斜塔上的实验
1学习目标
1.能概括出课文所写的几件事,说出课文以《斜塔上的实验》为题的目的。
2.能归纳出伽利略不轻信权威,坚持用实验来检验理论、探索新理论的科学思想和热爱科学、勇于创新、甘为科学奉献终身的精神。
1学习过程
一、导入新课
大千世界,充满着神奇和奥秘,很普通的自然现象中往往蕴含着永恒的规律,牛顿从苹果落地中得到启示发现了万有引力,瓦特从沸腾的茶水壶中得到启示发明了蒸汽机。下面,让我们也来观察一组生活中的现象,看看同学们能否发现其中的规律。(课件展示短片)
这些都是我们生活中经常见到的现象,大家平时有没有注意呢?四百多年前,一位年轻人就从教堂油灯链条的摆动中发现了自然的节奏原则。今天,这项原则已应用于时钟计时、计数脉搏、计算日食和推算星辰的运动等方面。
这个年轻人就是伟大的科学家伽利略。这堂课我们就来学习一篇人物传记《斜塔上的实验》,进一步了解这位伟大的科学家身上所具有的精神和品质。
二、整体感知
(课件展示)请同学们快速地阅读课文,思考:
1.根据课文内容把课题补充为一个完整的句子。(注意记叙的六要素)
(明确:伽利略在比萨斜塔上做了一个自由落体的实验并获得了成功。)
2.这个题目是否恰当、前面?
(明确:本文讲了摆动灯挂的启示、孩子和学生时代、比萨斜塔上的实验这几件事,用“斜塔上的实验”为题是为了突出这个实验是伽利略一生最重大的发现。)
三、人物访谈
的确,自由落体实验是伽利略一生最重大的发现,也是科学史上的一次飞跃。伽利略不愧是一位令人敬佩的伟大人物。
中央电视台有一档“人物”栏目,相信大家都看过,这档节目通过面对面的对话、访谈的形式向大家介绍焦点人物,剖析人物内心,表现人物精神。近期,“人物”栏目打算制作一期伽利略的专访节目,让我们一起来帮助他们,好吗?
做这样一档节目,我们必须做好大量的前期准备工作,首先得要了解这个人物。(课件展示伽利略生平)伽利略所处的年代与我们已相距久远,我们不可能对这位伟大的人物进行面对面的采访,就让我们通过课本来走近伽利略吧。
(课件展示)再读课文,请注意圈点勾画出有用的信息,思考:
请结合文章内容说说伽利略为什么能有如此重大的发现。
(明确:伽利略具有仔细观察、勇于创新、善于探索、热爱科学、不怕权威、勤于思考、不断实践、不怕嘲笑等精神。)(课件展示伽利略名言)
了解了人物,下面我们就要进行节目的后期工作了。到底该从哪一点来表现人物呢?该问哪些问题呢?这些问题该怎样衔接呢?就请大家一起来动脑筋吧。
(课件展示)提示:1.请各小组选派代表充当以下角色:伽利略、主持人。
2.主持人:提出有价值的问题,串联整个谈话过程,串联词应与课文内容有关。
伽利略:语言流畅,符合人物身份,表现出人物的精神和品质。
3.各组同学要帮助本组推选的代表准备发言提纲,把握人物特点,设计人物语言,整个访谈活动时间控制在3分钟左右。
(小组活动、展示)
四、人物评论
通过这期“人物”节目,我们再次感受到了伽利略的人格魅力。然而,在伽利略所处的年代,人们却不能够正确地认识这位伟大的科学家,使他受到了极不公平的待遇。今天,让我们来重新评价伟人伽利略。
(课件展示)假如伽利略当选为“2006感动中国”人物,请你对他进行恰当的评价,并为他写一段能体现他精神和品质的颁奖辞。
学生作品:他是一位疯狂的科学巨人,爱科学如命。禀着实践出真知的信念,他挑战权威,用两个铁球战胜权威。他能听懂大自然的语言,善于观察、用心聆听,用自己的方法解决一切问题。他受到了所有人的反对,却依旧坚持不懈。今天,当你用天文望远镜观察璀璨神奇的天空时,你会想起他——伽利略。
1课后学习
1.假如伽利略当时真的用“羽毛和炮弹”做实验,他会成功吗?摆的规律和自由落体定律到底是怎样的?请你查阅相关资料或向学校物理老师请教。
2.课文所写的两个发现,实际上就是知识创新。你能不能从伽利略的事迹中总结出几条关于知识创新的经验,并用恰当的语句表述出来。
1参考资料
1.伽利略(1564-1642)伟大的意大利物理学家和天文学家,科学革命的先驱。历史上他首次在科学实验的基础上融会贯通了数学、物理学和天文学三门知识,扩大、加深并改变了人类对物质运动和宇宙的认识。为了证实和传播哥白尼的日心说,伽利略献出了毕生精力。由此,他晚年受到教会迫害,并被终身监禁。他以系统的实验和观察推翻了以亚里士多德为代表的、纯属思辨的传统的自然观,开创了以实验事实为根据并具有严密逻辑体系的近代科学。因此,他被称为“近代科学之父”。他的工作,为牛顿的理论体系的建立奠定了基础。
2.伽利略名言
①真理就是具备这样的力量,你越是想要攻击它,你的攻击就愈加充实了和证明了它。
②当科学家们被权势吓倒,科学就会变成一个软骨病人。
③科学的真理不应在古代圣人的蒙着灰尘的书上去找,而应该在实验中和以实验为基础的理论中去找。真正的哲学是写在那本经常在我们眼前打开着的最伟大的书里面的。这本书就是宇宙,就是自然本身,人们必须去读它。
④追求科学需要特殊的勇敢。
⑤一切推理都必须从观察与实验得来。