一、下列句中的“熬”字和“我的母亲又熬过了一个严冬”中的“熬”字意义不相同的一句是()
A、写好报告,他又熬了一个通宵。
B、小米熬成的稀饭,吃起来真香!
C、小媳妇熬成婆。
D、回头想想,那年岁还不知怎么熬过来的。
二、给下列字注音并组词
1、拆()2、幼()3、熬()
折()幻()遨()
三、结合语句的意思,解释加线的词语
1、但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。
熬:__________________________________
2、想拆散一家人,分成两路,各得其所,终不愿意。
各得其所:__________________________________
3、我决定委屈儿子,因为我伴同他的时日还长。
委屈:__________________________________
四、下列句子那些是比喻句,是的在后括号内打“√”,不是的打“×”
1、她现在很听我的话,好像我小时侯很听她的话一样。()
2、山这边,梯田里的庄稼,像绿海里卷来的一道道浪头。()
3、像这样的事情还很多。()
4、好像我背上的同他背上的加起来,就是整个世界。()
五、阅读下列三篇短文,回答文后问题
(一)
①我们在田野上散步:我,我的母亲,我的妻子和儿子。
②母亲本不愿出来的。她老了,身体不好,走远一点就觉得很累。我说,正因为如此,才应该多走走。母亲信服地点点头,便去拿外套。她现在很听我的话,就像我小时候很听她的话一样。
③后来发生了分歧:母亲要走大路,大路平顺;我的儿子要走小路,小路有意思。不过,一切都取决于我。我的母亲老了,她早已习惯听从她强壮的儿子;我的儿子还小,他还习惯听从他高大的父亲;妻子呢,在外面。她总是听我的。一霎时我感到了责任的重大。我想一个两全的办法,找不出;我想拆散一家人,分成两路,各得其所,终不愿意。我决定委屈儿子,因为我伴同他的时日还长。我说:“走大路。”
④但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜,变了主意:“还是走小路吧。”她的眼随小路望去:那里有金色的菜花,两行整齐的桑树,尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方,你就背着我。”母亲对我说。
⑤这样,我们在阳光下,向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处,我蹲下来,背起了母亲,妻子也蹲下来,背起了儿子。我的母亲虽然高大,然而很瘦,自然不算重;儿子虽然很胖,毕竟幼小,自然也轻;但我和妻子都是慢慢地,稳稳地,走得很仔细,好像我背上的同她背上的加起来,就是整个世界。
1、给下列加点字注音:
分歧()一霎那()水波粼粼()
2、解释成语“各得其所”并造句:
解释:_________________________________________
造句:_________________________________________
3、“她现在很听我的话,就像我小时候听她的话一样”这句话的意思是:
_______________________________________________________________
4、家庭出现分歧时,文中说:“不过,一切都取决于我。”其原因是:
⑴ _______________________________________________
⑵ _______________________________________________
⑶ _______________________________________________
后来“我”决定委屈儿子的原因是:
⑴ _______________________________________________
⑵ _______________________________________________
5、第④段划线的句子属于什么描写?在文中有什么作用?
_______________________________________________________________
6、第⑤段中画线句子反映了人物_________品质,体现了_________的家庭关系。
7、文末一句“好像我背上的同她背上的加起来,就是整个世界”,有什么言外之意?请简单说一说。
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8、选文反映了一家人之间怎样的思想感情?
送小龟回家
⑴一把花伞下,拥挤着我、妻、五岁的儿子,还有一只小龟。这是一个温情的世界。
⑵小雨把夜色洗得淡淡。街上 (闪动、流动、跳动)着七色伞。
⑶儿子在我怀中,小龟在儿子怀中,而妻,则依偎在我身旁。
⑷那只小龟原是妻从市场买给儿子玩的。那天,儿子很惊奇很高兴地和小龟做了一天的游戏,可小龟不吃也不喝。晚上,儿子担心地问我:“小龟不吃饭,饿吗?”我想了想回答:“小龟大概想念爸爸妈妈了。”儿子听我这么说,想了想便 (要求、请求、央求)我和妈妈带着小龟去找它的爸爸妈妈。
⑸于是,我们一家三口在这秋雨纷纷的夜晚,带着小龟,来到了城西的河边。
⑹到了。我们站在河岸。妻在夜色中很妩媚,儿子很庄严。河水无语,秋雨在微风中飞舞吟唱。河上,几条捞沙的木船上亮着灯,那 (闪动、流动、跳动)的火焰映出几条汉子粗犷的脸。他们在喝酒哩。一只水鸟很孤独地在水面扇动着翅膀。
⑺“小龟的家在河里吗?”儿子认真地问我。
⑻我弯下腰对儿子说:“是的。小龟的爸爸妈妈就住在河里。”
⑼儿子这才小心翼翼地把小龟放在河里,轻轻向前一推:“小龟回家吧。”
⑽小龟缩着头一动也不动。我们耐心地等着。小龟终于伸出了脑袋,潇洒地摇摇头,像是向我们致谢,又像是向我们道别。水面出现一圈美丽的涟漪,小龟潜入水中,走了,永远地走了。
⑾儿子很兴奋地拥入我的怀抱,又拥入妻的怀抱,欢呼:“小龟找到爸爸妈妈啦──”
⑿我和妻相视一笑。我们给儿子编了一个多么动人的童话啊!我突然感动得要流泪。而妻,真的流泪了。
9、下列加粗字注着正确的一项是()
涟漪依偎粗犷妩媚
A、lián yī wēi guǎng wǔ
B、lián yí wēi guǎng wǔ
C、lián yī wēi kuàng wǔ
D、lián yī wēi guǎng wú
10、选择括号中恰当的词语,填写在文中的空白处。
11、在文中用横线画出儿子关心、爱护小龟的句子。
12、文章结尾写“我”“要流泪”、“妻,真的流泪”,为什么?请简要回答。
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13、《散步》写家庭成员之间的________,流露出对生命的________,强调的是一种________的精神。《小龟回家》充满童话色彩,父母陪同儿子送小龟回家,寄寓着不能人为地制造骨肉分离的思想,有一种________之情。
(三)
三代
在交叉路口转弯的时候,我的脚踏车把一位陌生先生的右脚踝压伤了。本来我是安全避闪的,当我看到那位先生一手牵着一个刚会走路模样的小男孩,一手牵着一个步履蹒跚的年老中风病患者时,我立刻紧急煞车,把车头倾向一边。岂料就在这时,他突然急速地跨前一不,自己撞了上来。
我赶紧跳下车,不安地说:“对不起!对不起!”
他一边弯下腰按摩脚踝,一边和气地抬起头:“我不怪你,是我自己撞上的……也许是我太多虑了,我以为车子如果不会撞上我的小孩,便会撞上我的父亲,于是下意识地上前阻挡。”
在我惊魂未定、讷讷不知所措的时候,那位先生已牵着小孩和老者慢慢离去,我楞楞地目送他们,三个脚步迟缓的背影构成一幅感人的画面。我有搁下车子跟上去帮助那位先生的冲动,可是,我没有那样做:我发觉小孩和老者好像那位先生肩上的一幅担子的两头,再艰苦他也不肯放下任何一头的。
14、给加粗字注音:
脚踝()煞车()蹒跚()讷讷()
15、解释词语:
蹒跚:_____________________________________________
讷讷:_____________________________________________
16、比较阅读:
⑴ 课文以“散步”为题是从文章主要事件的角度确定的,本文是以“三代”为题是因为_______________。
⑵ 《散步》与《三代》的相同之处在于主人公都是_______________,内容都与_______________有关,不同之处在于前者的主题突出了为人子女应____________,后者则突出了主人公的________精神,选材上两者都是通过________刻画人物,表现主题。
17、比较而言,你更喜欢哪一篇,为什么?
【参考答案】
一、B
二、略
三、结合语句的意思,解释加线的词语
1、熬:忍受,耐苦支持。
2、各得其所:每一个人或事物都得到合适的安顿。
3、委屈:这里是指不按儿子的意愿办事使儿子受到委屈。
四、下列句子那些是比喻句,是的在后括号内打“√”,不是的打“×”
1、×
2、√
3、×
4、×
五、阅读下列三篇短文,回答文后问题
(一)
1、qí shà lín
2、各得其所:每个人或事物都得到合适的安顿。
3、生活的担子已经从母亲肩上转到了我的肩上,母亲依赖我,就像小时侯我依赖她一样。
4、⑴ 母亲听我的
⑵ 儿子听我的
⑶ 妻子在外也听我的
原因:
⑴ 母亲年迈难走小路
⑵ 不愿意一家人分开
5、景色描写。美好的景物烘托了一家人和谐、美满。
6、尊老爱幼 和谐亲密
7、暗示了人到中年,肩负着赡养父母,抚养孩子的重任,在家庭、社会里都充满了使命感。
8、这家人互敬互爱、相互体谅,家庭氛围和谐、美满。
(二)
9、A
10、流动 央求 跳动
11、“小龟不吃饭,饿吗?” “小龟的家在河里吗?” “送小龟回家吧” “小龟找到爸爸妈妈啦──”
12、因为我和妻子见到儿子放小龟回家后的兴奋、欢呼。感受到儿子的纯真、善良,既高兴又激动。做母亲的更善于动情,所以“妻,真的流泪了”,而我则“要流泪”.
13和谐关系 使命感 理解和体谅 思家 团聚
(三)
14、huái shā pán shān nè
15、蹒跚:腿脚不灵便,走路摇摆的样子。
讷讷:形容说话迟钝。
16、⑴ 表现三代人之间的和谐、融洽、血肉交融的关系。
⑵ 中年人 表现亲情 孝敬长辈 牺牲 细节
17、略