纸团疑云
教学目标
1 学会根据提供的材料，确定中心，展开合理的想象，续写文章。
2 感受教师耐心教育，或同学互相鼓励，或下决心学好功课的进取心。
重点：指导学生围绕“纸团疑云”展开想象，想象纸团的内容和来历。
难点：指导学生确定中心思想并以此来选择作文的思路，进行合理的个性化的想象。
第一课时
课时目标
1 明确习作要求，内容，确定习作中心思想，选择习作的思路。
2 感受老师耐 心教育，或同学互相鼓励，或下决心学好功课的进取心。
教学过程
1 回顾，揭题，明确训练要求。
2 学习 提供的续写材料。
3 学习“习作提示”。
4 布置作业。
第二课时
课时目标
学生习作，教师巡回指导，基本完成这次习作任务。
教学过程
1 检查上节课布置的续写提纲完成情况。
2 放手续写。
3 组织交流。
指名读完成的初稿，师生共同讲评。
学生各自修改初稿。
同桌交换习作，提出修改意见。
参考同桌意见，自己再次修改。
誉抄习作。
