所谓作者的观点态度，是指作者在文章中表现出来的对具体事物的主观倾向，或赞同或反对，或喜爱或厌恶，或冷静或热情，带有鲜明的个人色彩。

作者观点态度的表达，因文体、风格不同及其他因素的影响而有差异。或明示，直接表达观点态度;或暗示，如取譬设喻，托物附丽，含蓄委婉地抒写感情倾向;或集中议论抒情，一目了然;或散见于字里行间，若隐若现。这就要求同学们掌握一定的文章学、修辞学知识，具备一定的理解、分析、概括和表达能力。

分析观点的方法

具体分析可采用以下方法：

( 1 )从分析文章内容人手。文章中的材料及其所表达的思想，表明了作者看问题的角度，一定程度上体现了作者的立场，而文章主旨有时更是直接体现了作者的观点和态度。

(2 )结合文体特点，抓住关键部位和重要语句。不同文体的结构特点不同，表现手法不同，表现作者观点态度的方式也不同。如议论文一般在开头或结尾，表现得相对鲜明;记叙文一般在叙事状物中(或之后)，表现得相对曲折含蓄;说明文往往在比较说明或简短的点评中，表现得或明或暗。

( 3 )注意标志性词语。对于分析作者在文中的观点态度而言，那些表现人物思想情感的词，如“认为”“以为”“感到”之类的词，是具有标志性的词，它们往往直接引领表明作者观点态度的句子，抓住它们就抓住了作者在文中的思想动态。

(4 )联系文章背景资料。背景资料包括作者一贯的思想观点、写作动机。有些文章，特别是文学作品，作者的观点态度表现得委婉含蓄(甚至有意曲折为文，言在此而意在彼)，这时必须联系有关背景资料来帮助理解。

(5 )注意文章风格。

分折观点态度的解题技巧

( 1 )从目的、启示处思考。

具体说来，在速读文章之后，分析自己的总体感觉：① 作者为什么写这篇文章，他要告诉人们什么道理;② 这篇文章使我们懂得了什么道理，给了我们什么有益的启示。

第一个问题需要客观分析，找出体现作者倾向性的议论的句子。第二个问题要寻找自我感觉，两者的结合点即文章的主旨，也就是作者的观点态度。除此之外，还可以运用概括主旨的一般规律来进行验证：① 记叙文的主旨，往往是通过议论、抒情来画龙点睛的，如果是写人物的记叙文，应以人物性格作为主要依据;② 议论文的主旨，往往在叙议中点明，在结论中重申;③ 说明文的主旨，在于介绍的主要内容及说明的主要内容。

( 2 )从隐含信息处思考。

一般说来，作者在文章中，总是力图通过作品来表露自己的某种观点、态度。或颂扬，或批评，或支持，或反对，或不遗余力，或有所保留。作者的观点态度，有时直抒胸臆，有时间接表达，有时集中于一处说，有时分散在多处说二要善于抓住作者提供的信息，利用试卷中的试题题干。任何试卷中的现代文阅读，其命题点都不是孤立的。即便是一道很小的题目，也必然与原文有着千丝万缕的内在联系，只不过这种联系或明或暗、或隐或显而已。它需要考生在通读文段之后，以清醒的头脑、分析的眼光，从上下文中加以辨析，或从原文的整体意向上思索、把握和透视。若能如此，则不难找到隐藏在文句中的答案，得出正确的选项或回答。

换据文童内容进行推断和想象的食义

所谓“根据文章内容进行推断和想象”，是指文章本身没有提供现成的结论，而要通过间接的推断得出结论。当然这个推断不是凭空得出的，而是根据文章的内容，有根有据地得出的。推断是一种带有创造性的思维活动，把“推断”列人《 考试夫纲》 ，这体现了由过去比较注重知识立意向以能力立意转变的命题思想。

推断和想象既有区别，又有联系。