重庆市巴南区鱼洞片区2010~2011学年度下八年级语文第一学月月考试题
（时间120分钟 满分150分）
一、语文基础知识及运用(30分)
1．下列加点字读音无误的一项是( )（3分）
A．譬如(pì)畸形(jī)悲怆(chuàng )装模作样（ mò）
B．宽恕(sù)滞留(zhì)栖息(qī)鲜为人知(xiǎn)
C．锃亮(cèng)憎恶(zēng è)侏儒(rú)如法炮制（pào）
D．纸屑(xiè)唱和(hè)掠过(lüè) 文绉绉 （zhōu zhōu）
2．下列词语中不含错别字的一组( )（3分）
A．搓捻接然不同再接再厉不可名状
B．参和暗然失色首当其冲粗制烂造
C．筹划冥思遐想正襟危坐墨守成规
D．墩实杳无消息翻来复去相形见绌
3．下列句中加点词语使用恰当的一项是( ) （3分）
A. 两个小男孩都是十四五岁，正值豆蔻年华。
B. 我刚才的发言算是抛砖引玉，下面请大家各抒己见。
C. 从小酷爱电脑的小明对计算机的操作非常熟悉，已经到了如火如荼的程度。
D. 您刚刚乔迁新居，房间宽敞明亮，建议您挂幅油画，一定会使居室蓬荜生辉。
4.下列语段中的句子都有语病，请按要求修改在横线上。（4分）
①光阴是一把神奇而又无情的雕刻刀，在天地之间制造着种种奇迹。它能把坚冰融化成春水，把幼苗扶持成大树。②当然，它也能把园林变成荒漠，把废墟变成城市。③你珍惜它，它就在你周围长出绿茵，结出沉甸甸；④你漠视它，它就化成轻烟，消失得销声匿迹。
⑴第①句搭配不当，应把 改为 ；
⑵ 第②句语序不当，应调整为 ；
⑶第③句成分残缺，应改为 ；
⑷ 第④句重复赘余，应改为 。
5.仿照示例，在横线处将下面这段话补充完整。（4分）
清澈的小溪,总想流进远方的大海; 和煦的阳光,总想温暖人们的心灵;
仿句： ； 。
6．将下面的简讯概括成一句话消息。(不超过30字)。（5分）
本报讯 “我们班是一个大集体，每位同学都是我们的家人。”班主任杨老师的一句教诲，巴南区鱼洞二小六年级3班的包昕沂一直铭记在心。5年多来，他一直用自己的行动诠释杨老师的这句话：他每天背着残疾同学小海去上厕所、课间活动，形影不离。他说：“照顾小海我已经养成习惯了，如果不帮他，我会很难受。”谈到自己对小海的帮助，12岁的包昕沂十分腼腆。记者从市教委了解到，在我市日前首届命名表彰的“雷锋式学生”中，包昕沂榜上有名。
7．某班开展了“走进社区”的综合性学习活动。请完成以下任务。（8分）
（1）情况调查组准备针对社区老年人的“空巢”现象进行问卷调查，请你设计两个问题，分别对老年人和他的家人进行问卷调查提问。（2分）
①对老年人：
②对家里人：
（2）文明宣传组负责对社区进行文明宣传。他们对不文明的宣传语进行了整改。社区某角落里有一块牌子，上面写着：“乱倒垃圾者断子绝孙！”请把它改成温馨提示语。要求语言简洁，至少运用一种修辞手法。（3分）
答：
（3）愉快服务组决定在母亲节来临之际办一台“母爱·感恩”的主题晚会。请你为节目诗朗诵《游子吟》和下一个节目女声独唱《妈妈的吻》写一段串词。（3分）
答：
二、古诗文积累与阅读。（共25分）
（一）古诗文默写填空。（每空1分，共10分）
8．（1） ，铜雀春深锁二乔。 （杜牧《赤壁》）
（2） ，天涯若比邻。 （王勃《送杜少府之任蜀州》）
（3）行到水穷处， 。（王维《终南别业》）
（4）但愿人长久， 。（苏轼《水调歌头》）
（5）抽刀断水水更流 ， 。李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》）
（6） ，不汲汲于富贵。（陶渊明《五柳先生传》）
（7）刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中表达新事物必将代替旧事物这一哲理的句 子是
（8） 在诗人文天祥《过零丁洋》一诗中“ ， ”
二句，表现了诗人舍身取义的决心。
（二）文言文阅读。（共4个小题，15分）
送东阳马生序
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴珠缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
9.加点词的意思。（4分）
（1）走送之，不敢稍逾约 （2）故余虽愚，卒获有所闻
（3）俟其欣悦，则又请焉 （4）腰白玉之环
10.用现代汉语翻译文中画线的句子。（4分）
（1）先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。（2分）
翻译：
（2）同舍生皆被绮绣，戴珠缨宝饰之帽，腰白玉之环。（2分）
翻译：
11.文中作者从哪几方面写了自己学习的艰难？作者写自己求学经历艰难的目的是什么？（4分）
12.联系本文，请你谈谈应该怎样看待学习条件与学习好坏之的关系。（3分）
三、现代文阅读（共10个小题，40分）
（一）阅读下文，回答13-17题。（共20分）
寻找妈妈的寻人启事
(1)作文课。老师教完了应用文写作后，当场给学生们布置了一个题目：假设自己的妈妈丢了，请每一个人写一则寻人启事。老师还给每个同学发了一份寻人启事样本，大家可以照葫芦画瓢，但是，里面的内容必须根据自己母亲的真实情况撰写。
(2)同学们似乎还没有反应过来，自己的妈妈丢了，写一则寻人启事？面对着寻人启事 样本，同学们一时都不知道该如何下笔。
(3)见同学们都没什么动静，老师说，这样吧，我再讲一遍寻人启事的要点，大家一边听，一边写。首先，写下丢失人的姓名。
(4)大家埋头在纸上写了自己妈妈的名字。
(5)老师说，性别。
(6)女。大家刷刷写下。
(7)丢失人年龄。老师的话音刚落，班级里就炸开了锅。有人说，我妈好象42岁了吧。有人说，我妈妈从来没告诉过我她多大啊。有人说，我今年14岁，我妈妈该有三十八九岁了吧？几十个同学，竟然没有一个人能够准确地说出自己妈妈的年龄。
(8)老师摇摇头，年龄先空着吧。下面是最重要的部分，请写出丢失人的体貌特征。
(9)大家七嘴八舌，似乎对自己的母亲很了解。老师打断了大家的话，同学们说的，也许是你母亲的特点，但是，现在请大家写的是母亲的体貌特征，比如脸上有颗痣，手背上面有道伤疤，腰杆有点弯曲什么的。
(10)同学们停止了议论，歪着脑袋，努力回想着妈妈的形象。每天都见到的妈妈，到底有些什么体貌特征呢？脸上有没有长痣？好象是有的，但想不起来在哪了。妈妈干活时，经常会受伤，可是，哪儿留下过伤疤？倒真的没注意过啊。妈妈的腰杆这几年确实有点弯曲了，总是直不起来，可能是太累了的缘故吧？可是，好象每个人的母亲都是这样的啊，这也算是体貌特征吗？
(11)同学们勉强写下了几个特征，既像是自己母亲的，又好象不太像。
(12)老师说，请同学们再写下，今天，妈妈穿的是什么衣服和鞋子。如果妈妈真的丢了，那么，最后离开家时穿的衣服，将是很重要的鉴别辨认依据。
(13)班级里再次炸开了锅。穿着干净漂亮衣服的同学们，唧唧喳喳地议论开了：哪个同学早上新穿了一双运动鞋，大家立即注意到了；最喜欢的那个电影明星，喜欢穿什么样式什么牌子的衣服，大家总是一清二楚……可是，早上和自己一起出门，甚至骑着车子将自己送到学校门口的妈妈，穿着什么颜色的衣服，什么样式的，却真的没有留意，从来也没有留意。
(14)作文课彻底失败了，一个简单的寻人启事，竟然没有一个同学写完整、准确。最后，老师面色凝重地对大家说，不是寻人启事难写，是大家对自己的妈妈，根本就不关注不了解啊。
(15)天底下的爸爸和妈妈，都是用心去看自己的孩子的，所以，孩子的每一个细小动作，都逃不过父母的眼睛。记住爸爸妈妈其实一点也不难，只要用心，就足够了。
(16)每个人的成长都不是一件理所当然的事情，可是，我们偏偏对精心呵护我们的父母视而不见：只看见了可口的饭菜，却不见忙碌在厨房的背影；只欣喜于获得的优异成绩，却忘记了深夜伴读的眼眸；只盼望着自己的成长，却忽略了因操劳而佝偻的背影……要到何时，我们才能有一颗心，用它看清父母的面容，记住父母的深情？让我们学会关爱他人，先从关爱自己的父母开始。
13.请用简洁的语言概括文章叙述了一件什么事。(4分)
答:
14．第9段开头省略了同学们七嘴八舌讨沦的内容。请联系上下文，补写在下面。(4分)
答:
15． 第13段加点词语在表达上的好处。(4分)
答:
16． 第14段在文章结构上有什么作用。(4分)
答:
17． 第16段中画线句子的含义。(4分)
答:
（二）阅读下文，回答18-22题。（共20分）
每一缕阳光都该照耀到新生命 张鸿勋
①那天早上发生了日食，我看到了现场直播，也看到了媒体铺天盖地的报道和宣传。五百年一遇，很多人都说太幸运了，太震撼了，有的甚至说，太值了。尤其是重见天日的那一刻，感觉看到了极大的奇迹。
②我问朋友：日食是什么？很多种答案，有一位朋友回答：是影子，是月亮的影子。我再问：一个影子，人们为什么会那么欣喜若狂呢？答：是感觉到一种重见天日的欣喜。
③人们通常认为一些很不寻常的事情才是奇迹，其实每时每刻都有和日食一样的所谓的奇迹发生，而每一缕新阳光照耀到的都应该是新的生命，因为那是新的当下。
④说到阳光，我想起了第一次下矿井，那是印象非常深刻的经历，在极为寂静的井下500米处，头上的矿灯照射出隐约灯光，周围异常安静，只有近处岩层渗出的地下水发出的“叮咚，叮咚”的声音，掺杂着远处隐约传来的掘煤的爆破声。
⑤那个矿井和后来我去过的其他矿井不同，煤层质量虽然很好，但是非常薄，是斜带型分布，最窄的地方只有70厘米高，上下都是岩层，进去之后必须趴下来手脚并用地爬行。我们爬进了矿工俗称的“掌子面”，也就是工作区。一线矿工在这里把小型爆炸后崩落的煤块向外搬运。我第一次体验了矿工是怎样工作的，也趴在地上比划了两下，发现这是一种常人难以想象的工作方式和工作环境，他们像是地层深处的蚯蚓。
⑥我们实在待不下去的时候，准备上来，钻入上下有铁板、周围一圈铁栅栏的吊笼，这就是电梯了，除了没有楼层显示以外，电梯速度很均匀，嘎吱作响，500米，相当于一百多层楼宇的封闭电梯，手抓着吊笼上冰冷的螺纹钢，所有人都鸦雀无声。当吊笼从地面升起的刹那，刺眼的阳光洒在我们每一张黧黑的脸上，我们全眯起眼睛，眼泪流下来。走出吊笼，我在台阶上静默良久。现在想来，那个时候的感动，应该和看到日食没有什么不同，再重复一次：每一缕阳光都应该照耀到新的生命，因为那是新的当下。
⑦如果我们还有解不开的烦恼，去体验吧：如果你觉得自己郁闷得要自杀，带点好吃的去一次儿童医院的白血病病房；如果你觉得自己病得比较重，带点玩具去看看脑瘫的孩子；如果你痛失了亲人，去看看地震灾区人们的生活；如果你觉得学业或者工作不堪重负，下一次矿井吧。说多少劝解的话都没有意义，真的，请体验一次：请暂时把你认为不可解决的烦恼扔开，去一趟，我保证你会把烦恼彻底抛开，拍拍灰尘嘲笑自己。
⑧因为，这是我曾经的体验。
18．用简洁的语言概括本文的内容。（4分）
答:
19．作者为什么在文章的开头写日食现象？（4分）
答:
20．文章第④段划线处属于什么描写？在文中起了什么作用？（4分）
答:
21．在文章第⑤段中，矿工为什么把工作区称为 “掌子面”？（4分）
答:
22．通过阅读本文，你一定会感受到当下的幸福，结合你的经历，谈谈感受。（4分）
答:
四、作文 (55分) 23.以下两题选做一题。
要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于600字；④凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替。
（1）请以“ 时刻”为题写文章，写作前先把题目补充完整。
（2）阅读下面的文字，结合材料内容，联系生活实际，自拟题目，写一篇文章。
友情，是患难中的倾情相助，是迷途上的逆耳忠言，是跌倒时一把真诚的搀扶，是痛苦时抹去泪水的一缕春风……友情是人生一笔受益匪浅的储蓄，但不可以单向支取，只有通过彼此的积累才能加重其分量。任何带功利性的友情，不仅得不到利息，而且连本钱都会丧失殆尽。懂得珍惜友情，就是珍惜人生中那份最宝贵的财富；懂得珍惜友情，实在是一种智慧与幸运。
鱼洞片区2010-2011学年度下八年级语文
第一学月月考试题参考答案
一、语文基础知识及运用(共30分)
1.D 2.C 3.B
4.⑴把“制造”改为“创造” ⑵把“把废墟变成城市”调整为“ 把城市变成废墟”
⑶在句末加“的果实” ⑷删去“消失得”或把“销声匿迹”换成“无影无踪”
5.示例:晶莹的露珠,总想滋润干涸的土地;勇敢的雄鹰,总想飞向辽阔的天空。
6.示例：12 岁少年包昕沂5年多来帮助残疾同学获评我市首届“雷锋式学生”。
7.（8分）（1）参考示例：①儿女经常回来看望你吗？②如果你们和老人是分开居住，老人突发疾病时你们是如何救治和照顾的？
（2）（3分）内容明确，计1分；语言简洁，有亲切刚，计1分；修辞手法恰当，计1分。
参考示例：爱护环境，就像爱护你的眼睛。
（3）（3分）内容连贯，计1分；感情真挚，计1分；富有文采，计1分。
参考示例：“儿行千里母担忧”。是啊，无论我们走到哪里，始终有个人在家里牵挂着我们，有个声音在呼唤我们回家。“谁言寸草心，报得三春晖”，我们永远也无法回报母亲的深情。但也许一声问候，也许一个吻，就能让我们母亲深深地感动。下面，让我们一起听歌曲《妈妈的吻》，感受母亲的爱，表达我们对母亲的爱吧。
二、古诗文积累与阅读。（共25分）
8．略 9.略 10.略
11.（1）得书之难；求师之难；求学之苦。（2）目的：劝勉马生不要辜负良好的学习条件，要刻苦读书，以期有所成就。
12.示例：习条件不好，仍能学得好，像宋濂那样；学习条件好，不一定能学得好，像某些“太学生”那样。学习条件的好坏，对学习能有所影响，但不是决定性的。促使学习成功的关键是长期坚持“勤且艰”。
三、现代文阅读（共10个小题，40分）
13．作文课上老师要求大家写“寻找妈妈”的寻人启事，但是由于同学们从来没有关注过母亲，作文课失败了。 (一句l分，意思对即可。共3分)
14．示例：“我妈妈特别爱唠叨……”“我妈妈很勤快，每天都要洗很多衣服，还要做饭，搞卫生……”“我妈妈总是要管我，连电视都不让我看，说我浪费时间……”“我妈妈最疼我了，有什么好吃的都留给我……”(联系上下文，用叙述的语言写出“七嘴八舌”的内容也可。3分)
15.“干净漂亮”从侧面反映了母亲对孩子的精心照料，反衬出孩子们对母亲的忽视。 “从来也没有”写出了孩子们潜意识里认为母亲对自己的关心是理所应当的，而自己不需要关注母亲，于上面对同学和明星穿戴的关注作对比，突出了孩子们对母亲的忽视。（一处2分，意思对即可。共4分）
16.过渡（承上启下）。收束前文的叙事部分，引起下文的议论、抒情部分。（3分，只答过渡或承上启下给1分）
17.委婉地批评孩子们对父母的忽视，殷切呼唤我们要怀着一颗关爱父毋的心，从现在开始，及时回报父母。 (意思对即可。2分)（二）阅读《每一缕阳光都该照耀到新生命》，回答18-22题。（共20分）
18. 作者通过一次下矿井的经历，感悟到幸福从未远离我们，告诉我们要珍惜眼前的幸福。
评分标准：（2分）概括准确全面1分，语言流畅1分。
19．为了引起读者的阅读兴趣，为后文情节发展作铺垫。
评分标准：（2分）每点1分。
20. 环境描写，渲染了寂静的气氛，烘托了人物紧张的心情。
评分标准：（3分）方法1分，作用2分。
21. 因为矿井的煤层非常薄，是斜带型分布，最窄的地方只有70厘米高，上下都是岩层，进去之后必须趴下来手脚并用地爬行，所以矿工把工作区称为“掌子面”。
评分标准：（2分） 概括正确即可。
22. 示例：
经历：一次放学回家，我看到一位腿脚有缺陷的同学一瘸一拐地走回家。
感受：看到她我感受到自己是幸福的，虽然我没有富裕的家庭，没有漂亮的外貌，但我有健康的身体，我还有什么理由不去珍惜眼前的幸福呢？
评分标准：（3分）经历1分，感受2分。
四、作文 (55分)
参照中考评分标准。
