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2011年郴州市初中毕业学业考试试卷
语文
（试题卷）
注意事项：
1、答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号写在答题卡和该试题卷的封面上，并认真填涂和核对答题卡上的姓名，准考证号和科目；
2、选择题部分请按题号用2B铅笔填涂方框，修改时用橡皮擦擦干净，不留痕迹；
3、非选择题部分请按题号用0.5毫米黑色签字笔书写，否则作答无效；
4、在草稿纸、试题卷上答题无效；
5、请勿折叠答题卡，保证字体工整、笔迹清晰、卡面清洁；
6、答题完成后，请将试卷、答题卡放在桌上，由监考老师统一收回。
本试题卷共8页，有三道大题，共27道小题，满分120分，考试时间120介钟。
一、积累与应用（28分）
1．请选出下列词语中加点字的读音完全正确的一组（2分）
A．讪笑（shàn）栖息（xī）锲而不舍（qiè）
B．焦灼（zhuó）狡黠（xiá）深恶痛绝（wù）
C．寂寥（liáo）虬枝（qiú）戛然而止（gā）
D．歼灭（qiān）狼藉（jí）猝不及防（cù）
2．下列词语中书写有误的一组（2分）
A．闲暇弥漫忍佼不禁受益匪浅
B．亢奋感慨迫不急待眼花瞭乱
C．狩猎籍贯根深蒂固蹑手蹑脚
D．陨落伎俩无与伦比吹毛求疵
3．下列各句中加点的成语使用不恰当的一项（2分、
A．“冷血护工”虐待养老院老人的事件曝光后，社会各界群众义愤填膺。
B．当夜幕降临的时候，整个城市都是繁弦急管，都是红灯绿酒。
C．学生应多读一些文质兼美的文章，从中断章取义，反复斟酌。
D．多么宁静的世界哟，万籁俱寂，没有百乌啾啾，没有树叶沙沙……
4．请选出下列句子没有语病的一项（2分）
A．为了防止地球环境不恶化，我们应站在可持续发展的高度，合理开发和利用自然资源。
B．我们从母亲那里得到的虽然是爱的抚慰，往往还有做人的道理，处世的态度。
C．沙丁鱼是一种十分受人欢迎的海产，但是经过长途运输，往往剩不下几条活鱼。
D．为了增强我们的理解能力和欣赏水平，了解诗歌的一些体裁知识，是很必要的。
5．给下列句子排列顺序。（写序号）（3分）
①这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语。
②杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。
③几千年来，劳动人民注意了草木荣枯，候鸟去来等自然现象同气侯的关系，据以安排农事。
④布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”
6．文学常识和名著阅读。（3分）
①《故乡》《孔乙己》都出自（作者）的小说集《呐喊》。
②《钢铁是怎样炼成的》的主人公保尔?柯察全是一个 （用短语概括人物精神品质）的无产阶级英雄形象。
③《水浒传》中，一些极富个性的人物给读者留下了深刻印象。“及时雨”指的是。
7．综合性学习。（6分）
阅读下面的材料，按要求回答何题。
材料：今年5月26起，郴城开始向随地丢垃圾、吐痰、便溺（niào）,损坏花草.、跨越交通护栏.、大声喧哗、搜自摆摊设点等“十不准”行为“宣战”，实行“十不准，十处罚”的首日行动。据了解，当日下午的巡查，执法人员共纠正近300例不文明行为，文明劝导200余人，处罚了21名不文明市民。
①请你用一句话概括材料的主要信息。〔限15字以内）（2分）
②请你为郴城的“十不准，十处罚”行动拟一条宣传标语。（2分）
③假如你们学校已开展了“十不准，十处罚”的宣传活动，但你看见仍有一些同学在采摘校园花坛里的花，你该如何劝说他们。（2分）
8．古诗文默写.（8分）
a必做题
①，风正一帆悬。（王湾《次北固山下》）
②，恨别鸟惊心。（杜甫《春望》）
③，千里共蝉娟。（苏轼《水调歌头?明月几时有》）
④将军百战死，。（《木兰诗》）
⑤关关雎鸠，。（《关雎》）
⑥，梦回吹角连营。（辛弃疾《破阵子?为陈同甫赋壮词》）
b选做题（任选两题作答）
①，蜡炬成灰泪始干。（李商隐《无题》）
②无可奈何花落去，。（晏殊《浣溪沙》）
③，铁马冰河人梦来。（陆游《十一月四日风雨大作》）
④，青草池塘处处蛙。（赵师秀《约客》）
二、阅读理解（42分）
（一）阅读下面的文言文完成9～12题.（8分）
天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者也，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵苹非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰，城民不以封疆之界，固国不以山奚之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。
9．解释下面语句中加点的词。（2分）
①委而去之，是地利不如人和也。去：
②亲戚畔之。畔：
10．用“/”划分句子的朗读节奏。（2分）
威天下不以兵革之利
11．翻译句子。（2分）
环而攻之而不胜。
12．盂子在文中指明克敌制胜的首要条件是，它就是下文说的“多助”和“ ”（此空用文中原句作答）。（2分）
（二）阅读下面的文言文，完成13～14题。（4分）
中渚①，有螺蚌相遇岛间。蚌谓螺曰：“汝之形，如鸾②之秀，如云之孤，纵使卑朴③，亦足仰德。”螺曰：“然。云何珠玑之宝④，天不授我，反授汝耶？”蚌曰：“天授于内不授于外。启我口，见余心。汝虽外美，其如内何？摩顶放踵，委曲而已。”螺乃大惭，掩面而入水。
注释：①中渚：水中一块小洲。②鸾：凤凰。③卑朴：谦卑朴拙。④珠玑之宝：珍珠宝贝。
13．下列句中加点的词解释不正确的一项是（2分）
A．汝之形形：形体
B．然。云何珠玑之宝，天不授我，反授汝耶?然：然而
C．摩顶放踵，委曲而已。踵：脚后跟
D．螺乃大惭，掩面而入水。乃：于是
14．最能准确概括短文主旨的一句是（2分}
A．学会包容别人的缺点。
B．应该注重外表美。
C．能认同别人的优点。
D．心灵美比外表美更重要。
（三）诗歌鉴赏，完成15～16题（4分）
钱塘湖春行
白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
15．从本诗哪些词语可以看出写的是初春景象?（写两个以上）（2分）
16．这首诗通过描写西湖初春的明媚风光，抒发了作者怎样的感情？（2分）
（四）阅读下列说明文宇完成17～19题（6分）
①生活在海洋中的鱼类，也有自己的医生———种体态小巧，行动轻盈的小鱼。鱼医给鱼治病，不是通过用药，而是州尖尖的嘴巴为病鱼清除细菌和坏死的细胞。实际上鱼医是以病鱼身上的寄生虫为美味佳肴的。
②病鱼就诊时，必须头朝下，尾巴朝上，笔直地悬浮在水中。如果是喉咙生病，那么病鱼就得乖乖地张大嘴巴让鱼医钻进嘴里去。病鱼会不会把鱼医吃掉呢，根据海洋学家的观察分析，这种事情不会发生。即使是遇上敌害，病鱼也会将鱼医吐出后再逃之夭夭。
③海年学家试图在鱼医经常活动的水域将鱼医捉走，结果，前往求医的大为减少。令人惊讶的是，鱼医失踪两周后，该水域的很多鱼都染上疾病，一些鱼的鳞、腮和鳍上开始出现脓肿。海洋学家又做了一个试验，在一些鱼池中放有鱼医，而在另一些鱼池中不放鱼医。结果，有鱼医的水池里，鱼都不生病，而在没有鱼医的水池中，疾病迅速蔓延。
④鱼医治病的速度快得令人难以置信。一位海洋生物学家留连续6小时在水中观察鱼医治病，经他统计，一条鱼医在这6小时内竟医治了300条病鱼!
⑤海洋学家还发现，拜访鱼医的病鱼以雄鱼居多。有时，一条雄鱼一天中竟几次找不同的鱼医看病。经过观察发现，原来是雄鱼间为了争夺雌鱼，常常发生激烈的“情战”，因而负伤的机会较多。此外，海洋学家还发现，有些雄鱼根本没有负伤，也没有病，但它们仍然频繁地去找鱼医。对此他们猜想，雄鱼们可能是为了取悦雌鱼，而找鱼医为自巴“美容”的。
17．下列说法不符合文意的一项是（2分）
A．鱼医给鱼治病，实际上是以病鱼身上的寄生虫为美味佳肴。
B．根据海洋学家观察分析，即使遇上敌害，病鱼吃掉鱼医的事情也不会发生。
C．鱼医治病的速度快得令人难以置信，一条鱼医6小时内可以医治300条病鱼。
D．雄鱼去找鱼医治病的唯一原因，是因为雌鱼间为了争夺雌鱼发生激战，经常负伤。
18．下列关于本文语言的运用分析正磅的一项是（2分）
A．“一位海洋生物学家曾连续6小时在水中观察鱼医治病，经他统计，一条鱼医在这6小时内竟医治了300条病鱼!”中的“竟”字是表示范围的限制。
B．“对此，他们猜想，雄鱼们可能是为了取悦雌鱼，而找鱼医为自己‘美容’的。”中的“可能”一词表估计，用得不准确。
C．“病鱼就诊时，必须头朝下，尾巴朝上，笔直地悬浮在水中。”中的“必须一词强调了病鱼就诊时采用的唯一姿势。
D．“经过观察发现，原来是雄鱼间为了争夺雌鱼，常常发生激烈的‘情战’，因而负伤的机会较多。”运用了平实的说明语言。
19．下列关于本文说明方法的运用分析不正确的一项是（2分）
A．“经海洋学家统计，一条鱼医在这6小时内竟医治了300条病鱼!”运用了列数字的方法，给人以具体、准确的印象。
B．选文第⑤段运用了举例子的方法，通过具体的、有代表性的例子来说明事物。
C．选文第③殷运用了分类别的方法，让我们清楚、全面的认识事物。
D．选文中第①段的第一句运用了摹状貌的方法有助干把说明的对象说得更具体、生动。
（五）阅读《中同人失掉自信力了吗》节选文字，完成20～22题。（6分）
“自欺”也并非现在的新东西，现在只不过日见其明显，笼罩了一切罢了。然而，在这笼罩之下，我们有并不失掉自信力的中国人在。
我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，……虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”，也往往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁。
这一类的人们，就是现在也何尝少呢?他们有确信，不自欺；他们在前仆后继的战斗，不过一面总在被摧残，被抹杀，消灭于黑暗中，不能为大家所知遭罢了。说中国人失掉自信力，用以指一部分人则可，倘若加于全体，那简直是诬蔑。
20．下列词语的理解正确的一项是（2分）
A．“中国的脊梁”一词指的是当时国民党反动政客及御用文人。
B．“笼罩了一切”中“笼罩”一词，在这里用得十分准确、形象，它生功描绘了这种思潮像毒雾一样禁锢着人们的头脑，并蔓延到各个领域。
C．“我们有并不失掉自信力的中国人在”中的“中洲人”指的是历史上那些“埋头苦干的人，“舍身求法的人”。
D．“说中国人失掉了自信力，用以指一部分人则可……”中的“一部分人”指的是那些“被摧残、被抹杀”的人。
21．“这一类的人们，就是现在也何尝少呢?”一句理解不正确的一项是（2分）
A．在选段的结构上起承上启下的作用。
B．运用了反向的句式，强调了“这一类的人”现在不少。
C．是针对没有失掉自信力的中国人而言的。
D．运用了设问的句式，引起读者的注意。
22．对选段内容分析正确的一项是（2分）
A．论述中国人失掉自信力了。
B．论述中国人失掉的是“他信力”。
C．论述有并不失掉自信力的中国人在。
D．论述中国人自信力的有无。
（六）阅读下面文章，完成23～26题。（14分）
母爱的颜色
方益松
①刚搬到这个小区，常常见一个5岁的男孩，剃阿福头，走路外“八”字，模样很是滑稽。男孩目光呆滞，说话也结结巴巴、语无伦次。时间久了，我也渐渐地知道：男孩，原本有一个很幸福的童年。父亲是某私营企业的厂长，属于那种事业有成、家境富裕的成功人士。然而，不幸的是，两岁时，一场大病，男孩从此痴呆。再后来，更大的不幸降临到他们母子俩身上，父亲丢给母子俩一套房子，无情地离开了这个家。从此母子俩相依为命。
②孩子的妈妈我见过，30岁不到，鱼尾纹却过早的爬上了她的眼角，头上的白发也依稀可见。白天，她要去街道清扫马路，就把儿子丢给热心的邻居，小男孩不哭不闹。常常见小男孩一个人，在妈妈回家的路口一直等着，无论严寒酷暑。小区里，每个人都很同情男孩。爷爷奶奶们也常常给他一些吃的，或者给他披件衣服。有事没事地，大家总要和他拉上几句家常：“妈妈好吗？想不想爸爸？”男孩不言语，只是一个劲傻笑，或者回答，妈妈是绿色的！也只有在这个时候，男孩的语气，才铿锵有力，充满自豪与满足。
③听的次数多了，才知道，这不是男孩的随口乱答。可是，男孩为什么会说，妈妈是绿色的？妈妈又怎么会是绿色的？这句话从此就烙入我的记忆。
④直到有一日，区里发放救济品，我和街道的领导一起到男孩家探视。一进门，我才惊奇地发现：室内好多地方，以及家中的每一种电器开关，都被涂上了红绿两种绿色。红色是危险或不可触及的，而绿色则代表安全。比如，饮水机和浴室里的热水器调节阀，开水的那一端被涂成红色，而温水的一端则涂成绿色；冰箱里，熟食那一格涂成绿色；家中的接线板和低矮的线路，甚至连电源总闸、菜刀柄、墙角，以及家中一切不可触碰的尖锐物体也涂成了红色。
⑤看到我们不解的神色，孩子的妈妈对我们说，儿子比较顽皮，分辨能力又不强，所以，不是被开水烫伤手臂，就被刀具割伤手指。后来，自己就试着让儿子远离红色，接受绿色为保护色。正因为如此，家里从来不敢买绿颜色的保温瓶。“可是，为什么一定要选择绿色呢？”我们继续问。“我在想，即使将来真的有一天，儿子走失了，再也回不来，他也不会因为闯红灯而被汽车撞伤。最起码，我会知道，在这个世界的某个角落，我的儿子还在，还好好的活着。”说这句话的时候，孩子妈妈声音哽咽，眼泪噙满了眼眶。
⑥好好活着，不期待儿子长成参天大树，但，最起码让儿子的生命之树充满绿色，不会枯萎。这就是一个妈妈对儿子最起码的要求。那一刻，我们一行人，都有了一种深深的震撼。我也终于知道，小男孩为什么总是说妈妈是绿色的了。原来，在小男孩的心目中，绿色就是安全和畅通无阻，同时，也代表着妈妈的无限关爱。而为了孩子的健康成长，妈妈更是煞费苦心，用自己独特的方式，尽可能地赋予小男孩所能接触到的物体以颜色，以便让他简单的思维能够懂得远离和逃避伤害。
（选自《儿童文学》2010年12月号，有删改）
23．第②段中第一句话运用了哪种人物描写方法?此句刻画了“妈妈”是一个怎样的形象?（3分）
24．请简要分析第②段中“妈妈是绿色的”这句话在文中的作用?（3分）
25．第⑥段中说“那一刻，我们一行人，都有了一种深深的震撼”，“我们”为什么有了一种深深的震撼？（4分）
26．品读全文并联系实际谈谈你对题目“母爱的颜色”中“颜色”的理解。（4分）
三、作文（50分）
27．任选一题作文
（一）以“带着微笑出发”为题写一篇文章。
（二）以下面一句话为开头，自拟标题，写一篇文章。
人生处处有美景，需要我们有一双发现美的眼睛。
要求：①角度自选，立意自定；
②除诗歌外，文体不限；
③不少于600字；
④文中不出现真实的校名、人名。
参考答案
