第六单元
20 秋水
5分钟训练(预习类训练，可用于课前)
1.对下列加点词语的意义解释不正确的一项是（ ）
A.百川灌河(众多的) 今我睹子之难穷也(指海神若)
B.秋水时至(指按时令、季节) 两涘崖渚(水边、岸)
C.旋其面目(掉转) 吾非至于子之门，则殆矣(危险)
D.且夫我尝闻少仲尼之闻(缺少) 闻道百，以为莫己若者(没有)
提示：D项“且夫我尝闻少仲尼之闻”中的“少”作“缺少”讲不正确，应作“贬低，小看”讲。
答案：D
2.下列加点词语的古今用法相同的一项是（ ）
A.顺流而东行，至于北海。东面而视，不见水端
B.吾非至于子之门
C.于是焉，河伯欣然自喜
D.闻道百，以为莫己若
提示：A项“东面”在句中意思为“脸朝东”；今口语中指“东边”；B项“至于”在句中是“到”的意思，今为连词，表示“达到某种高度或另提一事”；C项“于是”意为“在这时候”，今为连词。
答案：D
3.对下列加点词的意义、用法判断正确的一项是（ ）
①野语有之曰：“闻道百，以为莫己若”者，我之谓也 ②吾非至于子之门 ③以天下之美为尽在己 ④斧斤以时如入山林
A.①②相同，③④也相同。
B.①②不同，③④也不同。
C.①②不同，③④相同。
D.①②相同，③④不同。
提示：①为宾语前置的标志，②为助词“的”，③为动词“认为”，④为介词“按照”。
答案：B
4.填空。
（1）本文节选自________，作者是________时期的________，名________，________家，________家代表人物，与________并称“老庄”。《庄子》又叫________，是由______________________所著。全书现存________篇。
（2）《秋水》是《庄子•外篇》中最重要的一篇，它以__________________________________形式，讨论了________________________的问题。
提示：本题主要考查与课文相关的文学文化知识。
答案：（1）《庄子•秋水》 战国 庄子 周 哲学 道 老子 《南华经》 庄周和他的门人三十三
（2）河伯和海神若对话的 “价值判断的无穷相对性”
10分钟训练(强化类训练，可用于课中)
1.解释下列句子中“之”的含义。
（1）野语有之曰
（2）我之谓也
（3）吾长见笑于大方之家
答案:（1）之：代词,代后边所说的俗语。
（2）无义,用在主谓之间，取消句子独立性。
（3）助词“的”。
2.下列与例句句式相同的一项是（ ）
例：以为莫己若者
A.以天下之美为尽在已 B.吾长见笑于大方之家
C.忌不自信，而复问其妾 D.若舍郑以为东道主
提示：例句和C项都是宾语前置句。
答案:Ｃ
3.河伯是在什么情况下欣然自喜的？河伯为什么又“始旋其面目，望洋向若而叹”呢？
答案:当他看到自己水势浩大，冲决而行，使人“不辩牛马”，觉得自己力量无穷，是对自我的不切实际的评价。当他发现到了海边，那海水更为壮观，“不见水端”，寥寥数语，一片无际无涯的水的世界，让他大吃一惊。不得不承认自己水势太小了，故有此叹。
4.河伯为什么认为自己“长见笑于大方之家”呢？
答案:河伯从眼前的对比中，发现了自己并不是“天下第一”，更为此前自己的自我评价而汗颜，也使他有了新的认识，亦即世界的无限。
5.秋水时至，河伯是一种怎样的态度？见到大海后，发生了什么样的变化？为什么会发生这种变化？
答案:秋水时至，百川灌河，河伯的态度是“欣然自喜，以天下之美为尽在己”。见到大海后，态度变为“旋其面目，望洋向若而叹”。文篇写大海的广阔只用了“不见水端”四个字，然与黄河的“不辩牛马”相比则不可同日而语，两相对比，河伯向海神若发出了由衷的感叹。
快乐时光
信口回答
彼得是一个聪明的孩子。但因其贪玩，所以学习成绩不是很好。有一次 ，语文课老师问他：“你知道《罗密欧与朱丽叶》是谁的作品？”彼得懒洋洋地回答：“我怎么会知道呢？像我这么大的孩子是不喜欢看莎士比亚作品的。”
30分钟训练(巩固类训练，可用于课后)
基础知识
1.选出停顿错误的两项（ ）
Ａ.两涘／渚崖之间，不辩牛马。
B.于是焉，／河伯欣然自喜，以天下之美／为尽在己。
Ｃ.“闻道／百，以为／莫己若”者，我之谓也。
D.且夫／我尝闻／少仲尼之闻，而轻／伯夷之义者，始／吾弗信。
E.吾长／见笑于大方之家。
F.于是焉，河伯／始旋其面目。
提示：A项“两涘渚崖／之间”；C项“闻／道百”。
答案：AC
2.对句中加点词的解释不正确的一项是（ ）
A.轻伯夷之义（轻视） B.少仲尼之闻（名声）
C.吾非至于子之门，则殆矣（危险） D.我之谓也（说的就是我）
提示：B项“少仲尼之闻”中的“闻”不是“名声”之意，应为“学识”。
答案：B
3.下列句中加点字与“今我睹子之难穷也”的“穷”，意思相同的一项是（ ）
A.穷则独善其身，达则兼济天下 B.穷寇莫追
C.觉宇宙之无穷 D.不忍穷竟其事
提示：例句中的“穷”是“穷尽、完结”的意思。A项是“阻塞不通”的意思，与“通”相对。B项是“走投无路”的意思。D项是“穷究、追究到底”的意思。
答案：C
4.(2010四川泸州中考模拟)名句积累。
（1）长风破浪会有时，______________。
（2）北宋著名文学家范仲淹在《岳阳楼记》中表现自己先忧后乐的拳拳心语的千古名句是：______________，______________。
（3）人们在赞美为人民鞠躬尽瘁、死而后已的崇高精神品质的时候，常常引用李商隐《无题》一诗中的名句：______________，______________。
（4）在课内外的探究活动中，我们常常有“站得高看得远”的感慨，请你用学过的一句古诗来表达：______________，______________。
提示：本题考查对课文内容的理解及名句的默写。书写时不能出现错、漏字。
答案：（1）直挂云帆济沧海
（2）先天下之忧而忧 后天下之乐而乐
（3）春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干
（4）会当凌绝顶 一览众山小（或：不畏浮云遮望眼 只缘身在最高层）
阅读理解
阅读下面的文字，完成5—9题。
秋水时至，百川灌河。泾流之大，两涘渚崖之间，不辩牛马。于是焉，河伯欣然自喜，以天下之美为尽在己。顺流而东行，至于北海。东面而视，不见水端。于是焉，河伯始旋其面目，望洋向若而叹曰：“野语有之曰：‘闻道百，以为莫己若’者，我之谓也。且夫我尝闻少仲尼之闻，而轻伯夷之义者，始吾弗信，今我睹子之难穷也，吾非至于子之门，则殆矣。吾长见笑于大方之家。”
5.写出从文中脱化出来的两个成语：______________。
答案:望洋兴叹、贻笑大方
6.解释下列虚词的意义或用法。
（1）今我睹子之难穷也（ ）
（2）野语有之曰（ ）
（3）吾非至于子之门（ ）
（4）而轻伯夷之义者（ ）
（5）东面而视（ ）
（6）望洋向若而叹（ ）
答案:（1）助词，用在主谓间，取消句子独立性。
（2）代词，这样的，指后边的“闻道百，以为莫己若”。
（3）结构助词“的”。
（4）连词，表并列。
（5）连词，表修饰。
（6）连词，表承接。
7.用双竖线将语段划分为两部分。
答案:……以天下之美为尽在己。//顺流而东行……
8.翻译下列句子。
（1）于是焉，河伯欣然自喜，以天下之美为尽在己。
（2）“闻道百，以为莫己若”者，我之谓也。
答案:（1）在这个时候，河神乐滋滋地高兴起来，他认为天下一切美好的东西全都聚集在自己身上。
（2）“听到了上百条道理，便认为天下再没有谁能比得上自己”的，说的就是“我”这样的人了。
9.这篇寓言故事说明了一个什么道理？你从文中受到什么启发？
答案:个人的见识是有限的，大小是相对的，告诫人们不能囿于见闻而骄傲自大。人要有自知之明；知错能改，善莫大焉；人要谦虚，不能自傲；山外有山，人外有人等。
深层探究
10.《秋水》全篇文章都在设喻，那么从贻笑大方、望洋兴叹两则成语中，从整个故事中，你有什么收获？
答案提示：第一，只有站得高，才能看得远，河伯就是顺流而东行，望到了无边无际的大海，才深深感到了自己的不足。第二，在限定的环境中，人的认识是非常有限的，就如河伯，他面对黄河，觉得天下美景全在自己这里，见到大海后，他才由衷地自叹不如。这就告诉我们，必须不断地超越自己，才会有所发展。第三，人贵有自知之明。第四，知耻近乎勇。第五，谦受益，满招损。第六，克服主观主义，防止片面性。第七，自大由于无知。第八，有比较才有鉴别。
中考链接
11.(2005山东泰安中考)认真揣摩第②至⑥段文字（《心存感激》原文略），想想为什么先写对父母的心存感激，而后写其他？简要写出你探究的结果。
提示：此题是阅读题《心存感激》后的探究题，主要是对文章内容安排顺序的探究。
参考答案：先写对父母的心存感激，突出了孝敬父母的重要性，符合中华民族的道德规范。一个连父母都不爱的人，绝对不会爱他人、爱事业、爱生活、爱自然。
