(时间：120分钟，满分：120分)
学校 班级 学号 姓名
一、卷面(2分)
二、语言积累。(28分)
(一) 读音节，写词语。(要求正确、美观)(4分)
jīng‘è zuǐ chún guàn gài bù kān shè xiǎng
(二)写出下面句子中繁体字对照的简化字。(2分)
这一國際會議最终選擇在南京召开。_________________
(三)按要求完成练习。(10分)
1、填出下面成语故事的主角。(1分)
负荆请罪( ) 悬梁刺股( )( )
2、填成语。(3分)
《史记》是西汉史学家司马迁所著的( )，他用了13年时间( )完成了这部辉煌的巨著。他因为( )，一场( )突然降临，使他蒙受了( )。然而为了完成《史记》，他( )。今天，我们阅读这部巨著，敬仰、赞美之情不禁( )。
3、读下面的对话，想象说话人的动作、神态，写在横线上。(1分)
方明 说：“明天我一定把书带给你看。”
“真的吗?你可不许骗我!”小红 说。
4、根据语境，填写诗句、名言、歇后语等。(5分)
(1)、你的好朋友学习很刻苦，可是整天把自己关在家里读书，你想对他说：“ ， 。” (填写诗句)
(2)、春天的大地到处生机勃勃，花园里开满了鲜花，红的、黄的、白的，紫的，五彩缤纷，争奇斗艳，真是“ ， 。”(填写诗句)
(3)、王叔在公司干了十年，得到了主管的职位，可研究生小陈刚来公司两年多就被提拔为经理，王叔风趣地说：“这可是’ ‘”(填写歇后语)
(4)、小军爸爸因工作不顺利，老是抱怨自己没有遇上好的机遇。请你帮助小军一句名言劝劝爸爸：“____________________________________________________ _”
(5)、快要过新年了，王大伯请你为他选一幅对联贴在大门上，你打算选“
_____________________________ _”
(四)回忆课文内容填空。(12分)
1、《孟子》中说，育人行事要有严格的规范：“_________ ____，______ ______。
2、船长哈尔威__________，一个手势________，一句话_________，随着轮船一起__________。人们透过___________的薄雾，凝视着___________徐徐__________。这段话节选法国作家__________的《船长》，文中高度赞扬了船长__________________ ____
高贵品质。你还读过他的《________ _ 》作品。
3、月光下的夹竹把影子投到墙上，叶影参差，花影迷离，让“我”幻想到：____、____、_____。其中，你最喜欢哪次幻想，请写出有关语句_____________________________________________。(节选《夹竹桃》)
4、《西江月·夜行黄河道中》作者是宋代著名词人___________。词中写岭上景色的句子是________________，_________ _______。词中写岭下景色的句子是______________ ____，_____ _ ___________。
5、通过本学期的学习，我们知道了只要我们把_________和________结合起来，就能取得最佳的读书效果;知道了成功的合作要有_______ _ __精神和_____ ____的精神，同时我们还明白了要想铲除灵魂的杂草，惟一的方法就是____________ __。
6、课外书是我们永远的朋友，开学来，我读了《______________》、《___________》等书，我从中认识了________、________、________、等富有鲜活个性的人物。其中最喜欢的人是________，因为他(她)_____________________________________ _
三、综合运用。(12分)
1、改变句式，使意思不变：答应别人的事就要守信用。
2、请用打比方或把事物当作人来写的手法，把景物写得更美。
雨过天晴。天边挂起了晚霞，柳叶、小花滴着晶莹的水珠。
3、品读句子，补写句子。
大自然留给我们许多启迪：一群蚂蚁抬着一只昆虫，那是在告诉我们要同心协力;青青的竹子节节都是空心，那是在告诉我们要虚心;_____________________，__________________;__________________________，____________________________。
4、请在空格内为下面的新闻拟写标题。
北京时间2005年1月18日3时16分，中国第21次南极冰盖昆仑科学考察队12名队员成功抵达南极内陆水盖的最高点。鲜艳的五星红旗高高地飘扬在海拔4093米的冰山之上。这是人类首次登上南极内陆冰盖之颠。
5、修改下面的一段话。(2处错别字，3处语病，1处标点)(3分)
今年署假，爸爸带我游览了庐山，庐山的云雾给我留下了生动的印象。它们变化无常，为庐山赠添了几分色彩的神秘。是啊，云遮雾罩的庐山，怎能令人流连忘返呢。
6、口语交际：联系上下文，补写《蜗牛和蚯蚓》的对话。(3分)
蜗牛在墙角边爬。蚯蚓看到了问：
蜗牛说：
蚯蚓忍不住笑出声来：
蜗牛说：
蜗牛不再理蚯蚓，继续向墙顶爬。蚯蚓觉得蜗牛太傻，笑了笑，就钻到泥土里去睡觉了。蚯蚓一觉醒来，钻出泥土，看到蜗牛早已爬到墙顶上了。
蚯蚓说：
四、阅读理解。(6分+12分)
(一)
当雪积到一定程度时，雪松那富有弹性的枝丫就开始向下弯曲，于是积雪便从树枝上滑落，待压力减轻，刚弯下去的树枝又立即反弹过来，雪松依旧保持苍翠挺拔的身姿。就这样，反复地___，反复地___，反复地___，反复地___......( )雪下得多大，雪松( )始终完好无损。
1、这段话选自 (谁)写的《 》。这篇文章告诉我们__________________________________________(2分)
2、在横线上填上恰当的词。(1分)
3、在括号内填恰当的关联词。(1分)?
4、文中运用了省略号，你是怎么理解的?(1分)
5、文中连用了四个“反复”，从这四个“反复”中，你体会到什么?(1分)
____________________________________________________________________________
(二)伟人与小事
乔治·华盛顿是美利坚合众国第一任总统。就是他领导美国人民为了自由，为了独立(浴、欲)血奋战，赶走了统治者。
乔治·华盛顿是个伟人，但并非后来人所想象的，他(钻、专)做伟大的事，把不伟大的事留给不伟大的人做。实际上，他若在你面前，你也会觉得就和你一样，一样的诚实，一样的热情，一样的与人为善。
有一天，他身穿没(mò méi)膝的大衣，独自一人走出营房。他所遇到的士兵，没有一个认出他。在一处，他看到一个下士领着手下的士兵筑街垒。
“加把劲!”那个下士对抬着巨大石块的士兵们喊道：“一、二，加把劲!”但是，那个下士自己的双手连石头都不碰一下。因为石块很重，士兵们一直没能把它放到位置上。他们的力气几(jī jǐ)乎用尽，石块就要滚落下来。
这时，华盛顿已经疾步跑到跟前，用他强劲的肩膀，顶住石块。这一援助很及时，石块终于放到了位置上。士兵们转过身，拥抱华盛顿，表示感谢。
“你为什么光喊加把劲而让自己的手放在衣袋里呢?”华盛顿问那下士。
“你问我?难道你看不出我是这样的下士吗?”
“哦，这倒是真的!”华盛顿说着，解开大衣纽扣，向这位鼻孔朝天，背绞双手的下士露出他的军服。
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1、在文中的括号里选择正确的读音或汉字。(2分)
2、“疾步”中“疾”的意思是____________;再写两个含有“疾”的词，意思与“疾步”的“疾”意思相同：____ __、_____ __。(2分)
3、面对“筑街垒”这件事，乔治·华盛顿和那位下士的不同表现是什么?分别在文中用“ ______”和“ “画出。(1分)
4、”哦，这倒是真的!“华盛顿说着，解开大衣纽扣，向这位鼻孔朝天，背绞双手的下士露出他的军服。作者用”鼻孔朝天，背绞双手“写出了那位下士_______ _ _，这样更让我们感受到华盛顿_____________ _____(2分)
5、文章题目是”伟人与小事“，请用一两句话概括这件小事。(1分)
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6、请根据你的独特感悟为文章续上结尾段。(2分)
7、读了此文，你联想到什么? (2分)
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五、作文。(10分+50分)
(一)”庆元旦“主题班会上，六(2)班的张老师让同学们畅谈《2007，我有一个小小的心愿》，同学们踊跃发言，表白心声。下面请你也来谈谈你心中的小小心愿，不少于100字。
(二)说起”心“，同学们一定想到了老师、父母常常教育我们要有”平常心“”自信心“、”宽容心“、”感恩心“......请你从中选择一种”心“，写一个自己成长过程中的故事。围绕”心“字，自定题目，写一篇不少于400字的记叙文。
