《去年的树》是一篇感人至深而略带伤感的课文。在简洁而质朴的行文中，给读者留有大量遐想的空白之处。通过对课文空白之处的想象，更能引起学生情感上的共鸣，更能让学生体会到朋友间珍惜友情，坚守诺言的真挚感情。例如：教学行文最后的两个“看”字，可引导学生感受“看”后所蕴涵的“无声”语言。这样的教学设计，既加深了对课文所表述情感的的理解，又有助于培养学生的想象能力和语言表达能力。
《去年的树》教学反思
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