我常常想，生命是什么呢？墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，隔了几天，竟然冒出了一截小瓜苗。那小小的种子里，包含了一种怎样的力量，竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中，不屈地向上，茁壮生长，昂然挺立。它仅仅活了几天，但是，那一股足以擎天撼地的生命力，令我肃然起敬！
许多年前，有一次，我借来医生的听诊器，静听自己的心跳，那一声声沉稳而有规律的跳动，给我极大的震撼，这就是我的生命，单单属于我的。我可以好好地使用它，也可以白白糟蹋它；我可以使它度过一个有意义的人生，也可以任它荒废，庸碌一生。一切全在我一念之间，我必须对自己负责。
1．揣摩划线词的作用。
（1）隔了几天，竟然冒出了一截小瓜苗。
________________________________________________________________________________________
（2）它仅仅活了几天。
________________________________________________________________________________________
2．用“‖”将第1段分为两个部分。
3．为什么我会对小瓜苗肃然起敬？
________________________________________________________________________________________
4．文中说“我必须对自己负责”，联系课文谈谈作者想怎样对自己负责？
________________________________________________________________________________________
5．分析画线句子的特点，试仿写一句话。
________________________________________________________________________________________
6．你从小瓜苗身上学到了什么？
________________________________________________________________________________________参考答案：1．（1）突出意料不到。
（2）强调生命的短暂。（意思对即可）
2．……什么呢？//墙角……
3．因为它有一股擎天撼地的生命力。（意思对即可）
4．我愿意为生命奋斗，勇敢地活下去。（意思对即可）
5．句子特点：“我可以……，也可以……；我可以……，也可以……。”每个分句前后形成对比。仿写一句，句子前后意思正反对比即可。
6．谈体会，说启迪，言之成理即可。例如：我可以让它灿烂无比，也可以让它萎靡死亡。
