阅读下面的文言文，完成4～7题。

杨震字伯起，弘农华阴人也。八世祖喜，高祖时有功，封赤泉侯。高祖敞，昭帝时为丞相，封安平侯。父宝，习《欧阳尚书》。哀、平之世，隐居教授。居摄二年，与两龚、蒋诩俱征，遂遁逃，不知所处。光武高其节。建武中，公车特征，老病不到，卒于家。

震少好学，受《欧阳尚书》于太常桓郁，明经博览，无不穷究。诸儒为之语曰：“关西孔子杨伯起。”常客居于湖，不答州郡礼命数十年，众人谓之晚暮，而震志愈笃。后有冠雀衔三鳣鱼，飞集讲堂前，都讲取鱼进曰：“蛇鳣者，卿大夫服之象也。数三者，法三台也。先生自此升矣。”年五十，乃始仕州郡。

大将军邓骘闻其贤而辟之，举茂才，四迁荆州刺史、东莱太守。当之郡，道经昌邑，故所举荆州茂才王密为昌邑令，谒见，至夜怀金十斤以遗震。震曰：“故人知君，君不知故人，何也？”密曰：“暮夜无知者。”震曰：“天知，神知，我知，子知。何谓无知！”密愧而出。

后转涿郡太守。性公廉，不受私谒。子孙常蔬食步行，故旧长者或欲令为开产业，震不肯，曰：“使后世称为清白吏子孙，以此遗之，不亦厚乎！”元初四年，征入为太仆，迁太常。先是博士选举多不以实，震举荐明经名士陈留杨伦等，显传学业，诸儒称之。

延光二年，代刘恺为太尉。帝舅大鸿胪耿宝荐中常侍李闰兄于震，震不从。宝乃自往候震曰：“李常侍国家所重，欲令公辟其兄，宝唯传上意耳。”震曰：“如朝廷欲令三府辟召，故宜有尚书敕。”遂拒不许，宝大恨而去。皇后兄执金吾阎显亦荐所亲厚于震，震又不从。司空刘授闻之，即辟此二人，旬日中皆见拔擢。由是震益见怨。

论曰：孔子称“危而不持，颠而不扶，则将焉用彼相矣”。诚以负荷之寄，不可以虚冒，崇高之位，忧重责深也。延、光之间，震为上相，抗直方以临权枉，先公道而后身名，可谓怀王臣之节，识所任之体矣。

（选自《后汉书》卷五十四，有删节）

[鳣] （zhān）：俗称小黄鱼。

4．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）（3分）

A．光武高其节 高：高贵

B．不亦厚乎 厚：丰厚

C．诸儒称之 称：称赞

D．诚以负荷之寄 诚：确实

5．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（ ） （3分）

A．何谓无知 徐公何能及君也

B．暮夜无知者 未尝有坚明约束者也

C．代刘恺为太尉 窃为大王不取也

D．则将焉用彼相矣 割鸡焉用牛刀

6．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）（3分）

A．杨震出身于名门，其八世祖被封为“赤泉侯”，父亲杨宝在哀、平二帝时，隐居民间，教书为业。

B．杨震赴郡途中路过昌邑，举荐故人荆州秀才王密任昌邑令，王密暮夜投金以谢，但却被扬震拒绝，

C．杨震任职太常寺之前，太常博士选拔举荐人才大多不根据实际才能，而杨震到任举荐了一批名士。

D．杨震拒绝任用李常侍之兄及皇后兄所荐亲信，但此二人随即被司空刘授征召，很快又被破格提拔。

7．把原文中画线的句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）建武中，公车特征，老病不就，卒于家。（4分）

译文：

（2）宝乃自往候震日：“李常侍国家所重，欲令公辟其兄，宝唯传上意耳”（6分）

译文

4．A

【命题意图】考查“理解常见文言实词在文中的意义”的能力。能力层级为B（理解）。

【答案解析】高：形容词，意动，认为……高尚。

5．C

【命题意图】考查“理解常见文言虚词在文中的意义和用法”的能力，能力层级为B（理解）。

【答案解析】为，动词，担任／动词，认为；A项，何，副词，怎么；B项，者，助词，……的人；D项，焉，表疑问，哪里、怎么。

6．B

【命题意图】考查“筛选文中的信息”“归纳内容要点”的能力，能力层级为C（分析综合）。

【答案解析】“举荐故人荆州秀才王密任昌邑县令”有误，应是：王密已任昌邑县令，是杨震曾经举荐的。

7．（1）建武年间，官府特地召请，（因为）年纪老身体有病没有赴任，最终死在家里。

（2）耿宝就亲自前往拜见杨震说：‘李常侍是国家所倚重的人，想让您任用他的哥哥，我只是传达皇上的意思罢了。”

【命题意图】考查“理解并翻译文中的句子”的能力。能力层级为B（理解）。

【评分标准】（1）“公车”代指官府；‘特征”指‘特地征召”；“就”指“赴任”；“于”指“在”，（每个1分，共4分。）

（2）“乃”指“就”；“候”指“拜见”；“重”指“倚重，看重”；“僻”指“任用”；“唯”指“只是，仅仅”。（每个1分，判断句句式1分，共6分。）