句子是__________________________。

2、表达作者奋发向上的精神和豁达乐观情怀的句子是_______________________，___________________________________。

3、能用自己的话说说该诗为我们描绘的意境吗？

六、解：

同学互帮或请教老师完成以上内容

七、悟：

赏析诗句：

1、天街小雨润如酥，草色遥看近却无。

2、晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。

提示赏析方法：

1、展开诗文所描绘的画面。

2、指出所运用的修辞等方法。(若没有可不说)

3、体会诗句所表达的感情或蕴含的哲理。

八、拓展：

请同学们搜集写“春、夏、秋、冬”的诗句。

春： 夏： 秋： 冬：

九、作业：

1、背诵三首诗句。

2、体会诗词所包含的感情。