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义乌市宾王中学11-12学年七（下）第一次月考语文检测试卷
2012.3
一、基础知识及其应用（24分）
1．阅读下面文字，把文中拼音所表示的汉字依次写在括号内。（3分）
大地之上，汩汩流淌的义乌江，以其甘甜的乳汁，bǔ（ ）育了一代又一代优秀的乌伤儿女。改革开放的春风，zī（ ）润了义乌这块神奇的土地，成千上万的义乌人走出田头，shè（ ）足商品市场，用拨浪鼓奏响了市场经济的进行曲，创造了一个又一个奇迹。
2．根据下面的语境，请选出依次填入空缺处的词语最恰当的一项。（ ）（2分）
我们读前人的诗，感受字里行间流露的潇洒风度。“指点江山，激扬文字”是一种的 潇洒，“天生我材必有用”是一种 的潇洒，“独钓寒江雪”是一种 的潇洒，“不破楼兰终不还”是一种悲壮的潇洒。
A、自信 B、高洁 C、豪迈
3．按原文填空（8分）
①． ，明月来相照。
②．谁家玉笛暗飞声， 。
③．当窗理云鬓， 。
④．心儿永远向往着未来， 。
⑤．《木兰诗》中写艰辛的军旅生活的诗句是 ， 。
⑥．黄河，母亲河！积淀了华夏几千年的文明，请写出关于黄河的两句完整的诗句：
4．下列句子中的成语，使用恰当的一句是 。（2分） （ ）
A、刚才放的那几首歌都不大好听，只有这一首还差强人意。
B、本刊将洗心革面，继续提高稿件的编辑质量，决心向文学刊物的高层次、高水平攀登。
C、小明犯了错误总好狡辩，你说他一句，他就举一反三，还你好多句。
D、这本书的情节引人入胜，读起来真让人津津乐道。
5．名着知识（3分）
①．《童年》一书的阿廖沙生活在污浊环境下，可他身边也有一些好人，比如多次舍身用自己的胳膊挡住外祖父树条子的 ，对主人公心灵产生极大影响的房客是
②．《昆虫记》中法布尔曾经收留了被毒蜘蛛咬伤的 ，它会“愉快的进食，如果我们喂食动作慢了，他甚至会像婴儿般哭闹”
6．综合性学习（6分）
每年3月8日是妇女节，班里准备在这天召开班会，班会的主题是“感谢母亲”。请先阅读下面这份调查结果统计表，然后按要求完成下列任务。
项目小学生初中生高中生
祝福母亲生日的54％66％91％
祝福同学生日的56％86％92％
差值2％20％1％
（1）仔细观察上面这份调查表，用简要文字概述表格所反映的主要信息。（2分）
答：
（2）老师要每位同学写一句祝福母亲的话，并准备把它编辑成册，请你为这个册子设计一个好听的名字。（6个字以内，2分）
（3）班会上马小明、李亮、周振威、丁永健、王芳五人要上台演讲，请你按下列两种方法安排他们的出场顺序，供主持人参考。（2分）
①按姓氏的音序排列：
②按姓氏笔划排列（少→多）：
二、现代文阅读（22分）
（一）（9分）
①接着，韩麦尔先生从这一件事谈到那一件事，谈到法国语言上来了。他说，法国语言是世界上最美的语言--最明白，最精确；又说，我们必须把它记在心里，永远别忘了它，①亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。说到这里，他就翻开书讲语法。真奇怪，今天听讲，我全都懂。他讲的似乎挺容易，挺容易。我觉得我从来没有这样细心听讲过，他也从来没有这样耐心讲解过。这可怜的人好像恨不得把自己知道的东西在他离开之前全教给我们，一下子塞进我们的脑子里去。
②语法课完了，我们又上习字课。那一天，韩麦尔先生发给我们新的字帖，帖上都是美丽的圆体字：“法兰西”，“阿尔萨斯”，“法兰西”，“阿尔萨斯”。这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。个个人那么专心，教室里那么安静！只听见钢笔在纸上沙沙地响。有时候一些金甲虫飞进来，但是谁都不注意，连最小的孩子也不分心，他们正在专心画“杠子”，好像那也算是法国字。屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着，我心里想： “他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧！”
7．小弗朗士称韩麦尔先生为“可怜的人”有怎样的意思？ （2分）
8．第②段写钢笔在纸上的沙沙响声，表现了教室的安静，下面写法与之相同的又是哪一项？（ ）（2分）
A．耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。不知什么时候又睡着了。
B．当日出日没之际，在晨烟夕雾的迷蒙中，城犹潜蛇，山若伏鳖，馆阁楼台，陷约参错，远峰近树，依稀可辨，人们又好像面对着大幅的泼墨山水。
C．等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！
D．我听到故乡在召唤我，故乡有一种声音在召唤着我。她低低地呼唤着我的名字，声音是那样的急切，使我不得不回去。
9．小弗朗士对鸽子的叫声产生的联想，有什么深刻含义？（2分）
10．结合下列材料，谈谈你对第①段画线句内容的理解。（3分）
材料：日本在全岛强制推行日语教育，在普通学校中，台籍教师一律穿和服，讲日语；学生在学校和在家里必须讲日语。甚至在偏远村庄都设立了日语讲习所……就连上了年纪的阿公、阿婆也被强迫去上课。（田珏《台湾史纲要》）
（二）钓不到鱼，就去够苹果（13分）
①那是我人生中苦不堪言的一年，高考落榜的痛苦，让我心灰意冷。我辜负了家人对我的期望，那些日子，我溺在负疚的潮水里，不能自拔。我抱怨上天的不公，自己多年来的寒窗苦读，却得不到一点回报。
②为了让我散心，父亲特意请了假，让我陪他去钓鱼。我还不知道父亲会钓鱼呢，我们来到郊区，看到广阔无边的原野，看到一簇簇野花尽情地绽放，舞动着城市里没有的妖娆。我深深地吸了一口气，让大自然的清新暂时吹散我心头的阴翳。
③钓鱼的地方有一棵果树，上面结满了苹果。但那棵果树很高，那些高高在上的苹果，令我只有仰望的份儿。
④看我蹲在那里望身后的苹果树，父亲知道我是馋那树上的苹果了。就递给我一根树枝，对我说，蹲着是永远吃不到苹果的，为什么不站起来去试试？
⑤我犹豫了一下，但终究还是站了起来，走到那棵树下，拿那根树枝使劲地去够树上的苹果。费了半天劲，终于被我够下来一个又大又圆的苹果。我捧着它，兴奋地向父亲跑去。
⑥“没有什么是不可能的，”父亲看似漫不经心地说，“但首先是，你要站直了，只有挺起了腰身，才能摘到树上的苹果。”
⑦父亲的话，让我顿开茅塞。是啊，活着，人生就会有种种不容易，正是因为这份不容易，阳光才显得格外耀眼，绿叶才衬得格外鲜嫩。那些不容易，是命运赐给我们的苦难的盐，它可以为我们补充坚强的钙质。
⑧偶尔会有阴天，或者大雨滂沱。但太阳终会露出和蔼可亲的笑脸。一个合格的人，要像那棵顽强的向日葵那样，不能因为太阳的短暂缺席，就低下仰望的头颅。
⑨我听明白了父亲的话，也理解了父亲的良苦用心。我和父亲说了想重读一年的打算，在心底发誓，来年的这个时候，一定会让自己人生的树上，结出一颗闪光耀眼的苹果。
⑩ “这才是我的儿子。”父亲如释重负，高兴地拍着我的肩膀。那天，我们父子俩谈了很多，不知不觉，天色已晚。
⑾霞光满天，我们收拾好行囊准备回城，这个时候我才发现，父亲一条鱼都没有钓到。我半开玩笑地对父亲说：“不会吧，你钓鱼的技术不会这么差吧？看回家妈妈怎么笑话你！”
⑿父亲挠挠头，不好意思起来。“其实我压根就不会钓鱼,就是想找个借口和你谈谈心。这套渔具是我跟同事借的，也就是来装装样子。你看，早上匆忙，连鱼饵都没带。”
⒀我大声地笑着，“爸爸，你告诉了我，要站直了才能摘到树上的苹果。那我也告诉你，要挂上鱼饵才能钓到鱼！”
⒁“没关系，钓不到鱼，就去够苹果。” 父亲也忍不住大声爽朗地笑着。
⒂在晚霞的照耀下，这个一条鱼都没有钓到的“笨蛋老爸”，竟是如此可爱！
11．阅读全文，用简洁的语言概括选文的主要内容。（3分）
12．联系上下文，对文中划线句子进行简要的赏析（3分）
那些不容易，是命运赐给我们的苦难的盐，它可以为我们补充坚强的钙质。
13．结合具体语境，理解下列句子中加点词语的含义。（3分）
一个合格的人，要像那棵顽强的向日葵那样，不能因为太阳的短暂缺席，就低下仰望的头颅。
14．有人说文章的标题《钓不到鱼，就去够苹果》很好。请你分析这个标题好在哪里？（4分）
三、文言文阅读（22分）
15. 阅读下面这首古诗，按要求答题。（４分）
（一）（4分）月 夜 刘方平
更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。
①.诗中表现诗人仰望寥廓天宇，发现斗转星移，感到时光流转的诗句是 。（1分）
②.第三句中哪一个词写出了诗人对春天的独特感受？表达了怎样的思想感情？（3分）
（二）阅读下面两段文字，回答16-18题。（10分）
[甲]金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
[乙] 先公（指欧阳修）四岁而孤，家贫无资，太夫人（指欧阳修的母亲）以荻画地，教以书字。多诵古人篇章，使学为诗。及稍长，而家无书读，就闾里士人家借而读之，或因而抄录。抄录未毕，而已能诵其书。以至昼夜忘寝食，惟读书是务，自幼所作诗赋文字，下笔已如成人
16．解释下列句子中加点词语的意义。（4分）
①父异（ ）焉，借旁近与之 ②日扳（ ）仲永环谒于邑人
③使学为（ ）诗 ④惟（ ）读书是务
17．翻译下面的句子。（4分）
①自是指物作诗立就。
②抄录未毕，而已能诵其书。
18．[甲]文中写方仲永五岁能够“指物作诗立就，其文理皆有可观者”，[乙]文欧阳修“自幼所作诗赋文字，下笔如成人”，都是年纪轻轻就崭露头角。你认为他们早慧的原因相同吗？为什么？（2分）
（三）（8分）贞观七年，太宗幸①蒲州，刺史赵元楷课②父老服黄纱单衣，迎谒路左，盛饰廨③宇，修营楼雉以求媚。又潜饲羊百余口鱼数千头，将馈贵戚。太宗知，召而数之曰：“朕巡省河、洛，经历数州，凡有所须，皆资官物。卿为饲羊养鱼，雕饰院宇，此乃亡隋弊俗，今不可复行，当识臣心，改旧态也。”以元楷在隋邪佞，故太宗发此言以戒之。元楷惭惧，数日不食而卒。（选自《贞观政要》）
【注释】：①幸：指封建帝王到达某地； ②课：督促完成指定的工作；③廨：旧时官吏办公处所的通称。
19.解释下列句子中加点词语（2分）
①课父老服（ ）黄纱单衣 ②召而数（ ）之
20.下列句中的“以”意义和用法不同的一项是（ ）（2分）
A 修营楼雉以求媚 B 以元楷在隋邪佞
C 故太宗发此言以戒之 D 以儆效尤
21 .用现代汉语写出下面文言句子的意思。（２分）
以元楷在隋邪佞，故太宗发此言以戒之。
22.读了本文，你觉得唐太宗是一个什么样的人？（2分）
四、作文（52分）
回首走过的时光，总有一些人让人铭记，总有一些事让人难忘，总有一些物让人遐想……
请以《印在记忆深处的 》为题写一篇作文。写作前，先把题目补充完整；文体不限，诗歌除外，不少于600字；要写出真情实感，文中不能出现真实的人名、地名和校名。
参考答案 2012.3
1、哺育 滋润 涉足
2、CAB
3①深林人不知②散入春风满洛城③．对镜帖花黄
④．现在却常是忧郁。⑤．朔气传金柝，寒光照铁衣⑥．黄河远上白云间，一片孤城万仞山。白日依山尽,黄河入海流。黄河落尽走东海，万里写入襟怀间
4、A
5、①小茨冈 “好事情” ②小麻雀
7．表现了小弗郎士对韩麦尔先生悲伤心情的理解，激发起了爱国之情
８．Ａ
9．表达出我对被迫学德语的怨恨心情和对自己祖国的热爱，暗含对敌人的讽刺和对敌人暴行的愤慨。
10．句子用监狱的大门比喻普鲁士对法国人民的统治与封锁，钥匙比喻法国语言；亡了国的人民，只要掌握祖国语言，可以激起人民的爱国意识，从而团结起来，打败敌人，求得民族的解放。亡了国的人民，如果还说着自己的语言，保留着自己的文化。实际上就说明这个民族没有彻底灭亡，还在以自己的方式生存着。
11．“我”因受高考落榜的打击而萎靡不振，父亲利用一次钓鱼中与我的谈话 ，使我走出阴霾，有了复读的愿望和勇气。(起因、经过、结果各1分)
12运用了比喻的修辞手法，把命运中的“苦难”比作“盐”，把能使我们坚强比作补钙，生动形象地说明了父亲的话给了我很大的触动，表达了我对父亲的理解与感激之情。（2分）
13“短暂缺席”指人生中暂时碰到的阶段性的困难或阻力（2分）“仰望”指一个人内心的坚强、勇气、自信（2分）
14．文章的标题生动形象,能够引起读者的阅读兴趣，让读者急于了解所发生的故事；扼要概括了文章的内容，富有哲理，暗示了文章的主题。（一点2分，两点4分，意思对即可）
15.北斗阑干南斗斜 .“知 ” 表达诗人对春气萌发，春天悄然来临的喜悦之情
16．①对… 感到诧异 ② 扳通“攀” ，牵 引 ③作 ④只，只是
17．①从此（别人）指着事物（仲永）写诗立刻就完成。（省略要补充1分，关键词“自是”“立就”译出1分）
②抄写还没有完毕，就已经能够背诵那本书了。
18．不相同（1分，后面没有理由的，不给分）。方仲永的早慧是“受之天”，即天资聪颖（1分），欧阳修的早慧是“受于人”，即靠母亲的正确引导和自身的勤奋攻读获得的（1分）。（共3分）
19. ①身穿 ②数落 批评
20.B
21 . 因为赵元楷在隋朝任职时阿谀奉承不正派，所以太宗说这样的话来警戒他（重点考查对“以”、“邪佞”、“故”、“戒”的理解。）
22.唐太宗是一个善于总结历史经验教训、注重吏治、以民为本、公私分明、能以身作则的封建明君
