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2011年下期普利桥中学期中考试
七 年 级 语 文 试 卷
(全卷四个大题,共2页,满分120分,考试时间:120分钟)
注意事项:
本卷为试题卷,考生解答必须在答题卷上,答案书写在答题卷相应位置上,答在试题卷及草稿纸上的一律无效。
一、积累与运用(共24分)
1、下列词语中加点字的读音全都正确的一项是:( ) (3分)
A瞬间(sùn) 喧腾(xuān) 凝成(yínɡ)
B训诫(jiè) 啜泣(cuò) 嶙峋(xín)
C骚扰(shāo) 辜负(ɡū) 茁壮(zhuó)
D伫立(zhù) 鹤唳(lì) 伶仃(línɡ)
2、下列词语中没有错别字的一项是:( ) (3分)
A离乱年代 铃珑剔透 蜕作庸人 碌碌终身
B冉冉升起 多姿多采 不可磨灭 回味无穷
C各具风韵 一扫而光 阴晴园缺 异国他乡
D如蚕结茧 获益匪浅 猝然长逝 逆来顺受
3、找出下列句子修辞手法不同其他三句的一项是:( ) (3分)
A作青云白鹤观,果如鹤唳云端,为之怡然称快。
B仔细看时,才知道那是没一朵紫花中最浅淡的部分,在和阳光互相挑逗。
C山那边的山啊,铁青着脸。
D因为我听见海依然在远方为我喧腾。
4、下面句子中加点的成语解释不正确的一组是:( ) (3分)
A当夜幕降临的时候,整个城市都是繁弦急管。(各种各样欢快的音乐声。)
B等到它们渐渐长大,羽毛渐丰,一切都具体而微以后。(因为整个形体非常细致,所以显得很微小。)
C在她的眼里,月的阴晴圆缺不再各具风韵,反倒险象迭生,勾起了无穷的得失之患。(生怕失去个人利益的忧虑心情。)
D从我丈夫温和沉静的性格中我获益匪浅。(得到的好处很多。)
5、与下面一句话句意衔接最紧密的一项是( )(3分)
“近朱者赤,近墨者黑”是说环境对人有影响作用,而就有这样一些不讲科学的人将这影响绝对化了,________________。
A.他们认为近朱者不一定赤,近墨者也未必就黑,关键还要看人的自身素质。
B.环境对人的影响是谁也否定不了的,否则就是对客观现实视而不见。
C.他们认为近朱者一定赤,近墨者也必定就黑,其实并非如此,赤不赤,黑不黑,还要看人的自身素质。
D.环境对人的影响是客观存在的,但我们要看看这影响是积极的还是消极的。
6、按要求填空:((1)-(5)题必做,(6)(7)题任选一题作答,(6)小题共2分,其余每空1分,共9分。凡是出现加字、漏字、错别字中任何一种情况,该空不得分。)(9分)
(1) ,小桥流水人家,古道西风瘦马 。《天净沙 秋思》(马致远)
(2)我寄愁心与明月, 。《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》(李白)
(3) ,禅房花木深。《题破山寺后禅院》(常建)
(4)王湾《次北固山下》一诗中的颈联是:
(5)《故人庄》中描写农村优美风光的诗句是:
(6)《观沧海》中最能体现曹操博大胸怀的诗句是:
(7)《塘湖春行》中表现莺燕争春的诗句是:
二、综合性学习(6分)
7、参考例句特点仿写句子,要求能恰当地表达自己的理想和愿望。(4分)
例句:我不是挺立在高山峻岭中的巨松,也不是屈身于斗室的盆景,而是辽阔草原上的一棵小草--为壮丽的河山添上一笔绿意。
仿句1:______________________ 仿句2:______________________
8、请你各写一条有关谦虚和勤奋的名言、格言或警句。(2分)
(1)谦虚:_________________(2)勤奋:_______________
三、文言文阅读(12分)
阅读文言文《论语》、《童趣》选段,完成8-11题。(12分)
㈠ 子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”
曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”
子曰:“温故而知新,可以为师矣。”
子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。”
子曰:“由,诲女知之乎!知之为知之,不知为不知,是知也。
㈡ 一日,见二虫斗草间,观之,兴正浓,忽有庞然大物,拔山倒树而来,盖一癞虾蟆,舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼,方出神,不觉呀然一惊。神定,捉虾蟆,数十,驱之别院。
9、解释下列加点字的含义。(2分)
①吾日三省吾身 ②鞭数十
10、选出下列选项中“之”用法不同的一项是( )(3分)
A.学而时习之 B.故时有物外之趣
C.观之,兴正浓 D.鞭数十,驱之别院
11、把下面的句子翻译成现代汉语。(从三句中任选二句)(4分)
① 温故而知新,可以为师矣。
② 知之为知之,不知为不知,是知也。
③ 盖一癞虾蟆,舌一吐而二虫尽为所吞。
12、“学而不思则罔,思而不学则殆。”阐述的是学与思的辩证关系,请结合你的学习、生活经历,加上你的切身体验和独特感受来谈一谈你的认识?(60字以内)(3分)
四、现代文阅读(28分)
(一)
暑假里,爸爸妈妈都要去外地出差,所以我要和七岁的弟弟去济南姑妈家度假。七月里的一天,我带着弟弟踏上了开往济南的火车。坐在车上,我想着上车前妈妈反复叮嘱的话:“在车上,看好弟弟,别让他乱跑,看好行李,不要和陌生的人谈话。”于是,我情不自禁地抓紧了包,看了一眼身旁欢天喜地的弟弟,不断地打量着四周的人,这样提心吊胆地过了四个多小时,终于到了济南。
站台上人可真多,我一手拎着包,一手紧紧地握着弟弟的手,在人群中四处张望,可是姑妈在哪儿呢?弟弟终于“哇”地一声哭了起来。我哄着他,心里却越来越紧张:万一姑妈记错了时间怎么办?万一我们走岔了道?万一姑妈……正当我牵着弟弟的手四处寻找时,一个中年男子走了过来:“小朋友,你们要上哪去,没人来接你们?”“我们……”我话刚一出口,忽然想起妈妈的嘱咐连忙拉着弟弟的手,慌忙挤出人群,站在远处,长长地出了一口气,回头一看,那人笑着摇摇头,走了。我们傻愣愣地站着,姑妈在哪儿呢?
站台上人已经不多了,这时迎面走来一个穿着铁路制服的阿姨,她笑着问:“小姑娘,是不是没有大人来接呀?”“是……噢……不是。”我慌忙改口。现在骗子各式各样,谁能保证她不是呢?我心里想。“小机灵鬼,你看看我挂的工作证。”她一边拍着我的头,一边指着胸前笑着对我说。我疑惑地仔细看了看,终于向她说明情况……最后,我和弟弟在车站的广播室里等到了姑妈。
姑妈不断地向那个阿姨道谢,我却想起那个中年人,也许可以早该相信他,我不知道。但我知道,妈妈的话并不完全对,我要自己学会选择。
13、中年男子询问“我们”时,“我”为什么拉着弟弟走出人群?穿铁路制服的阿姨询问“我们”时,为什么“我”最终接受了她的帮助?(2分)
14、中年男子是妈妈所说的“陌生人”吗?为什么?请阐明你的理由。(2分)
15、用简练的语言概括这段短文的主要内容。(2分)
16、你认为妈妈叮嘱的话对吗?为什么?假如你遇到类似情况,你会怎么处理?(3分)
17、请你合理想像,运用语言描写,描述“我”向穿着铁路制服阿姨求助的情景。(3分)
(二)后母的三巴掌
从六岁至今,跟后母一起生活了30年,烙在我骨血里磨不掉的是后母印在我屁股上的三巴掌。
第一巴掌是我8岁那年夏天,我同伙伴从卖甜瓜的老头儿筐里偷了一只甜瓜,跑回家躲在街门后头吃。
“哪来的?”后母看出不对劲儿了。
“偷的。”我还觉得挺得意,挺能耐。
“啪!”后母二话没说,把我拽过去照准屁股就是一巴掌,又响又干脆。疼得我腿肚儿直转筋,咧开嘴半天没哭出音来。
“做贼!与老鼠一个祖宗!恨死人!把瓜扔了!不许吃!给,给老头儿送钱去!”后母那严酷的表情是我从没见过的,我怕极了,不敢哭,接过两毛钱扔了瓜咧着嘴给卖瓜的送钱去。
从此,别人多稀罕的东西都没动过我的心。
第二巴掌是我10岁那年。
要过年了,父亲交给后母一沓钱说:“准备过年,再给二小买几袋奶粉,别光喝炒面糊糊了。”
二小是我刚出生的弟弟,后母没奶水,老喂他炒面糊糊。
我看见后母将钱压在席底下。
“阿巧”,前邻居二奶奶一大清早叫开我家门,喘着粗气在院子里跟后母说话,“章媳妇要生孩子生不出来得送医院,你手头有钱不?”
“有。”我听见后母只说了一个字便往屋里跑。我赶紧把席底下的钱换了地方。
“嗯?”后母揭开席一怔。“兴许是他爹又换了地方了,你先送人上医院,我去找他爹,随后给你送去,200块整。”
二奶奶小跑走了。我神秘兮兮地把钱给后母看:“过年呢,不借给她。”
后母二话没说,一把把我从被窝里薅出来,照准屁股“啪”就是一巴掌,疼得我直蹦高,她却夺过钱跑出去了。
“小孩子家家的,不学理性,谁还能没个病灾的,等自己陷在坑里就找不着道儿了。”后母回来后并不哄我,还瞪着眼训我。
父亲知道了,说“该把屁股打碎。”
从此,“帮”字在我的理解里有了深刻而特殊的含义。
第三巴掌是我14岁那年。
我考上了县里的重点初中,但吃住自理家里负担不了。
“我不上了,帮娘喂猪吧。借人求人多难。”我吃饭时说。
后母二话没说,把我揪起来照准屁股“啪”就是一巴掌。疼得直钻心,但我没哭,因为我稍懂人事了,知道听后母巴掌后的教训才重要。
“一指头年纪,还没见事就先低头!抬起来!不念书,大了能中屁用!我去求人借,还用你费心!再有这想法眼睛抠出来喂猪!”
我哭了,不是因为屁股疼,而是在我理解后母一片心血之后感动得哭了。我在内心发誓:“等我会写文章时,一定先写后母。”
18、文章的一条清晰的线索是:以 为线索。本文描写人物用得最多的一种方法是: 描写。(2分)
19、简要概括引出“后母的三巴掌”的三件事:(3分)
20、“后母的三巴掌”给“我”的深刻教益分别是:(3分) 。
21、文中三次细写了“我”挨打后的感受,试分析下列句中加点词的表达作用。(2分)
“疼得我腿肚儿直转筋,咧开嘴半天没哭出音来。”“疼得我直蹦高,她却夺过钱跑出去了。”“疼得直钻心,但我没哭,因为我稍懂人事了,知道听后母巴掌后的教训才重要。
22、简析后母的性格特征。(3分)
23、文中后母的教子方法正确吗?为什么(请结合你的成长经历谈谈,不少于30字)(3分)
五、作文(50分)
24、阅读下面文字,根据要求作文:(任选取一题)
(1)同学们,在生活中,有很多人给了你关怀、帮助和爱,对于他们每一个人,你一定会有独特的感受。请以“读懂 ______ ”(父亲、母亲、爷爷、老师、朋友……)为题目(补全题目),写一篇记叙文。
(2)那一幕,有的蕴含着人生的真善美,有的诠释着人的高尚节操,有的则诱发着自私卑鄙的恶臭,有的践踏着公共的道德良知……
你一定遇到过不少难忘的“那一幕”吧?请以“难忘的那一幕”为话题写一篇文章。
要求:
文章立意要明确,内容要具体,除诗歌以外文体不限;
文中不得出现真是的姓名和班级;
不少于600字;
参考答案
一、积累与运用(共24分)
1、D 2、D 3、A 4、B 5、C 6、(1)枯藤老树昏鸦 (2)随风直到夜郎西 (3)曲径通幽处 (4)海日生残夜,江春入旧年。(5)绿树村边合,青山郭外斜。 (6)日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。(7)几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。
二、综合性学习(6分)
7、(1)我不是令人炫目的星月,也不是华堂丽室中的红烛,而是广阔原野中的一点萤火--为沉默的大地带来一点亮色。(2)我不是驰骋疆场的骏马,也不是搏击长空的雄鹰,而是沙漠中的骆驼--驮载着探险的人们走向绿洲。(3)我不是巍峨挺拔的高山,也不是供人玩赏的奇石,而是普通平凡的小石头--为造桥筑路贡献一点微薄之力。
8、(1)谦虚:谦受益,满招损。 虚心使人进步,骄傲使人落后。(2)勤奋:一勤天下无难事。 业精于勤荒于嘻,行成于思,毁于随。
三、文言文阅读(12分)
9、①多次进行自我反省 ②用鞭子打 10、B 11、①温习学过的知识就可以得到新的体会,就可以当老师了。②知道就是知道,不知道就是不知道,这就是聪明智慧 ③ 舌头一吐,两个小虫就都被它吞了进去。12、言之有理即给分
四、现代文阅读(28分)
(一)课外阅读(12分)
13、因为妈妈嘱咐“我”不要和陌生的人谈话;“我”最终接受了穿铁路制服、胸前挂着工作证的阿姨的帮助是因为“我”此时束手无策,不得不求助。
14、根据自己的理解回答,要言之成理。
15、主要记叙“我”和弟弟去姑妈家度假途中因听从妈妈嘱咐,开始没有接受中年人帮助,但最终不得不接受了穿铁路制服的阿姨的帮助的事。
16、对,但不完全对,我们应该加强警惕,但不应该任何人都不相信。(言之有理即可)
17、提示:想像合理,语言表达要符合人物身份,场面描写要合理。
(二)、课外现代文阅读(16分)。
18、后母的三巴掌(或时间线索) 语言
19、偷瓜;藏钱;不想念书(抓住大意即可,允许灵活表达) )
20、不是自己的东西不要;帮助他人的含义;念书的重要性(言之成理即可,也可用文中的原话回答)
21、这些词语细腻的描绘出我挨打后的痛苦感受,表明了后母给我的教训之深刻,写出了后母的严厉(“痛苦感受”“深刻教训”“后母严厉”答出一条即可视为正确)
22、爱子心切,教子严厉(必须抓住“严厉”来回答)
23、言之有理即可。
五、作文(50分)
24、略