14．【热题】阅读后完成各题

①天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎？学

之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。

②蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“⑴吾欲之南海，何如?” 富者曰

：“子何恃而往?” 曰：“吾一瓶一钵足矣。”

③富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往! 越明年，贫者自南海还，以

告富者。富者有惭色。

④西蜀之去南海，不知几千里也，⑵僧富者不能至而贫者至焉。人之立志，顾不如蜀鄙之

僧哉？

（1）古今异义是古文中一种常见现象。下面各句中加点字古今意义有什么不同？分别写

出来。

①蜀之鄙有二僧 古义： 今义：

②贫者语于富者曰 古义： 今义：

③子何恃而往 古义： 今义：

④欲买舟而下 古义： 今义：

（2）翻译文中画横线的句子，注意体现语气词所表达的语气。

①吾欲之南海，何如？

②僧富者不能至而贫者至焉。

（3）下面两个“学”字有什么不同？试作一简要比较。

①人之为学有难易乎？

②学之，则难者亦易矣。

（4）富者两次说“子何恃而往”，前后语气有什么不同？

（5）本文借蜀鄙之僧的故事告诉了我们怎样的道理？

（6）文章中有那些议论性语段？作用分别是什么？

14．（1）① 边境 品质恶劣或轻蔑 ②告诉 话或语言 ③敬称，相当于“您” 儿子

④顺江而下表示方位

（2）①我想去南海，怎么样？②富和尚不能到贫穷的和尚却到了。

（3）① 名词，学问；②动词，学习。

（4）疑问 鄙视、嘲笑

（5）开放性试题，可以自己概括，也可以用文中语句回答。从立志、学习等方面谈都可

以。示例：学之，则难者亦易乎，不学，则易者亦难矣。

（6）第1自然段、第4自然段运用议论，分别通过对比，提出中心论点和总结中心论点，

深化中心