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山东省2011年初中学业考试仿真模拟（一）语文试题

（满分120分，考试时间120分钟）

一、积累与运用（共20分）

1．给下面加点的字注音，根据拼音写出汉字。（2分）

各地群众仍然对16日晚上的十一运会盛大开幕式难以忘怀，赞不绝口。全运会开幕式鲜明的山东元素，辅以恢宏的场面设置、现代化的技术手段，为观众献上了一台美轮美huàn( )的视觉盛宴。

恢 huàn

2．下面两句话中有语病，找出并在原句中改正。(2分)

（1）我们的老师为了培养我们的能力，可真是废寝忘食，处心积虑。

（2）我们在日常学习中应重视培养自己解决问题、发现问题和分析问题的能力。

3．有一个富翁生性吝啬，聘请教书先生时，讲明膳食供给很微薄。当时，这位教书先生一口应允了。但借口恐怕口说无凭，写了一张没有加标点符号的合约：“无鸡鸭亦可无鱼肉亦可青菜一碟足矣。”富翁根据自己主观愿望。理解为“无鸡鸭亦可，无鱼肉亦可，青菜一碟足矣。”欣然签字。那知吃第一顿饭时，教书先生就大喊大叫：“怎么尽是素菜，没有荤菜？”然后大声把合约读了一遍，弄得这个富翁哭笑不得。请用恰当的标点符号把教书先生的意思表现出来。（2分）

无 鸡 鸭 也 可 无 鱼 肉 亦 可 青 菜 一 碟 足 矣

4．名著阅读。（2分）

我越往前走，海峡也就越浅。不多一会我已经走近岸边，到了可以听见喊声的地方。我用手举着拖来舰队的绳索的一端，高声呼喊：“最强大的利里浦特皇帝万岁！”这位伟大的君王迎接我上岸，对我说不尽地恭维，当场就封我作“那达克”，这是他们最尊贵的爵位。

①文段中的“我”是 （人物）。（1分）

②这段话出自英国讽刺作家斯威夫特的小说《 》。（1分）

5．填空。(8分)

（1）气蒸云梦泽， 。

（2）人生自古谁无死， 。

（3）马作的卢飞快， 。

（4）蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人， 。

（5）《宣州谢月兆 楼饯别校书叔云》中，千古传诵的名句是

（6）《浣溪沙》一词中，情致缠绵，音调谐婉，对仗正稳的词句是：

（7）人们常用李商隐写的《无题》中的“ ，

”来赞美教师的奉献精神。

（8）在我国古典文学作品中，有很多关于清明、中秋、重阳、春节等节日的诗（词）句，请你写出前后相连的任意两句。

6．仿照示例，创造性地解读下面的汉字（2分）

示例：课――从他人的“言”教中，收获人生的硕果。

⑴羽――

⑵怯――

7．为迎祖国60华诞，全国各地纷纷举办“唱红歌，颂祖国”活动，其中一些经典歌曲被大家广为传唱，《爱我中华》、《中国心》就是其中两首。请你就内容或形式等方面任选一首简要赏析歌词。(2分)

①五十六个民族，五十六枝花，五十六族兄弟姐妹是一家……五十六族语言汇成一句话：爱我中华！--《爱我中华》

②五千年的风和雨啊藏了多少梦，黄色的脸黑色的眼不变是笑容……--《中国心》

你的赏析：

二、阅读（共50分）

阅读下面文字，完成8-26题。

（一）望岳（5分）

杜甫

岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。

荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。

8．诗中加点的“割”字炼得极好，从山的北面来看，那阳光就像被一把硕大无朋的刀切断了一样，突山了泰山 的形象。（2分）

9．名句恒久远，千古永流传。请谈谈你对千古传诵的名句“会当凌绝顶，一览众山小”的理解。（3分）

（二）（8分）

十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”

公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。

既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”

10．解释下面加点的词。（2分）

小惠未徧 神弗福也 忠之属也 必以信

11．用现代汉语翻译下面句子。（4分）

⑴肉食者谋之，又何间焉。

⑵夫大国，难测也。

12．一直以来，长勺之战中的鲁庄公被人认为是“肉食者鄙”的形象。其实他并不“鄙”。他不“鄙”在哪里？请简要地说说你的感悟。（2分）

（三）（4分）

上①谓太子少师②萧璃日：“朕少好弓矢，得良弓十数，自谓无以加，近以示弓工③，乃日‘皆非良材’。朕问其故，工日：‘木心不直，则脉理皆邪④，弓虽劲而发矢不直。’朕始悟向者辨之未 精也。朕以弓矢定四方，识之犹未能尽，况天下之务，其能遍知乎!”乃令京官五品以上更宿中书内省⑤，数延见，问以民间疾苦，政事得失。 (选自《资治通鉴·唐纪》)

【注释】①上：君主，这里指李世民。②太子少师：指教皇太子读书的官员。③弓工：造弓的工匠。④邪：不正。⑤更宿中书内省：轮流在中书内省值班休息。更，轮流。中书内省，属朝廷决策的机构。

13．选出与“问以民间疾苦”中的“以”意思相同的一项( )(2分)

A．不以物喜，不以己悲 B．以塞忠谏之路也

C．皆以美于徐公 D．咨臣以当世之事

14．从这个语段中，你可以看出唐太宗是一位怎样的君主?(2分)

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（四）（9分）

一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水长起来了，太阳的脸红起来了。

小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草绵软软的。

桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿！花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。

雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼，看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农民，披着蓑，戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。

15．请用横线划出选文中描写人物活动的语句，结合具体语句说说它们的作用。（3分）

16．选文中修辞运用生动形象，富有表现力，请你列举两种，并简要分析它们的表达效果。（3分）

17．仔细阅读选文最后一段，结合你的经历和体验，写一个人们在雨中活动的情景。（3分）

（五）少年爱国者（14分）

①一艘法兰西轮船从西班牙的巴塞罗那驶往意大利的热那亚。船上乘客有法兰西人、意大利人、西班牙人和瑞士人。其中有一个十一岁的少年，衣衫褴褛，避开人们，像野兽似的用白眼看大家。两年前，他被在乡间种田的父母卖给了杂技团。杂技团的师傅残忍地打他，踢他，不给他饭吃，强迫他学艺卖艺，带他去法兰西、西班牙到处跑。

②到达巴塞罗那后，他受不了虐待与饥饿，终于逃了出来，到意大利领事馆请求保护。领事可怜他，叫他乘上了这艘轮船，要把这个孩子送回他残忍的父母身边去。这个可怜的孩子，穿着破破烂烂的衣服，成为二等舱中人们关注的目标。众人都盯着他看，目光中带着疑问。有人还走过来与孩子打招呼。可是，这个孩子什么也不回答，仿佛憎恨、厌恶所有的人。他所遭受的一切不如意与挫折，已使心灵布满了累累伤痕。

③尽管如此，有三位乘客仍然不断地询问，终于，这个孩子开口讲话了。他用夹杂着法语、西班牙语的意大利语，大略地讲了自己的身世。这三个乘客虽不是意大利人，可是也听明白了他的话，一半因为怜悯，一半借着葡萄酒的醉意，他们给了那孩子一些钱，然后继续逗弄他，想从他那里再听到别的一些事。正在这时，两三个夫人走进了大厅。这三个乘客就像故意要人看见似的，又拿出若干钱来掷在桌上，嚷着：“拿去吧！”“拿去吧！”

④少年低声答谢，把钱收入袋中，眼神中第一次流露出笑意。他回到自己的床铺，拉上床帘，静静地沉思：有了这些钱，可以在船中买点好吃的东西，饱一饱两年来饥饿的肚子；到了热那亚，可以买件上衣换上；拿了钱回家，总可以多少得到一点像人的待遇。在他，这钱就如同是命运的恩赐一样，带给他许多的希望。

⑤与此同时，那三位乘客仍在二等舱中的大厅里，围着饭桌谈个不休。他们一边喝着洒，一边谈论着自己旅行中所经过的地方情形，最后谈到了意大利。一个人抱怨意大利的旅馆，一个人则攻击意大利的铁路。酒渐渐喝多了，他们的谈论也就渐渐露骨了。一个说，与其到意大利，不如到北极去好，意大利住着的都是骗子与强盗。意大利的官员连字都不认识。

⑥“蠢笨的国民！”一个说。 “下等的国民！”一个说。“强盗……”

⑦忽然银币铜币就雹子一般落在他们的头上和肩上，大把铜币和银币就像雪一样砸在三个人的头上与肩上，同时在桌上地板上滚着，发出可怕的声响，又掉落在桌子上与地板上。

⑧三个人吃了一惊，暴跳如雷，抬头看上面时，又是一大把铜币打在他们脸上。

⑨“拿回你们的钱！”这个孩子从床帘后面露出身体，轻蔑地说：“你们这些家伙侮辱我的祖国，我决不会要你们一个钱的！”

18.整体感知全文，说说作者为什么称这位少年为“爱国者”？（3分）

19.阅读文章，说说第③段中加横线的句子中所说的少年的“经历”到底是什么？（用自己的语言概括回答）（3分）

20.揣摩文章最后一段，为文章补写一段描写少年此时心理活动的句子。（不少于50字。4分）

21.随着时代的发展，人们对“爱国”的理解不尽相同。请阅读下面这则材料，发表你的看法。

材料：姚明是中国体育历史上国际影响力最大的运动员之一。随着他的影响力的提高，他的身价也在节节攀升。由中国品牌研究院专业评估发布的《2006年中国个人品牌价值百强榜》中，姚明以1.1331亿元的个人品牌价值排在总榜第一位。姚明为很多世界级的产品做过形象代言人，但他却拒绝了日本丰田公司开出的1.6亿元的广告价码而不愿意做其代言人，别人问他原因，他回答的理由是“没有理由”。

有人认为姚明拒绝丰田广告这一做法是爱国精神的具体体现；但也有人认为世界经济都日益趋向一体化，姚明完全没必要拒绝，其实这恰恰反映了某些中国人狭隘的民族观念。

请你也针对以上材料谈谈你的看法？（4分）

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（六）拼搏了，就值得尊重（10分）

①奥运会已经落下帷幕。奖牌排行榜已见分晓。拿到奖牌特别是金牌的选手，兴高采烈，我们应该向他们祝贺。没拿到奖牌或者没拿到金牌的选手，深感遗憾,我们也很能理解。辛辛苦苦地准备了多年，却没有实现既定的目标，有些失落是自然的。从公众舆论和媒体的报道来看，重视金牌的数量，重视比赛的结果，重视冠军的报道，给获胜者以盛赞和关注，也都不奇怪。奥运会毕竟是汇聚世界各路健儿的竞技大赛，奖牌和锦标之中，凝聚着国家的实力和民族的荣誉，也凝聚着运动员的心血和自我价值。

②但是，奖牌和锦标并不意味着体育比赛的全部，体育运动当中蕴涵着比奖牌和锦标更为广泛而深刻的意义。以本届奥运会为例，竞赛小项302个，参赛的运动员达万名以上，这意味着平均几十位选手才能得到一块金牌，这就注定绝大多数选手拿不到金牌，甚至得不到奖牌，在这种情况下，各路健儿依然来到北京，欣然参赛。他们的积极参与，成就了伟大的奥林匹克运动，显示了全人类的团结和睦，以及人类对奥林匹克精神的共同追求。从这个意义上说,参与本身就是一种精神，就是一种境界，就有一种意义。

③是竞技就必然有胜负，胜负的结果固然重要，但拼搏的过程同样重要。过分重视结果，不仅会丢掉过程的乐趣，还可能导致难以发挥正常水平。A金牌固然有助于提高国家声誉和民族自豪感，体现运动员的竞技水平，但不可夸大金牌的价值，体育比赛就是体育比赛，不宜赋予其过多过重的意义。B从比赛的角度看，选手对金牌的过分看重会增加自身的压力，舆论对金牌的过分期待会加大选手的压力，两者叠加极易导致选手发挥失常，这就是过犹不及的道理。C在过程中展现拼搏精神，在拼搏中运用技战术，在技战术的较量中品尝竞争的乐趣，保持一份平常心，反而更容易发挥水平。中国男篮对阵美国“梦八”、对阵西班牙队，虽实力不及、经验不足，但打出了风格，赛出了水平，虽失犹得，虽败犹荣。

④体育比赛充满了不确定性，选手心态的微妙变化、竞技状态的不稳定、对手的情况、天气的变化，以及场地和器材等因素，都可能对比赛结果产生影响。这种不确定性，往往会使比赛出现意料之外的结果，这也要求我们以平常心客观看待比赛得失。

⑤在体育比赛中，选手自身的怨天尤人或过分自责，舆论的苛责诘难、嘲讽轻视，都不是正确的态度。无论运动员还是观众，既要经得起胜利，也要经得起失利，胜了不骄傲，败了不气馁。应当看到，即便失利，也是一种经验的积累，吸取教训，积蓄力量，以利再战，是一种风度，是一种韧性，也是一种成熟。

⑥参与了，拼搏了，竭尽了全力，纵然失利也应获得掌声、获得鼓励，得到理解、得到尊重。

22.本文运用的主要论证方法是什么？（2分）

23.“如果不是压力过大，相信射击选手杜丽、谭宗亮的表现也许会更好。”这句话是从原文第③段中提取出来的，如果还原到原文中应该放置在哪里？请简述理由。（4分）

放在 处， 理由：

24.文章第④段写到：“体育比赛充满了不确定性，……这种不确定性，往往会使比赛出现意料之外的结果，这也要求我们以平常心客观看待比赛得失。”今年北京奥运会最大的意外莫过于刘翔因伤退赛，请结合文章谈谈我们应该以怎样的心态看待此事？（4分）

三、作文（50分）

赶往学校的途中有绿叶红花，你留意了吗？冲上山顶的路上有风光无限，你细赏了吗？有没有想过，在冲刺你的人生目标时，你忽略了生活很多的美丽？其实，那亲情、友情，那人间的百态，都是我们在奋斗的路上应该用心去看的风景啊。

请以“路上有风景”为标题写一篇文章。

要求：①文体不限；②不少于600字；③文中不能出现考生的姓名及所在学校、所在区市的名称，否则扣除10%的作文得分。

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参考答案

1．huī 奂

2．（1）将“处心积虑”换成“呕心沥血”等含褒义或中性色彩的恰当的词。

（2）我们在日常学习中应重视培养自己发现问题、分析问题和解决问题的能力。

3．无鸡鸭也可，无鱼，肉亦可；青菜一碟，足矣

4．①格列佛 ②格列佛游记

6．（练“习”再练“习”，才能飞起来。）（“心”都“去”了，胆当然“怯”了。）

5．（1）波撼岳阳城

（2）留取丹心照汗青

（3）弓如劈雳弦惊

（4）在水一方

（5）抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁

（6）无可奈何花落去，似曾相识燕归来

（7）春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干

(8) 示例：（1）清明：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

（2）中秋：但愿人长久，千里共婵娟。

（3）重阳：待到重阳日，还来就菊花。

（4）春节：千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。

7．示例：①运用比喻（或排比）手法，生动形象地抒发了各族人民亲如一家、团结一心，热爱祖国的美好情感。（《爱我中华》）

②语言优美，含蓄深沉地表现了中华民族历史的沧桑和民族精神的坚定乐观。（《中国人》）

8、遮天蔽日（或“巍峨高大”“高大雄伟”）。

9、这里是化用了孔子的名言“登泰山而小天下”，在这里却有深刻的含义：它不止是诗人要攀登泰山极顶的誓言，也是诗人要攀登人生顶峰的誓言。

10、同“遍”，遍及 赐福、保佑 一类 信实、实情

11、做官的人会谋划这件事，你又何必参与呢？ （齐国是）大国，难以估计（它们的情况）

12、从四个方面表现鲁庄公的不“鄙”：广开言路，礼贤下士；尽职尽责，取信于民；知人善用，用人不疑；虚心求教，不耻下问。

13．D

14．唐太宗是一位关心民间疾苦，善于治理国家，善于自省，善于纳谏的君主。

15.“坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。”这句话写出人们在草地上活动的情景，表现出春草勃发给人们带来了欢乐。

“乡下去，小路上，石桥边，撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠的。”这句话描写雨中行走和劳作的情形，增添了文章的诗意美。

16.示例：“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。”运用拟人手法，描写出春花繁多，争相斗艳的景象；“红的像火，粉的像霞，白的像雪。”运用比喻、排比修辞，表现花色缤纷美艳、热烈，富有生命的激情。

17.示例：夏天里雨水多，只听老天爷一吼，那豆大的雨点就下来了。没两天工夫，田里淌水了，河里水涨了，村里男女老少一起出动，披一件雨衣，荷一把铁锹，日夜守卫在田间河沟。

18.因为少年在需要钱的情况下，将钱掷向给了他钱却侮辱他的国家的人身上。少年在用自己最朴实、最平常的举动捍卫了自己祖国的名誉，祖国人民的尊严。

19.一个意大利男孩因家庭贫困被卖给了戏园班子，辗转于法兰西、西班牙各地，受尽虐待，终于逃脱并返回故乡。

20.站在少年角度，围绕少年的爱国思想、对祖国尊严的维护、对旅客言行的愤怒去写即可。

21.只要言之成理，持任何观点均可。

提示：（1）认为姚明的做法是爱国的具体表现，可以从日本对待侵略历史的态度来谈。如篡改历史教科书、国家领导人参拜靖国神社等。

（2）认为姚明没必要拒绝，可以从世界经济形势来谈。目前经济发展的趋势是一体化、全球化，姚明代理日本广告可以看做这一趋势的体现。

22.道理论证、举例论证

23.C处 理由：因为C句前一句论述了选手压力过大极易导致选手发挥失常。紧接着应该用杜丽、谭宗亮的例子加以印证。

24.正像文中所说要以平常心客观看待所有比赛。不能苛责刘翔，刘翔也只是众多奥运选手中的普通一员，有赢有输，有成功，有失望，有遗憾，这才是比赛，这才是生活。（言之成理即可）

......