通过这篇课文学习后，学生体会作者一家人的高尚情操，对死后器官捐献的行为产生敬佩之情，从而改变传统的看法。
器官捐献，这是一个社会关注的问题，通过课前调查，学生意识到角膜捐献在现在现金社会的推广阻力，从而更加感悟琳达一家的无私奉献精神。通过学习后，学生有了新的认识，自己的身体比任何金钱、地位等都更重要，因为一旦给予了他人，自己将不再有了;对人来说死亡就是走向终结，然而生命却能够在别人身上得到延续，使他们能够重获新生，更多地为社会作出贡献;盲人见光明的快乐，盲人家庭的快乐，捐献者家人的自豪，盲人恢复视力后，将会更加珍惜生活，为社会作出更大的贡献。
课后，学生出主意，写传单、加大宣传力度、写倡议书等等，我为学生的意识而自豪。
