教学内容:
复韵母ao ou iu
教学目标:
1.知识与技能:学会复韵母“ao、ou、iu”及其四声,读准音,认清形,正确书写。
2.过程与方法:会在四线格内抄写ao ou iu 3个复韵母。
3.情感、态度与价值观:激发学生学习普通话,学好拼音的兴趣。
教学重点:
学会复韵母“ao ou iu”的发音;了解“iu”的标调。
教学难点:
“ao”“iu”的发音,口型唇位到位,才能正确发音
教学准备:
拼音卡片。
教学过程:
一、复习检查。
1.上节课我们学会了哪三个音?(ɑi ei ui)
2.我们把ɑi ei ui叫什么?(复韵母)
3.抽读卡片,重点区别ɑi ei的发音。
二、学习新知
1.激趣导入
(1)出示单韵母卡片:a、o、e、i、u、ü。(齐读)
(2)从这六张卡片中找出二张拼成我三个复韵母。
请学生上台拼卡片并指导说话
a和i在一起ai、ai、ai
e和i在一起ei、ei、ei
u和i在一起ui、ui、ui
(3)导入:单韵母的本领可真大呀!除了能组成“ai、ei、ui”外,还可以组成另外的新朋友呢!
2.初步认形。
学生翻开书本汉语拼音第10课。认识ao ou iu
师板书:ao ou iu
3.读准音。
(1)指名读。
(2)不会读的小朋友,我们也可以根据图来猜出读音。
像第一张图,图上画的是五环旗,是奥运会的标志。“奥”字就是“ao”的第四声。
第二张图上画的是海鸥,“鸥”就是“ou”的第一声。
第三张图画的是鲸在游泳,我们就可以推出这个复韵母念“iu”。
(3)听录音读→同桌互听互读→全班抽查→正音。
4.读读四声。
自由读→同桌指读。
师任意写“ao”的四声,学生读,开火车读。
生标“ou”的四声→纠正→各种方式读。
生标“iu”的四声,注意与“ui”比较,儿歌记忆——小i在前iu、iu、iu,小i在后ui、ui、ui,同时强调“iu”的声调标在“u”上。
5.做手势齐读板书,抽读。
6.“比耳朵”游戏:师读带调韵母,生上台指出韵母,
课间操。
iū ,iū ,什么iū ,语文写字得了优;
iú ,iú ,什么iú,鱼儿鱼儿水中游;
iǔ ,iǔ ,什么iǔ ,你是我的好朋友;
iù ,iù ,什么iù ,上下楼梯要靠右。
四、作业
1.课后练习读ao ou iu四声。
2.ao ou iu四声的书写。
板书设计:
āo áo ǎo ào
ōu óu ǒu òu
iū iú iǔ iù