随着年级的升高，有的同学对写人记事的记叙文写法，提出这样的一个问题：“我们写作记叙文，如果把乙或丁做的事都组合在甲一个人身上具体写来，这不显得人物更丰满吗？”这个问题的提出，说明这些同学写作不是为了交作业，而是在写作技巧上有了新的追求。鲁迅先生说过，他在塑造人物中采取“杂取种种，合为一个”的方法，“往往嘴在浙江，脸在北京，衣服在山西，是一个拼凑起来的角色”。但这并不意味着胡乱杂取；相反，所取的必是确有价值与特色的东西。而且这里所说的拼凑，也绝不等于毫无序列的堆积，而是要构成一个和谐统一的整体，构成一个血肉丰满，富有独特个性的活生生的人。

例如，何佳同学在写完《我的妈妈》一文后，在谈自己的写作思路时另有新辟，她说：“我的妈妈下岗后和姑姑婶婶办起了一个理发店，她的工作很忙。其实织毛衣是我姑姑的拿手活，可我给写在了妈妈身上，是为了表明妈妈疼爱孩子。平时张姨外出购货，常常把女儿兰兰托咐给奶奶看管，不过有一次这小女孩病了确定是妈妈背着送医院的，我也把这些事都写在了妈妈身上，为的是更表明妈妈助人为乐，是天下的好母亲。晚上常加班的是我的二婶，我还给写在了妈妈身上，为的是表明妈妈勤勤恳恳，任劳任怨，为了多赚几个钱，来补济一家人的生活……”。

是的，单个写某一个人物内容不丰富，人物也显得干瘪，可是把这些事组合在一个人身上，内容不仅丰富了，人物也饱满了。这说明何佳同学在写作技巧上有了新的突破。她把几个人物的特点归结起来，选几件典型事例凑到一个人身上，塑造了一个血肉丰满的人物。所以说，妈妈既是真实的，又是虚构的。由此可说，作者写的不是某一个具体的真人，但却收到了比写一个具体的真人更好的效果。正如作者自己所说，我写的这位妈妈，不是我一个人的妈妈，而是天下所有人的妈妈。