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泰州市第二中学附属初中2010－2011学年度第二学期

九年级语文二模试题 2011.5

（考试时间：150分钟 满分：150分）

命题：汤文彬 审核：王 平

一、积累与运用（共32分）

1.根据注音将汉字写在下面田字格内，要求书写工整、规范、美观。(4分)

傍晚，最后一抹斜阳穿过窗外的绿叶，幽幽地照到我写字桌旁的白墙上。开始是许多bān’bó（ ）（ ）的橙色光点，恍若一片微波荡漾的湖泊，然后渐渐暗下来，光点由橙色转为暗红，并且奇怪地凝成两个tuǒ（ ）圆的光团，无声无息地闪shuò（ ）着……

2.下列标点符号使用有错误的是（ ）（2分）

A.山中人少树多，不知阿里山的姑娘究竟在何方。

B.在一个孩子的眼睛里，他的老师是多么慈爱、多么公平、多么伟大的人啊。

C.阿拉伯人是对沙漠广有经验的民族，阿拉伯语中称这一现象为“魔鬼的海”。

D.光波长短不同，产生的热效应也不同：红、橙、黄光波长，热效应大；蓝、紫光波短，

热效应小。

3.下列句子没有语病，句意明确的一项是（ ）（2分）

A.中国教育工作者对位于巴黎市中心塞纳河畔的“国立蓬皮杜文华艺术中心”的公共图

书馆留下了深刻的印象。

B.能否把新课程标准落到实处，对深化教学改革，提高教学质量具有重要意义。

C.居里夫人艰辛地在简陋的工作室内经过漫长的研究，后来就在那里发现了镭。

D.我国自主研制成功的反恐“千里眼”，已广泛应用于公安刑事侦查、消防、环保、交通等众多领域。

4.根据提示补写名句或填写课文原句。（8分。（1）～（4）每题1分，（5）（6）每题2分）

（1）木受绳则直， 。

（2） ，秋水共长天一色。

（3）衣带渐宽终不悔， 。

（4）不信，请看那朵流星， 。

（5）如使人之所欲莫甚于生， ？使人之所恶莫甚于死者， ？

（6）我们常用成语“柳暗花明”来比喻在困境中出现转机。这个成语出自陆游的《游山西村》，原句是“ ”。

5.名著练习（6分）

（1）《西游记》写东胜神洲傲来国海中有花果山，山顶上一仙石孕育出一石猴。石猴在所居涧水源头寻到名为 的石洞，被群猴拥戴为王。又过三五百年，石猴忽为人生无常，不得久寿而悲啼。根据一老猴指点，石猴经南瞻部洲到西牛贺洲，上灵台方寸山，入斜月三星洞，拜见 祖师，被收为徒，起名曰孙悟空。（填写地名和人名）（2分）

（2）《格列佛游记》中格列佛是如何帮助利立浦特国打败不来夫斯古国的？请简要概括情节。（2分）

（3）《朝花夕拾》中，我得到《二十四孝图》为什么既高兴又扫兴？（2分）

6.专题与综合实践（10分）

《采莲曲》、《爱莲说》等名篇佳作，引领学生进入清风荷韵的世界。为了更好地了解荷文化，班级开展了荷专题的综合实践活动，你也积极参与其中。

【活动一】（4分）

（1）为了营造活动氛围，班里准备张贴一些对联，请以“秋竹虚心风霜难侵”为上联，要求用括号内的字（泥、沾、多、荷、夏、丝、污、不）对出下联。（2分）

上联：秋竹虚心风霜难侵，下联： 。

（2）仿照下面的示例，以“荷”为话题写一段话，要求引用两处古诗文。（2分）

示例：梅，有人赞其香气：梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香；有人赞其品格：不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。

仿写：荷，

【活动二】（6分）

（1）她从远古走来，有活化石之称——最早起源的被子植物，与银杏有着同样悠久的历史；她是佛教圣物，取其吉祥清净之意——菩萨坐的莲花台，观音手中的莲花；她为历代文人钟爱，有关的佳句名篇层出不穷——江南可采莲，莲叶何田田；她是澳门的象征——区花，印度、斯里兰卡、突尼斯奉其为国花。

根据上述内容，编写“荷”专题手抄报，请你取个颇为雅致的标题，并拟两个栏目。（标题和栏目要求在5字以内）。（3分）

手抄报标题：

栏目： 、

（2）（2）荷花出淤泥而不染，环境污浊并不能改变荷花的高雅。但在我们生活中常听到人们说“近朱者赤，近墨者黑”。你是怎样看待环境与人的成长的关系？请简要表述你的观点。（50字以内）（3分）

观点：

二、阅读理解（共58分）

（一）阅读宋词《定风波?暮春漫兴》，然后回答问题。（6分）

定风波?暮春漫兴

（宋）辛弃疾

少日春怀似酒浓，插花走马醉千钟。老去逢春如病酒，唯有，茶瓯①香篆②小帘栊。

卷尽残花风未定，休恨，花开元自要春风。试问春归谁得见?飞燕，来时相遇夕阳中。

【注】①茶瓯：一种茶具。 ②香篆：指焚香时所起的烟缕。

7.

（1）词的上阕作者运用哪些修辞手法，表达了怎样的心境？（2分）

（2）词的下阕中“飞 燕，来时相遇夕阳中”一句历来为人称道。试分析其妙处。（2分）

（3）这首词“表为惜春，实有所指”，请联系作者一生志在收复中原而无功的经历，说说这首词寄寓了作者怎样的情感？（2分）

（二）阅读明代袁宏道写的《晚游六桥待月记》，完成8～11题（14分）

西湖最盛，为春为月。一日之盛，为朝烟，为夕岚。今岁春雪甚盛，梅花为寒所勒，与杏桃相次开发，尤为奇观。石篑①数为余言：“傅金吾②园中梅张功甫玉照堂③故物也，急往观之！”余时为桃花所恋，竟不忍去。湖上由断桥至苏堤一带，绿烟红雾，弥漫二十余里。歌吹为风，粉汗为雨，罗纨④之盛，多于堤畔之草，艳冶极矣。

然杭人游湖，止午、未、申三时，其实湖光染翠之工，山岚设色之妙，皆在朝日始出，夕舂⑤未下，始极其浓媚。月景尤不可言，花态柳情，山容水意，别是一种趣味。此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉！

（选自江苏文艺出版社《古文鉴赏辞典》）

【注】①石篑：即陶望龄，作者好友。②傅金吾：明代人，不详。③玉照堂：是张功甫的私家园林，有四百株名贵梅花。④罗纨（wán）:丝织品。⑤夕舂（chōng）：夕阳。

8.

（1）解释下列加点的词语。（4分）

①尤为奇观 （ ） ②石篑数为余言 （ ）

③止午、未、申三时（ ） ④安可为俗士道哉（ ）

（2）下列句子中加点的“于”与“多于堤畔之草”句中用法相同的是（ ）（2分）

A.于厅事之东北角 B.万钟于我何加焉

C.皆以美于徐公 D.故天将降大任于是人也

9.文中画线句没有标点，请在一处要加标点的地方用“/”标出来。（2分）

傅 金 吾 园 中 梅 张 功 甫 玉 照 堂 故 物 也

10.把下列句子翻译成现代汉语。（4分）

（1）余时为桃花所恋，竟不忍去。

（2）以是人多以书假余，余因得遍观全书。（《送东阳马生序》）

11.文章详写“为春”之盛有什么作用？篇末写“为月”之美表达作者什么情怀？（2分）

（三）阅读《人类只剩7年时间拯救地球》文章，完成12～14题。（8分）

①英国著名自然灾难专家、世界知名环境科学家比尔?麦克古尔在其新书《7年拯救地球》中提出了一个惊人的观点：那就是人类如果不 立即采取行动，减少大气中的温室气体排放，那么2015年将成为地球命运的转折点。如果地球温室气体排放在这7年时间中无法得到控制，那么地球将在2015年7月进入不可逆转的恶性循环中，人类将被气候变暖引发的一系列大自然灾难所吞噬！

②麦克古尔教授在书中称，从现在开始到2015年，人类只剩下有限时间来减少有害温室气体的排放，如果人类的努力失败，那么地球将面临6500万年前小行星撞地球造成恐龙灭绝以来最大的灾害威胁。

③麦克古尔教授说：到2050年,全球温室气体的排放必须减少50﹪到80﹪。要做到这一点,温室气体的排放必须在2015年前就达到稳定状态，然后逐年下降。但这样仍然不够,如果人类不主动减少大气中的二氧化碳含量，即使温室气体的排放减少90﹪，仍无法阻止危险的气候变暖。

④麦克古尔教授称，地球目前的气候距100万年来最暖温度相差大约1摄氏度,如果人类烧光地球上剩下的其他化石燃料，那么地球的温度还将上升13摄氏度,当前的症况表明，自然环境已到了非治理不可的地步，这种治理也将不是一人一国之力可以完成的，是需要世界各国协同一致、共同面对的。

12.麦克古尔关于拯救地球的观点是哪一年提出的？麦克古尔认为人类拯救地球应采取什么行动?(2分)

13.第④自然段中“地球目前的气候距100万年来最暖温度相差大约1摄氏度”,句中“大约”能删除吗?为什么?（2分）

14.根据麦克古尔的观点，请你提一条拯救地球的具体措施,并简要说明理由。（4分）

①措施：

②理由：

（四）阅读席慕容的《美的导师》，回答15～17题。（10分）

孩子们的幼年，是一片宽阔的原野，你可以在上面任意栽植世界上所有的花草，你也可以在原野上放一把野火。透过这团野火，孩子的世界会变得更多彩，更有生命力。孩子是你的，虽然他往后的岁月要靠他自己，但是，在这最初的几年，在他依偎在你身旁的这几年，他完全要靠你。靠你供给他所有的经验、所有的知识、所有的有关美的 记忆。

让我们来做他的“美的导师”。

有很多不同的方法，不同的途径，我们先从最容易，最直接的做起。就是：多带他们接近大自然。

观察儿童画，我们可以发现，越年幼的孩子，对自然界的向往越大。他们作画的题材虽然以小我为中心，但是，每一张图上，总不会忘记加上一个太阳公公、一座山或者一朵小花。

自然界的一切都是创作的泉源，孩子们有一颗敏锐易感的心，幼年时一切的记忆都会深深地留在心中。一天、两天，一年、两年，表面上也许看不出来有什么不一样，不过，我可以向你保证，你的苦心和你的努力绝对不会白费的。

至于如何培养这种接触呢？我想，从婴儿能够出户接受日光浴时便可开始了。当然，假如你相信胎教的话，那么，你可以开始得更早。假如家居在乡下，或者近郊，那比较没有问题，但是假如家居在闹市里，做母亲的就要稍微辛苦一点了。

有一位女作家，在孩子幼时，因为家居在台北植物园附近，她常常带着孩子去散步。在散步时，总会教年幼的孩子辨认一两样植物，除了辨认名称以外，还仔细观察花、叶、枝的不同。孩子长大以后，母亲逝世了，这个孩子在追念母亲的文字之中承认：虽然和母亲度过了很多快乐的时光，但是最难忘的，仍然是幼年时在植物园中的散步。

试想一下，一个年轻的母亲，牵着幼儿稚嫩的小手，在绿荫深处漫步，这个行动的本身就是一幅美丽的图画。母亲从其中也能得到很大的快乐，更何况幼小的敏感的心灵呢？

也许有些母亲认为，这是不可能的。因为第一没有时间，第二家不住在植物园附近，第三散步是需要闲情逸致的，生活这样紧张，工作这样繁重，哪能天天带孩子散步。给他们吃，给他们穿，就已经很费力了。

《中国母亲底书》的作者张天麟先生，说了句很发人深省的话：

——中国不患物贫而患心穷。

“心穷”！多么可怕的一件事。中国人很爱贴标语：“现在的儿童，就是将来的栋梁”。“儿童是民族的幼苗”。每个成人都会点头称是，并且也深信不疑。但是，却没有人，没有多少人会注意到儿童的心灵的充实。没有灌溉的幼苗会长得好吗？

其实，儿童所需求的，我们很容易就可以使他们满足。就像一天工作完毕后，父母可以带孩子们在家居的附近散一下步，在阳台上浇一下花。也许一天只要十分钟，假如不能天天实行的话，哪怕一个星期两次，一次也行。让孩子们和你一起观察这个世界，让大自然走进他们心中。

孩子们会知道感激的。

15.为做好“美的导师”，作者的主要建议是什么？（2分）

16.解释文章开头画线句子“孩子们的幼年，是一片宽阔的原野，你可以在上面任意栽植世界上所有的花草，你也可以在原野上放一把野火”在文中的具体含义？（4分）

17.文章列举女作家事例的原因是什么？根据文意作简要概括。（4分）

（五）阅读小说《独腿人生》（有删节），完成18～22题。 （20分）

①应朋友之约，去他家议事。这是我第一次上他家去。朋友住在城南一幢别墅里，乘公交车去，下车之后，若步行，紧走慢赶，也要40分钟。这么长的路，怎么走啊？我顺手招了一辆人力三轮车。朋友事先在电话中告知：若坐三轮车，只需3元。为保险起见，我上车前还是问了价。“5元，”车夫说。“5元？不是3元吗？”我不想坐，可四周就只有这辆三轮车。车夫见我犹豫，就说：“上车吧，就收你3元。”

②车夫一面蹬车，一面以柔和的语气说：“我要5元，其实没多收你的。”我说：“人家已经告诉我，只要3元呢。”“那是因为你下公交车下错了地方，如果在前一站就只收3元。”随后他立即补充道：“当然我还是收你3元，已经说好的价，就不会变。我是说，你以后来这里，就在前一站下车。”他说得这般诚恳，话语里透着关切，使我情不自禁地看了看他。他穿着经营人力三轮车的人统一的黄马甲，剪得齐齐整整的头发已经花白了，至少有50岁的年纪。

③车前行着，我总觉得有点不大对劲，上好的马路，车身却微微颠簸，不像坐其他人的三轮车那么平稳，而是向前一冲，片刻的停顿之后，再向前一冲，我正觉奇怪，突然发现蹬车的人只有一条腿！他失去的是右腿。一截黄黄的裤管，挽一个疙瘩，悬在空中，随车轮向前“冲”的频率前后晃荡，以便把所有的力量都集中在左腿上。

④我猛然间觉得很不是滋味，眼光直直地瞪着他的断腿，瞪着悬在空中前后摇摆的那截黄黄的裤管。我觉得很不是人道，我刚30出头，有130多斤的体重，体魄强壮……我的喉咙有些发干，心里被一种奇怪的惆怅甚至悲凉的情绪纠缠着，笼罩着。我想对他说，不要再蹬了，我走着去。我当然会一分不少地给他钱，可我又生怕被误解，同时，我也是怕自己的做法显得矫情，玷污了一种圣洁的东西。

⑤前面是一带缓坡，我说：“这里不好骑了，我下车，我们把车推过去。”他急忙制止：“没关系没关系，这点坡都骑不上去，我咋个挣生活啊？”言毕，快乐地笑了两声，身子便弓了起来，加快了蹬踏的频率。车子遇到坡度，便倔强地不肯前行，甚至有后退的趋势。他的独腿顽强地与后退的力量抗争着，车轮发出“吱吱”的尖叫，车身摇摇晃晃，极不情愿地向前扭动。我甚至觉得这车也是鄙夷我的！它是在痛恨我不怜惜它的主人，才这般固执的吗？车夫黝黑的后颈上高高绷起一股筋来，头使劲地向前耸，我想他的脸一定是紫红的，他那被单薄的衣服包裹起来的肋骨，一定根根可数。他是在跟自己较劲，与命运抗争！

⑥坡总算爬上去了，车夫重浊地喘着气。不知怎么，我心里的惆怅和悲凉竟然了无影踪了。我在为他高兴，并暗暗受到鼓舞。在我面前的，无疑是一个强者，他把路扔在了后面，把坡扔在了后面，为自己“挣”来了坦荡而快乐的生活。

⑦待他喘息稍定，我说：“你真不容易啊！”他自豪地说：“这算啥呢！今年初，我一口气蹬过80多里，而且带的是两个人！”“怎么走那么远？”我问。“有两个外国人来成都，想坐人力车沿二环路走一趟，看看成都的风景，恰巧坐了我的车。途中，他们想换车，以为我会半路出丑的，没想到，嘿，我这条独腿竟然一口气蹬到底！”

⑧我不知道该说什么好，既心酸，又豪迈，是那种近乎悲壮的情感。不由自主地，我又看着他那条断腿。我很想打听一下他的那条腿是怎么失去的，可终于没有问，事实上，这已经无关紧要了，那条腿已经支撑起了他的人生和尊严，这就足够了。

⑨别墅到了。我下了车，给他5元钱，他坚决不收。“讲好的价，怎么能变呢？你这叫我以后咋个在世上混啊？”我没勉强，收回了他找给我的两元钱。

……

⑩返回时，我徒步走过了那段40分钟的路程。我从来没有与自己的两条腿这般亲近过，从来没有觉得自己的两条腿这般有力过。

18.第③段画线句“我正觉得奇怪”中“我”“奇怪”的是 ；第⑤段中加点词语“挣生活”的意思是 。（2分）

19.第⑥段画线句说“我心里的惆怅和悲凉竟然了无影踪了”，起先纠缠着、笼罩着“我”的惆怅和悲凉，为什么到此时“竟然了无影踪了”呢？（3分）

20.下车后，“我”要给车夫5元钱，车夫坚持只收3元，我为什么也不勉强他收下5元？

（3分）

21.第⑧段中，车夫的那条独腿“支撑起了他的人生和尊严”。从全文看，车夫的“尊严”具体表现在哪些方面？（6分）

22.车夫是一个具有很多优秀品质的人物，请结合小说情节简析车夫形象。（80字以内）

（6分）

三、作文（60分）

23.阅读下面的文字，按要求作文。

周围的景色很平凡，但它们见证了你的成长。身边的父母很平凡，但他们辛苦地养育了你。日常的生活很平凡，但它悄悄滋润了你的生命。平凡中也有真情，平凡中含哲理，可我们却常常对它表示不屑，甚至彻底把它遗忘。

请以《珍视平凡》为题，写一篇真情实感的文章。

要求：（1）除诗歌、戏剧外，体裁不限。

（2）字数不少于600字。

（3）文中不要出现真实的地名、校名和人名。

参考答案 2011.5

1.斑驳/椭/烁

2.B

3.D

4.（1）金就砺则利（2）落霞与孤鹜齐飞（3）为伊消得人憔悴。（4）是他们提着灯笼在走。（5）则凡可以得生者何不用也？/则凡可以辟患者何不为也？（6）山重水复疑无路，柳暗

花明又一村。

5.（1）水帘洞、须菩提。

（ 2）格列佛潜入水中，用长绳和钩子把敌国的战舰拖入利立浦特国的海港。

（3）高兴的是：①鬼少人多②归我一人独有③那里面的故事似乎准确无误④便是不识字的 人，例如阿长，也只要一看图画便能够滔滔的讲出一段的事迹。

扫兴的是：知道孝有如此之难，对于先前痴心妄想，想做孝子的计划完全绝望了。

6.【活动一】

（1）秋竹虚心风霜难侵，夏荷多丝污泥不沾。

（2）荷，有人赞其清香：香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉；有人赞其品格：出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

【活动二】

（1）标题：清风荷影，荷韵飘香。栏目：荷史漫谈、荷与宗教、荷与文学、荷与政治等。

（2）言之成理即可。例如：只要保持清白的操守和正直的品德，即使身处恶浊的环境也能独立不移。

7.（1）作者运用对比、比喻的修辞手法（1分），通过少日逢春的狂态反衬老去逢春的伤感，抒发了人生已老而无可奈何的孤寂的心境(1分)。

（2）作者运用拟人手法，想像离此而去的春天与飞来的燕子在金色的夕阳中相遇（1分），巧妙地回答了上句的疑问，想像奇特，生动形象，引人联想（1分）。

（3）因年老而壮志难酬的忧愤和希望能得到朝廷重用的期待之情。（2分）

8.（1）①特别②多次，屡次③只，仅仅④哪里，怎么（每点1分，共4分）（2）C（2分）

9. 傅 金 吾 园 中 梅/ 张 功 甫 玉 照 堂 故 物 也（2分）

10.（1）我当时被桃花迷恋住了，竟然舍不得离开。（2分）

（2）因此人家大多把书借给我，我于是能够看遍各种书籍。（2分）

11.作用是详写“为春”之美，写尽俗士赏玩者众多，逐层渲染，造成读者强烈的“待月”心理，属于衬笔；篇末写“为月”之美，意在表达欣赏月景人之稀少，表达作者清高和安闲自适、寄情山水的情怀。（2分）

12.2008年；减少大气中的温室气体排放（或减少大气中二氧化碳的含量）（2分）

13.不能，因为“大约”表明温差是约数，强调温度升高面临严峻的形势，（1分）体现了说明文语言的准确性（1分）。（或：如果去掉“大约”就表明是确数1摄氏度，与事实不符，不能体现说明文语言的准确性。）只答“不能去掉”不给分；答“不能，因为它体现了说明文语言的准确性”，没有具体分析给（1分）

14.示例（1）措施：少开车（2分），理由：减少温室气体排放（2分）。示例（2）措施：多植树（2分），理由：减少大气中的二氧化碳含量（2分）。（提出措施2分，说明理由2分。措施不符合文意“减少温室气体排放”“减少大气中二氧化碳含量”的不给分。）

15.主要建议是：家长“多带他们接近大自然”。（2分）

16.美的教育宜从儿童幼年开始。文章一开头，便连用比喻，把孩子的幼年比作“一片宽阔的原野”，当家长的可以在这原野上“任意栽植花草”，随心所欲地帮助孩子认识世界，积累阅历，也可以“在原野上放一把野火”，消除孩子内心中有害的东西。总之，两种做法都是让孩子今后的世界变得更加五彩缤纷，更有旺盛的“生命力”。（每点2分，共4分）

17.①正面强调孩子亲近自然的必要：说她女作家总是不顾辛劳，常常带孩子到植物园附近散步，这个行动的本身就是一幅美丽的图画。”这幅图画会永远留在孩子的记忆之中。②从反面印证，在现代都市，要家长让孩子亲近自然是不容易的事，因为许多父母往往借口生活紧张，工作繁忙，不愿这样做。（每点2分，共4分）

18.上好的马路，车身却微微颠簸；（1分）挣钱过日子（或：赚钱过活、自食其力）。（1分）

19.车夫与命运抗争而“挣”来了坦荡而快乐的生活的事实教育了我，使我消除了自责和对车夫的怜悯及担忧。（3分）

20.怕自己的做法显得矫情，玷污了车夫圣洁的品质。（3分）

21.①车夫说好的价就不会变；②车夫制止“我”下车，用独腿顽强爬坡；③车夫带着两个外国人一口气蹬了80多里。（答出3点就可给全分）

22.①车夫为人诚恳，关心他人，耐心地向“我”解释车价，介绍乘车路线。②他不怕困难，身残志坚，坚持自食其力，以乐观的态度面对人生，积极与命运抗争。③在外国人面前表现出强烈的民族自尊心和自信心。④讲求信誉，自尊自爱，坚持只收3元车费。（不要求

答全，能分析到3个方面且语言通顺即可）

23.【写作提示】（1）文字材料已对题意作了明确的提示，你只要紧扣“珍视平凡”这个题目去写就行。（2）可以记一段平凡的生活（家庭的、学校的、社会的均可），包含着“珍视”之意，写成记叙文；可以论述为什么要珍视平凡、怎样去珍视平凡，写成议论文；还可以围绕题目，夹叙夹议，歌赞平凡的亲情、友情、乡土情，写成散文。（3）不管采用何种文体，都应倾注真情实感，千万别年轻人说成年人的话。要知道，只有自己的话最真实、最亲切，也最感人。歌词中说得好：“平凡的人给我更多感动。”

【评分标准】详见泰州市中考作文评分细则。