北大荒的秋天教学设计精品

教案设计

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北大荒的秋天教学设计精品

教学目标:

1、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。

2、学会本课22个生字,理由生字组成地词语。

3、学习第四自然段先概括、解后具体的构段方式。

4、知道北大荒是个美丽富饶的地方,培养学生热爱祖国的思想感情。

教学重点:北大荒的秋天教学设计精品

掌握11个生字,有感情地朗读课文,背诵课文。

教学难点:

学习第四节构段方式先概括后具体,并仿写。

教学准备:

投影片、课文录音

教学时间:

三课时

教学过程:

第 一课时

教学内容:

读准字音,读通课文;初步感知课文

教学过程:

一、激趣导入:

秋天到了,北大荒天高气爽,碧空如洗,万里无云。小朋友愿意跟老师去美丽的北大荒吗?

板书: 5、北大荒的秋天

齐读课题.

二、初步感知:

1、放课文录音,学生听

2、说说秋天的北大荒怎样?指名说。

三、读通课文

1、自由认读生字(同桌互相听读)

2、出示生字连词,指名读。

3、学生读课文 /(放生字在文中识)

4、指名分节读课文。

相机指导对长句子的朗读。

5、学生练读课文,“五不”标准自查。

四、再读课文

1、文中写了北大荒秋天的哪些地方?轻声读文,想一想并画出有关词。

出示:文中写了北大荒秋天的 、 、 。

指名说(板书:天空、小河、原野)

内容概括:这篇介绍了关于北大荒的秋天,北大荒的秋天教学设计精品,希望对你有帮助!

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