阅读下列文段,回答小题(10分)
西北风呼啸着,残雪在马路上翻卷,虽已立春了,天还是很冷。
她,倚着校门口的一颗杨树,一动不动,宛如一座雪雕。
忽然,一阵电铃的急响。她黯淡的眼神里,射出热切的光。
一群唱着歌的孩子,跨出了校门。没有她的儿子,又一群说说笑笑的孩子,踏上了马路,还是没有她儿子……人影稀疏了,零落了,没有了。
吱呀呀的大铁门,锁住了沉寂的校园。
她一阵昏眩,几乎站立不住,跌跌撞撞地扑过去,双手紧抓着铁栏使劲地摇着。
“干什么?”传达室的老大爷面带愠色走了出来。
“亮!我的小亮!”她像喘息,又似哭泣。
“都放学了。”老大爷说。
“知……道……”她目光呆滞地低声喃喃着,无力地垂下脑袋,慢慢松开手,从大衣襟里摸出一包裹得紧紧的,还带有体温的糖:“大伯,麻烦给……孩子。”
“叫什么?”
“王小亮”,
“几年级几班?”
“今天,刚过,八岁生日。”
“我是问几年级几班!”老头显然有点不耐烦了。
“哦……大概……”她又惶然地摇摇头。
老头奇怪地打量着这个女人:“你到底是什么人。”
回答他的是夺眶而出的泪水和踉跄而去的背影。老头在疑惑中叹了口气,似乎明白了什么。
下午,这包糖终于传到了二年级二班王小亮的手里,孩子惊喜极了,这最喜欢吃的奶糖好久没有尝过了。他那双小手在衣服上来回蹭着,微微思考了一下,笑眯眯地给每个小朋友一颗,给要好的伙伴两颗,又恭恭敬敬地给了老师五颗。“吃呀!”他快活地蹦着跳着,连那张了嘴的破鞋都甩掉了。同学们在嘻嘻哈哈的笑声中和他一起分享着欢乐,只有老师悄悄背过了身……
小题1:“都放学了。”“知……道……”她目光呆滞地低声喃喃着。 联系上下文,你能说说“她”知道些什么吗?(2分)
小题2:老头在疑惑中叹了口气,似乎明白了什么 你能说出老头明白了什么吗?(2分)
小题3:同学们在嘻嘻哈哈的笑声中和他一起分享着欢乐,只有老师悄悄背过了身……老师为什么要背过身去? 你能想象出老师此时此刻的心理活动吗?(2分)
小题4:有人说:文中的小亮是不幸的,但也是幸运的。你能理解这句话吗?(2分)
小题5:结合文章或者生活实际,请你说说父母离异会给孩子带来怎样的伤害?(2分)
参考答案:
小题1:(2分)她知道中午放学后儿子没有出校门回家,她知道儿子因为得不到现在的爸爸妈妈的爱抚而过着艰难的日子等
小题2:(2分)明白了这个女人是王小亮的亲人,但关系特殊,也明白了她有难言之隐。
小题3:(2分)老师目睹同学们欢乐情景,想到王小亮平时失去母爱的艰苦情景,不由得难过地流下眼泪。
小题4:(2分)说他不幸是因为他生活在一个离异家庭且现在的爸爸妈妈都不爱他,说他幸运是:他依然有过去妈妈对他的爱,以及学校同学、老师甚至传达室老头的关心爱护。
小题5:(2分)言之成理即可。