【知识考点归纳】
１、理解诗歌中新颖的意象所表现出的凝重的情感，品味诗歌富有表现力的语言。
２、探究诗歌中抒情主人公“我”的具体内涵，准确把握“我”的情感历程。
【典型考题分析】
例题：诗歌中每一节诗末的“祖国啊”所抒发的感情是否一样，从中可以看出诗人的情感有何变化，为何有这样的变化？
探究思路：回答这类题，关键是要读懂诗歌，通过把握诗歌中具体的艺术形象，来理解每一节诗歌所表现出来的情感差异。我们会发现，诗歌中四句“祖国啊”所抒发的情感并不一样。第一句抒发了诗人难以言状的悲哀之情；第二句蕴含着诗人的痛苦和希望；第三句是诗人对祖国母亲的壮丽誓言；第四句是诗人对未来美好祖国感到无比自豪时抑制不住的深情呼唤。可见，诗人的感情由低沉叹息逐渐转向亢奋热烈。这种变化是历史发展在诗人心灵中折射的必然。“文革”浩劫之苦造就了舒婷这一代人富有时代特征的迷惘、困惑、怀疑、失落的情绪，也引发了他们严峻的思考、深刻的反省和顽强的追求。
