【学习目标】
知识与技能
学会本课8个生字，正确读写生词。
2、理解课文内容，感受邓世昌和将士们的英勇精神和高尚节操。
过程与方法
采用“初读课文——整体感知——品味语言——总结归纳——课外拓展”的基本过程组织教学
情感与价值
学习英雄人物的英勇精神和高尚节操。
【重点难点】
1、正确、流利、有感情地朗读课文，了解故事内容。
2、感受先烈的英勇精神和高尚节操，陶冶学生的情操。
第一课时
【学习要点】
1、读写、理解本课的生字词。
2、初读课文，整体把握课文内容。
【自学指导】
借助工具书，掌握生字新词，了解课文大意。
【自主学习】
(课前自主完成，小组交流讨论)
1、给下列生字注音。
军舰﹝ ﹞ 提督﹝ ﹞ 眺﹝ ﹞望 义愤填膺( )
硝﹝ ﹞烟 毙﹝ ﹞命 逞﹝ ﹞强 牺﹝ ﹞牲﹝ ﹞
2、理解下列词语的意思：
义愤填膺：
置之度外：
同归于尽：
坚毅沉着：
弥漫：
3、用下列词语造句。
义愤填膺：
置之度外：
【合作探究】
1、朗读课文并思考：课文是按什么顺序写的?
2、再读课文，给课文分段，试说每段的大意。
【知识梳理】(自主完成)
【学习反思】(自我小结)
【巩固训练】
请同学说说故事的梗概。
第二课时
【学习要点】
1、深入理解课文内容。
2、感受先烈的英勇精神和高尚节操。
【自学指导】
自读，讨论，采用联想，品读等方法整体感知。
【自主学习】
1、邓世昌在什么样的情况下下达了命令?
2、战斗是怎样的激烈?
【合作探究】
1、北洋舰队取得了怎样的战绩?
2、北洋舰队又遇到了怎样的危险?
3、课文重点写了邓世昌指挥战斗的哪几个细节?
4、邓世昌及将士们有何表现?
5、课文中哪些句子最能体现邓世昌和将士们的英勇精神和高尚节操?
四、知识梳理(自主完成)
五、学习反思(自我小结)
六、拓展延伸。
联系实际，谈谈你读后的感悟。
