本来这部分内容安排一课时解决的,哪知一上起来就觉得要说的实在是挺多的,前面的“读书做笔记”环节就花了我整整一节课时间。课上,我重申了《采蜜本》上的摘抄要求,希望孩子们都来做勤劳的“小蜜蜂”,把阅读积累到的好词、好句、好段及时记录下来。写读后感虽然平时多有尝试,但是看了教材所提供的范文,好好为孩子们捏了一把汗:这篇读后感字迹工整、美观,篇幅较长,间接地给学生提出了本学期写读后感的目标要求——感受要相对深刻,文章应该具有一定的篇幅。在作文教学计划中我安排了“学写读书笔记”一课,为的是让孩子们能有更多的机会进行练习,掌握写读书笔记的一般方法。
养成良好的学习习惯9教学反思
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