第9、10、11学时 写作:想像
本单元要求在写作中学习运用想像。文章要写得丰富生动,就要有奇思妙想,奇特的想像,能生动地表现作者热爱生活,喜欢探索的心理和情趣。想像要富有新意,有创造性,但想像的前提是植根于现实,并且合乎生活逻辑。教学中,可启发学生从感性入手,研究发挥“奇思妙想”的方法,使学生释放思维,展开想像的翅膀自由翱翔,创造出新的,美妙的境界,从而提高对写作的兴趣。
第9学时
教学步骤 | 学生活动 | 教师组织 | 教学反思 |
1 | 自学短文“想像”。 | 组织学生自学。 | |
2 | 完成练习一。 | 写作指导。 |
第10学时
教学步骤 | 学生活动 | 教师组织 | 教学反思 |
1 | 学生讨论,拟题。 | ||
2 | 明确写作要求,写作。 | 提出写作要求。 | |
3 | 自己修改作文。 | 组织自改。 |
第11学时
教学步骤 | 学生活动 | 教师组织 | 教学反思 |
1 | 组内交流,互相修改作文。 | 出示评改标准和要求。 | |
2 | 学生推荐作文,师生互动评改作文。 | ||
3 | 教师听取各组意见,指导学生评分。 |