八年级语文墨池记核心知识参考：为了方便同学们复习，提高同学们的复习效率，对这一年的学习有一个更好的巩固，具体内容请看下文。

一、导入，简介作者、体裁知识。

1、解题。《墨池记》即记洗笔砚的水池，通过为墨池作记来说理。

2、本文是曾巩的散文。曾巩，唐宋八大散文家之一，选自《元丰类稿》。

二、自由读课文，疏通字词音义。

1、给生字注音，并解词。

恣(zi)：放纵楹(ying)：房屋前面的柱子

荀(xun)：姓徜徉(changyang)：游荡

2、结合书下注释，小组内疏通课文含义。

3、学生质疑，全班解答，教师对难点进行补充。

隐然而高(缓缓地高起)有池洼然而(并列连词)方书(书法)晚乃善则其所能(指写字)盛(很，特别)恐

三、学习课文。

1、传说中王羲之的墨池在什么位置?那里的地形特征是怎样的?墨池是怎样的形状?

2、王羲之在书法方面取得巨大成就的原因是什么?用书上原文回答。

3、他的笔势“-飘若浮云，矫若惊龙”原因是什么?

(明确：他不强以仕，尝极东方，出沧海，以娱其意于山水之间......那正是秀美博大的自然风光的体现,恣情山水的胸怀与书法笔势相辅相成。)

4、他晚年书法才写得精妙，这说明了什么?(明确：说明了他一辈子都在刻苦努力。)后世之人不如他的原因是什么?(不如他勤奋)

5、作者由学习书法要勤奋推论到修养道德，告诉人们什么道理(明确：学习要勤奋，修养道德更要刻苦，这就是作者的观点。)

6、卅学教授王君写“晋右军墨池”的目的是什么?(恐其不彰)

他对我说“希望有记”的目的是什么?(勉励卅学生，一种技能尚且让人如此推崇，那么，修养道德影响会更深远。)

7、作者写文的目的是(勉励大家学习要刻苦，修养道德更要刻苦。)

小编为大家提供的八年级语文墨池记核心知识就到这里了，愿大家都能在学期努力，丰富自己，锻炼自己。