我在拼音教学实践中发现，一些孩子能够认识拼音，但是发音不准，我费了很长时间纠正。因为孩子们在学前班或者幼儿园就已经学习了拼音，但是由于师资和考核方式等原因，学前班学习的拼音有些读得不标准。当然也有一些家长自己教的拼音，那就更加妨碍了孩子接受正确的信息了。不仅仅是拼音发音不准，就连一些汉字也由于被望子成龙的家长教过，导致发音不准，给小学阶段的教学带来了极大的麻烦。比如，一个“车”字，我从教学就开始纠正，知道现在如果不提醒孩子们注意，他们依然会读成平舌音。一年级的孩子就像一张白纸一样，需要我们谨慎、细心、耐心的在上面描绘。
