小白兔和小灰兔参考教案一
第二课时
一、教学目标
(一)理解课文内容,结合插图,了解小白兔和小灰兔的不同表现。
(二)理解小白兔最后说的话的意思,让学生知道,只有辛勤劳动,才能丰衣足食,要从小养成爱劳动的习惯。
(三)正确、流利地朗读课文。
二、教学重点
(一)理解课文内容,了解小白兔和小灰兔的不同表现。
(二)理解小白兔最后说的话的意思,让学生知道,只有辛勤劳动,才能丰衣足食,要从小养成热爱劳动的习惯。
三、教学难点
理解小白兔最后说的话的意思。
四、教学过程
(一)复习巩固生字及生字组成的词语。
读下面词语:
收白菜
送给
给您
捉虫
干活
奇怪
吃完
(二)小声读课文,再观察插图,想一想哪几个自然段是写哪幅图的内容。
1.先让学生自己边读边观察。
2.然后让学生说一说:
(1)第1~3自然段是写的第一幅图的内容。
(2)第4~5自然段是写第二幅图的内容。
(3)第6自然段是写第三幅图的内容。
(4)第7~9自然段是写第四幅图的内容。
(三)逐层学习课文。
1.学习课文1~3自然段。
(1)指名读课文1~3自然段,想一想:老山羊为什么把白菜送给小白兔和小灰兔?它们收下了没有?
(2)按照以上思考题,每读一段说一说这段的内容是什么。
①第一自然段讲的是老山羊请小白兔和小灰兔帮助它收白菜。“帮忙”是帮助别人做事。
②第二自然段,是讲老山羊送给小灰兔一车白菜,小灰兔收下了,并表示感谢。想:老山羊为什么送给它白菜?(小兔帮老山羊做事,老山羊送给它们白菜,以表示感谢。小灰兔非常有礼貌,收下白菜,并谢谢老山羊。)
③第三自然段中的“又”表示重复的意思。老山羊送给小灰兔一车白菜,它再送给小白兔一车,所以称“又”。读一读小白兔的话,你明白了什么?(一是小白兔很有礼貌,从“请您”“给我一些菜子吧”,用了商量的口气。二是本段说的是小白兔不要老山羊给的白菜,而是向老山羊要一包菜子,老山羊送给小白兔一包菜子。)
(3)再读一读2、3自然段,边读边看插图(第一幅),观察它们的表情,动作,想一想这两段课文的内容。
(4)小结过渡。
小白兔和小灰兔帮助老山羊收白菜,老山羊送给小灰兔一车白菜,小灰兔收下了;老山羊又送给小白兔一车白菜,可小白兔不要,而向老山羊要了一包菜子,这是为什么呢?我们继续学习课文。